篇1：四年级上册数学人教版第3单元《角》 学案四年级上册数学人教版第3单元《角》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：角【学习目标】1．在现实情景中，理解角的概念；2．知道角的四种表示方法，并了解各种表示方法的适用环境。【学习重难点】学习重点：角的定义和角的表示学习难点：用适当的符号标记角。【学习过程】一、自主探究：如图，时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，直尺相交的两条边，给我们什么平面图形的形象？二、合作探究，生成总结（先自己做，再小组讨论，仍解决不了的问题写在纸条上交给老师）探讨1 角的定义。有__________________的两条射线组成的图形叫做角。这个公共端点是角的________，这两条射线是角的__________。探讨2 角的表示方法①用三个大写字母表示...
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 篇2：四年级上册数学人教版第3单元《角》 学案四年级上册数学人教版第3单元《角》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：角【学习目标】1．通过探索了解角的含义。2．掌握角的表示方法。【学习重难点】1．通过探索了解角的含义。2．掌握角的表示方法。【学习过程】一、新知学习。1．什么叫角？2．角通常用符号“_____”来表示。3．下图的角可以记作“_____”。二、课文学习，交流研讨。1．用适当的方法分别表示下图中的每个角。2．下图有_____个角，分别是_____。3.角也可以看成是由_____绕着它的_____旋转而成的。三、学习反思通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？四、课前练习（1）判断题：角的边的长短决定角的大小。（2）判断题：有公共端点的两条射...
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 篇3：四年级上册美术教案4 生活中的线条人教版四年级上册美术教案4 生活中的线条人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：4 生活中的线条教学目标：知识与技能：学生能够感知不同线条在美术作品中和生活中产生的视觉效果。过程与方法：学生能够用曲与直的线条表现出动与静的感觉。情感态度价值观：培养学生善于观察，发现的审美习惯。二．教学重难点教学重点：学生在曲线和直线的对比中，体会他们带来的不同视觉感受，并将这种感受表现在自己的美术创作中。教学难点：1.学生能够用曲线或直线表现出动与静的感觉。2.较好地运用线条的长短、疏密、曲直、粗细对比等方法进行表现。教学过程：师：同学们今天给大家带来了几位朋友，你们瞧他是谁？生：直线/曲线/。。。师：看到这些线条你能联想到什么 生：（直线：平原、地平线、海平面）（曲...
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 篇4：四年级上册美术教案《5 节奏的美感》 人教版四年级上册美术教案《5 节奏的美感》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《5 节奏的美感》【教学目标】1、学生能够列举出生活中有节奏的景或物，了解节奏与美术的密切联系。2、学生能够运用绘画、剪纸等方式表现美术作品中的节奏。3、发展学生的艺术感知能力，体会美术作品和生活中的节奏感。【教学重难点】重点：学生能够通过欣赏图片，观察、体验美术中的节奏感，体会节奏与美术的密切关系。难点：学生能够利用二方连续或有规律的纹样表现节奏。【教学准备】教具：音乐、多媒体课件、范画、美术工具和材料学具：纸张、美术工具和材料【教学过程】激趣导入师：同学们，我们来做一个小活动吧，随着老师播放的音乐，快速的在纸上画出你的感受。你们敢接受挑战吗？生：敢。师：好，咱们的...
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 篇5：四年级上册美术教案9《彩墨世界》 人教版四年级上册美术教案9《彩墨世界》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：9《彩墨世界》【教材分析】中国传统绘画，源远流长，扎根于中华民族深厚的文化土壤之中。学习中国画，对继承和发扬我国民族绘画有着非常重要的意义和作用。中国画的门类很多，形式风格多样，彩墨画就是在水墨画的基础上发展而来的，而彩墨画特殊的风格和表现方法，是儿童艺术活动充满趣味的重要部分，用惯了彩笔、蜡笔的学生们对中国画有着强烈的兴趣。教材中选取的黄永玉先生的《红荷图》、朱德群的《无题》、何韵兰的《绿殇》很好的展现了中国画的笔墨及用色特点。【学情分析】四年级学生接触过国画的很少，对他们来说既新奇又畏惧，如果运用传统的传授技法，单调机械的练习，必会导致学生的学习兴趣缺失而远离水墨画。本课的教学设计...
