数学七年级上册教案（精选12篇）

人教版数学七年级上册 1.2.2 数轴 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1.2.2数轴【知识与技能】1.掌握数轴三要素，能正确画出数轴.2.能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上已知点所表示的数.【过程与方法】1.使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练，逐步形成应用数学的意识.2.结合本节内容，对学生渗透数形结合的重要思想方法.【情感态度】使学生进一步形成数学来源于实践，反过来又服务于实践的辩证唯物主义观点.【教学重点】数轴的概念与应用.【教学难点】从直观认识到理性认识，从而建立数轴概念.一、情境导入，初步认识问题在一条东西向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站牌东3m和西7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站牌西3m和4.8m处分...

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冀教版数学七年级上册 2.2 点和线 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：点和线教学目标：知识与技能：1．知道点的概念以及线段、射线、直线的概念；2．知道点、线段、射线、直线的表示方法，会按要求画出线段、射线、直线；3．知道“两点确定一条直线”并能用来解释生活中的现象．过程与方法：1．从不同的情景中形成点的概念；2．通过操作体会“两点确定一条直线”．情感态度与价值观：使学生感受到数学来源于生活，要养成细心观察生活的好习惯．教学重点：1．点、线段、射线、直线的概念及其表示方法；2．“两点确定一条直线”；教学难点：使用简单的几何语言。教材分析：本节是从最基础的图形------点和线开始学习，通过观察探究让学生体验“过两点有且只有一条直线”的性质，介...

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苏科版数学七年级上册 6.2 角 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：角一、教学目标知识技能目标：1.了解角的相关概念，掌握角的表示方法。2.能估计一个角的大小，会使用量角器量角的大小，认识度、分、秒，会进行简单换算，能写出角的和与差的关系式。过程性目标：通过学生动手画角、量角等实践活动，体验角的特征和角的大小的意义。情感与态度目标；在数学学习活动中获得成功的体验。二、教学重点：认识角的表示、度量，会进行简单换算。教学难点： 根据图形写出图中有关角的和与差的关系式。三、教学方法： 引导、归纳、探索。四、教学用具： 教师：多媒体（powerpoint 动画），卡片学生：和角有关的实物，量角器。五、教学设计：创设情境，引入课题多媒体展示与...

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浙教版数学七年级上册 4.4 整式 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：4.4 整式 教学设计一、教学目标知识与技能目标:通过归纳、类比,经历单项式、多项式概念的发生过程。了解单项式、多项式、整式的概念。理解单项式的系数和次数的概念。理解多项式中项、项的系数、多项式的次数等概念。了解整式在解决实际问题中的应用。过程与方法目标:使学生在判断与创造的数学学习活动中,学会与人合作、与人交流。通过自主探索、、互相交流数学活动,让学生体验如何进行数学学习,变“学会”为“会学”。情感与态度目标:渗透单项式与多项式特点思想,让学生体会数学知识来源于实践又反作用于实践的辩证唯物主义思想。激发学生探究数学的兴趣,发扬合作学习的精神,养成踏实细致、独立思考、严谨科学的学...

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冀教版数学七年级上册 4.3 去括号 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：去括号课题 去括号 授课人教学目标 知识技能 在具体情境中体会去括号的必要性，了解去括号法则的依据.2.归纳去括号法则，能利用法则进行去括号运算．数学思考 在具体情境中，通过探究、交流、反思等活动获得整式加减的法则，体验探求规律的思想方法．教学目标 问题解决 　学生在掌握合并同类项，去括号与添括号的基础上，掌握整式加减的一般步骤．情感态度 培养学生的创新能力及类比思想，增强学生学习数学的兴趣．教学重点 识记法则，并应用其正确解题．教学难点 理解法则的含义．授课类型 新授课 课时教具 多媒体教学活动教学步骤 师生活动 设计意图回顾 1.什么叫做同类项？合并同类项的法则是什...

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苏科版七年级上册数学 1.1生活 数学 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 1、1 生活 数学 主备人 二次备课教学目标：1、通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考，感受生活中处处有数学。2、乐于接触社会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具。教学重难点： 1、重点：学生通过观察、操作、实验、交流等活动，感受生活中处处有数学；2、难点：通过“做数学”的过程与方式进行，初步了解数学是研究数量和形状的科学。教学过程：一、创设情境引入（出示投影）展示四幅富有美感的图片：天安门、金字塔、南京长江二桥、上海东方明珠电视塔等建筑，从中寻找熟悉的图形（立体的或平面的），感受丰富的图形世界，以上一组画面与我们今天的数学课有什么关系呢？请问你看到的...

