三年级数学上册教案 5.倍的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《倍的认识》教学设计教学目标：1、结合具体情境， 利用旧知迁移， 理解“倍”的意义， 建立“倍” 的概念。2、在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学习过程，把握理解“倍”的本质。3、培养学生操作、推理、迁移及语言表达能力，发展基本数学素养，培养学生良好的学习习惯。教学重难点：教学重点：理解“一个数是另一个数几倍”的含义，初步建立倍的概念。教学难点：初步建立“倍”的模型，理解“倍”的含义。教学过程：一、复习旧知通过对比姚明和小明同学的身高引入学过的知识“几个几”二、情景创设，探究新知1．初步认识“倍”，建立“倍”的概念师：观察图片，小兔子们在忙着收获呢...
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