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 篇6：人教版 四年级上册数学《平行与垂直》（教案）人教版 四年级上册数学《平行与垂直》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：平行与垂直【教学目标】1、结合生活情景了解平面上两条直线的平行和相交(包括垂直)关系。初步理解垂直和平行是同一平面的两种位置关系，初步认识垂线和平行线。2、掌握平行线和垂线的画法，灵活运用绘图方法。3、通过动手操作，培养做图能力。4、共同学习中，通过讨论交流，激发主动参与意识，培养合作意识，训练自我探索能力，培养主动探索精神和创新意识。【教学重点】平行与垂直的位置特征【教学难点】平面的认识【教学过程】一、课前导入师:同学们，我们已经学习过了直线的相关知识，那谁能来告诉老师直线都有哪些特征 生预设:没有端点，可以向两端无限延伸师:回答的非常准确呢，看来同学知识学的非常扎实，...
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  篇7：人教版四年级上册音乐 第一单元 唱歌 小螺号 教案人教版四年级上册音乐 第一单元 唱歌 小螺号 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级上册《小螺号》教学设计教学目标：1、 指导学生学唱歌曲，用轻快而富有弹性的歌声表现出明朗欢快的情绪和富有朝气的精神面貌。2、通过学习歌曲，学习和正确演唱上滑音，了解反复记号的使用。3、指导学生对歌曲进行课堂乐器伴奏、舞蹈动作的创编。教学重点：1、学唱歌曲，用轻快而富有弹性的歌声表现出明朗欢快的情绪和富有朝气的精神面貌。2、唱好大跳音。教学难点：对歌曲进行课堂乐器伴奏、舞蹈动作的创编。一、引入新课情景导入：播放录音资料，创设情景。（海浪、海鸥以及音乐的声音）师：大家听到了什么声音啊？生：听到了大海的声音和海鸥飞翔的声音。师：同学们，请睁开你们的小眼睛，看看我们...
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 篇8：人教版数学四年级上册第四单元复习卡及答案人教版数学四年级上册第四单元复习卡及答案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学四年级上册第四单元复习卡及答案一、填空题。1.最小的三位数与最大的两位数的积是（ ）。2.300个14是（ ）；125的24倍是（ ）。3.153×46的积是（ ）位数；500×70的积的末尾有（ ）个0。4.在 里填上“＞”“＜”或“=”。150×30 15×4056×100 560×105.（2019·贵州遵义红花岗区）一个乘法算式的积是460，一个因数乘13，另一个因数不变，积是（ ）。6.一颗卫星3秒运行了24千米，它的速度是（ ）。7.丽丽1分钟能打118个...
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  篇9：人教版 四年级上册奥数《位置与数》微课教案人教版 四年级上册奥数《位置与数》微课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《思维之“数”》之“位置与数”微课脚本教学内容：《思维之“数”》——位置与数（自编教材）教学目标：1.研究数的表示方法，知道用不同位置的点可以表示不同的数。2.根据数的表示方法，用算式计算图形表示的数。3.根据数的表示方法，在图形中画点表示数。会用不同的图形表示相同的数。4.使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美，提高审美意识。教学重、难点：重点：根据数的表示方法，用算式计算图形表示的数。难点：根据数的表示方法，在图形中画点表示数。会用不同的图形表示相同的数。教学过程：教学过程：一、谈话导入，揭示主题。同学们，你们好，欢迎来到《思维之“数”》微课堂，今天我们要来学习的...
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  篇10：人教版数学四年级上册错题集（无答案）人教版数学四年级上册错题集（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学错题卷1.用3个0和3个4组成六位数(1)一个0也不读的六位数有（ ）(2)读两个0的六位数有( ）(3)只读一个0的六位数有( ）2.小虎的爸爸新买了一辆汽车,小虎问爸爸:“这辆车多少钱 ”小虎的爸爸说大约15万元。”小虎爸爸新买的汽车最多可能花了多少元钱 最少呢 请说说理由3.下面这些数是省略“万”后面的尾数后得到的近似数，那么原来这些数最小可能是多少？最大可能是多少？最小可能是 近似数 最大可能是460万60万901万4. 一...
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   篇11：人教版四年级上册小学数学线段、射线和直线教案人教版四年级上册小学数学线段、射线和直线教案资料可供全国地区适用。
大致详情：线段、射线和直线[教学目标]知识技能： 1.使学生进一步认识线段，认识射线和直线，了解它们的表示方法。能正确区分线段、直线和射线，掌握它们的联系和区别。数学思考和问题解决： 1.引导学生利用观察和实践活动，初步培养观察、比较和概括的能力。能较清楚的表达自己的思考过程和结果。通过观察、操作学习等活动，让学生经历直线、射线的形成过程。培养学生关于直线、射线和线段的空间观念。情感态度： 在自主探究、合作交流的过程中，培养学生的交流能力。培养学生用数学的眼光观察周围的事物及学习数学的兴趣。[教学重点] 线段、射线和直线的特征及三者之间的关系。[教学难点] 线段、射线和直线的特征及三者之...