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沪科版数学七年级上册 4.4　角（2课时）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：4.4　角第1课时　角的表示和度量教学目标【知识与技能】通过丰富的实例,进一步理解角的有关概念,认识角的表示,会读、写角、认识量角器,会用量角器测量角的度数.【过程与方法】通过在图中及实例中找角,培养观察力,能把实际问题转化为数学问题,培养动手、动脑的习惯.【情感、态度与价值观】积极参与数学学习活动,培养学生对数学的好奇数和求知欲.教学重难点【重点】掌握角的表示方法,会用量角器测量角的度数.【难点】掌握角的表示方法.教学过程一、创设情境,引入新课师:(展示三角板、五角星)同学们,你们知道这是什么吗 　　生:三角板、五角星.师:为什么这么叫呢 生:因为三角板有三...

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苏科版七年级上册数学 6.5垂直 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：七 年级 数学 教学案课 题 垂直 课型 新授 时间教学目标 1、在具体情境中进一步丰富对两条直线互相垂直的认识，并会用符号表示两条直线互相垂直。2、会画垂线，并在操作活动中探索、掌握垂线的性质。3、从生活实际中感知“垂线段最短”，并能运用到生活中解决实际问题。教学设想 重点：会使用工具按要求画垂线，掌握垂线（段）的性质。难点：正确理解底数、指数和幂的概念教法：讲练结合法教学准备 幻灯片，小黑板教学过程 二次备课一、说一说，做一做（使学生感受具体情境中的垂直）1、观察润扬大桥图片，说说哪些是互相垂直？2、说说扬州市区的哪些道路是互相垂直的？3、在看看周围（教室、书本等）哪些...

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苏科版七年级上册数学 6.4平行 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：数学教学设计6.4　平行教学目标 1．在具体情境中进一步丰富对两条直线互相平行的认识，并会用符号表示两条直线互相平行.2．会用直尺和三角板或方格纸画平行线，并在操作活动中探索、了解平行线的有关性质.教学重点 1．经历动手实践——讨论交流——归纳新知的探索过程；2．掌握平行线的画法、性质和应用．教学难点 对平行线性质的探索．教学过程（教师） 学生活动 设计思路新课导入：1.欣赏图片，找一找有哪些线是平行？请同学们找出身边的例子. 2.找一找教室内有那些线是平行的？ 学生积极观察，各抒己见． 让学生在具体的情境中进一步丰富对两条平行线的认识，体会数学知识来源于生活．新课导学：1...

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湘教版数学七年级上册 第1章 小结与复习教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第1章 有理数小结与复习教学目标：回顾本章内容，梳理本章知识，建立一定的知识体系。掌握有理数有关概念，熟练进行有理数加、减、乘、除、乘方运算及混合运算，并会利用运算律简化运算。重点、难点: 1、重点：梳理本章知识，建立知识体系。2、难点：将新旧知识结合成一个有机的整体。教学过程：一、回顾与思考1、学生活动：回顾本章内容，思考然后回答下列问题（1）什么样的数叫正数、负数？0呢？（2）什么叫做有理数？有理数有几种分类方法？（3）什么样的直线叫做数轴？什么是相反数、绝对值、倒数？（4）如何比较两个有理数的大小？（5）有理数的运算有哪几种？运算的法则各是什么？有哪...

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湘教版数学七年级上册 第4章 小结与复习 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第4章 图形的认识小结与复习教学目标1．使学生理解本章的知识结构，并通过本章的知识结构掌握本章的全部知识；2．对线段、射线、直线、角的概念及它们之间的关系有进一步的认识；3．掌握本章的全部定理和公理；4．理解本章的数学思想方法；5．了解本章的题目类型．教学重点和难点重点是理解本章的知识结构，掌握本章的全部定理和公理；难点是理解本章的数学思想方法．教学手段引导——活动——讨论教学方法启发式教学教学过程（一）几何图形立体图形：棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等。1、几何图形平面图形：三角形、四边形、圆等。2、立体图形的平面展开图（1）同一个立体图形按不同的方式展...

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湘教版数学七年级上册 4.1 几何图形 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：4．1　几何图形1．经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩；2．在具体情境中，认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球等，并能用自己的语言描述它们的某些特征；3．通过丰富的实例，进一步认识点、线、面，初步感受点、线、面之间的关系；4．在对图形进行观察、操作等活动中，积累处理图形的经验，发展空间观念．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、情境导入我们生活在多姿多彩的图形世界中，许多美丽的图形装点着我们的生活，下面让我们一起来欣赏．二、合作探究探究点一：识别立体图形【类型一】 识别立体图形如图，在给出的实物图中，(1)哪些是你学过的长方体、正方体？(...

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