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 篇12：人教版四年级上册音乐 第一单元 欣赏 大海啊，故乡教案人教版四年级上册音乐 第一单元 欣赏 大海啊，故乡教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大海啊，故乡》教学设计一、教学目标：1、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。2、用圆润、流畅的歌声表达热爱大海、热爱家乡的感情。3、通过系列活动激发学生对自己家乡的热爱之情。二、教学重点：准确把握歌曲的情绪，大胆、自信地歌唱。三、教学难点：准确把握三拍子的节奏。四、教学方法：体验、模仿、探究、欣赏、演示、练习。五、教具准备：钢琴、自制打击乐器、影像资料。六、教学过程：1、导入环节：（1）播放大海图片（大海潮起潮落，海滩风光）随着优美的音乐歌曲旋律背景，）老师有感情的朗诵：漫步在海边，迎面吹来阵阵凉爽的海风，脚下踩着松软的沙地，那是怎样的一种惬意？海鸟上下翻飞，...
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 篇13：四年级上册数学教案 - 8.1沏茶问题 人教版四年级上册数学教案 - 8.1沏茶问题 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第1课时 沏茶问题》教学设计教学目标1．知识与能力：通过沏茶事例，初步体会优化思想在解决实际问题中的应用。认识到解决问题策略的多样性，形成从多种方案中寻找最优方案的意识。2．过程与方法：感受到数学在日常生活中的广泛应用，建立优化的思想，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。3．情感、态度、价值观：通过合理安排，可以节省时间，提高效率，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。教学重点建立优化的思想。教学难点寻找出解决问题的最优方案，形成优化的意识。教学方法讲授、小组合作课时安排1课时教学过程一、情景导入师：同学们，你招待过...
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 篇14：四年级上册数学教案 《对策问题》 人教版四年级上册数学教案 《对策问题》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级《对策问题》教学设计教学内容：人教版四年级数学上册教科书第108页例3《田忌赛马》。教学目标：1．通过玩游戏和听故事等活动，探究获胜的对策，体会“策略”的重要性。2．经理对比、推理等活动感悟运筹思想，初步体会运筹思想的应用价值。3.感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决生活中的一些问题。教学重点：探寻最优的应对策略。教学难点：感悟运用对策获胜的运筹思想。教学用具：多媒体课件、扑克牌。教学设计：一、引入拿出扑克牌，提问：扑克牌有多少张？有几种花色？激发学生兴趣，揭示今天主题：老师和学生一起玩扑克牌游戏。二、新课1、游戏一：请一个同学和老师玩，每...
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 篇15：四年级上册美术教案-12《精美的邮票》人教版四年级上册美术教案-12《精美的邮票》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：12《精美的邮票》一、教学目标：1.知识与技能：通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。2.过程与方法：培养学生的创新意识和设计、制作能力3. 情感态度与价值：培养学生感受美、体验美、表现美的能力二、教学重难点重点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。难点：引导学生运用各种表现手法创作邮票。三、教 学 过 程（一）课堂谈话导入初步认识邮票：1、师：“同学们，农忙已经结束，我们的父母又要出去打工，如果你们想她们或有事找他们，你们会怎么做？学生畅所欲言。预设：打电话。发短信。2、师：以前没有电话，人们通过写信的形式传递信息，今天老师带来一个信...
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 篇16：四年级上册美术教案-11《拟人的形象》人教版四年级上册美术教案-11《拟人的形象》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：11《拟人的形象》教材分析《拟人的形象》一课是人教版四年级上册的第十一课，属于“造型·表现”领域。随着电视电影产业多样化的发展,动画形象以其新颖的艺术形式,已经渗透进每个家庭.这些拟人化的动画形象,在当今社会仿佛已经成了孩子们精神世界的”伙伴”,特别是一些经典的动画形象,更是赢得了几代人的喜爱.本课抓住孩子们热爱这些拟人形的特点,要求学生在欣赏拟人化的动画形象基础上,结合自己在日常生活中观察过的动画造型,运用拟人化的手法设计一个动画形象,在培养学生的创作能力的同时,也让学生充分感受拟人化的形象对于人们日常生活的意义,以此提高学生艺术创作的兴趣。二.教学目标:知识与技能：1、了解拟人的艺...
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 Tags：英语,教案,四年级,上册,人教
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