篇1：部编版语文二年级上册8 古诗两首（课件）（25张）部编版语文二年级上册8 古诗两首（课件）（25张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)部编教材二年级上册第四单元8 古诗两首板块一 认读字词 感知词语楼层瀑川布炉烟yi yuyùyī依欲尺尽究穷摇遥尺尽究穷遥远穷尽山川烟消云散山遥路远名山大川山穷水尽烟云板块二 结构分类 学写汉字仔细观察找特点左右结构左窄右宽“尸”字头：横折稍斜横稍长，两横平行框略扁，主笔长撇要舒展四点排列要均匀，外面两点稍长，中间两点略短， 呈上聚下散状。板块三 朗读古诗 感知节奏板块四 想象理解 背诵古诗诗人王之涣在傍晚时分登上鹳雀楼，他看到了什么？（ ）的黄河（ ）的落日...
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  篇2：1古诗两首：村居 教案1古诗两首：村居 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗两首：《村居》一．教学目标：1.认识“莺、拂”等生字，会写“村、童、趁”等生字，积累“堤、拂”等生字的拓展词语。2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗，读出古诗的节奏与韵律。3.感受古诗韵味，体会诗人对春天来临的喜悦和赞美。4.想象诗中描绘的春天美景，能用自己的话说一说，感受春天的美好。二．教学重难点教学重点：正确、流利地朗读古诗，背诵古诗，体会诗人对春天来临的喜悦和赞美。教学难点：感受古诗韵味，想象诗中描绘的春天美景，能用自己的话说一说，感受春天的美好。三．教学流程：（一）课始展示，分享阅读。诗词经典，快乐诵读。同学们又到了我们每天的经典诵读一刻，今天哪位同学给大家分享你带...
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 篇3：1古诗两首：村居 教案1古诗两首：村居 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗两首：《村居》教学目标：1.认识“莺、拂、堤、柳、醉”5个生字，会写“诗、童、村”3个生字。 2.能正确、流利地朗读古诗，并背诵积累。3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。二．教学重点难点：重点：学会本课生字，正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。难点：感受诗篇的语言美和情境美，帮助学生积累丰富的语言材料。三．教学过程：（一）创设情境，激情导入1.欣赏春景图孩子们，现在什么季节？（生：春天）俗话说：“一年之计在于春。”春天是是一幅五彩缤纷的画，还是一首精妙绝伦的诗呢！来一起欣赏一幅春景图。从右往左慢慢看过去，画中有哪些景物？（生说，相机补充语言。）孩子们，...
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 篇4：1古诗两首：咏柳 教案1古诗两首：咏柳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗两首：《咏柳》一、教学目标：1、知识目标：会认生字。2、能力目标：有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思。3、情感、态度与价值观：激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。 二、教学重难点：1.识字、朗读课文、背诵课文。 2.理解诗的意境。 三．教学过程：（一）创设情境，导入新课：一阵微风吹过谁随风翩翩起舞？（生答）这样的美景惹来唐朝诗人贺知章的赞赏，并赋诗一首名为《咏柳》（二）板书主题《咏柳》咏柳，同学们猜一猜咏是什么意思？（咏：歌颂、赞美）咏柳是什么意思呢？（歌咏柳树）我们给咏组个词。（三）介绍诗人贺知章及其写作背景。（四）闯关游戏——生字词（《咏柳》...
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 篇5：12.古诗两首 教案12.古诗两首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12课《古诗两首》一、教学目标：1、认识 4 个生字。2、理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。3、引导学生在读中感悟诗中描写的情景，培养学生想象力，进 行审美教育，激发学生热爱大自然的情趣。二、教学重点：指导学生正确、流利、有语气地朗读古诗。三、教学难点：理解诗中描写的意境，体会大自然的美丽景色。四、教学过程（一）激发兴趣，引入新课1．师引言：同学们，夏天到了，你们高兴吗？说说为什么。(学生交流)是啊，老师也非常喜欢夏天，去年夏天，老师还出去游览了一番，拍了不少照片呢！今天，老师把照片给你们带来了，大家愿意和老师一起分享快乐吗？请大声说出你们看到的美景吧！(课件...
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 篇6：统编版二年级上册8古诗两首课件（49张 )统编版二年级上册8古诗两首课件（49张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)古诗二首8.第1课时教学目标1.认识“楼、依”等6个生字，会写“楼、依”等5个生字。2.正确、流利地朗诵和背诵古诗。通过朗读和背诵，理解诗人描绘的意境，让学生明白想要看到美丽的风景就要登高远望，感受站得高看得远的道理。你知道我国的四大名楼是哪四个吗？鹳雀楼黄鹤楼岳阳楼滕王阁图片导入鹳雀楼鹳雀（guànquè）楼，又名鹳鹊楼，被誉为我国古代四大文化名楼（滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼）之一。鹳雀楼在南北朝时，北周蒲州守将宇文护所建，到元初方毁，此后一直未得修复。鹳雀楼的故址，在今山西省永济市。楼体壮观，结构奇巧，周围风景秀丽。《登鹳雀楼》[唐]...
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   篇7：统编版二年级上册19古诗两首课件（46张 )统编版二年级上册19古诗两首课件（46张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)古诗两首19.第1课时教学目标1.认识“宿、寺、危、辰、恐、惊”6个生字，会写“危、敢、惊”3个生字。2.能正确、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.理解诗句内容，想象画面，感受山寺之高。静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。复习导入飞流直下三千尺，疑是银河落九天。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。作者简介李白（701—762）,字太白,号青莲居士，唐代著名诗人。其诗风格豪放,想象丰富,语言流畅,富有浪漫主义精神,有“诗仙”之称。主要作品：《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。夜宿山寺sùsì夜晚住宿（在）山上的...
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    篇8：统编版二年级上册语文19.古诗两首（夜宿山寺）课件（46张）统编版二年级上册语文19.古诗两首（夜宿山寺）课件（46张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)语文二年级上册部编版古诗两首静夜思[唐] 李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。课题导入第1课时李白唐代著名的诗人。人们称他为“诗仙”。作者简介夜宿山寺sùsì夜晚住宿（在）山上的寺庙平舌音默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。夜宿山寺［唐］李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。wēichénkǒnɡjīnɡ////初读古诗翘舌音前鼻音后鼻音危惊敢初读古诗（危险）（勇敢）（吃惊）观察生字的结构，把生字按字形结构分类。半包围结构左右结构识记方法：耳朵...
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    篇9：12.古诗两首 第2课时 优质课件＋教案12.古诗两首 第2课时 优质课件＋教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12.古诗两首教案提示：本篇课文配套范读音频可微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）教学目标:1.认识“首、踪”等12个生字；诙谐“首、无”等7个生字。2.能联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语意思，初知古诗大意。3.能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受始终蕴藏的夏天的乐趣。培养学生学习古诗的兴趣，感受夏天的乐趣。教学重点:有节奏的朗读、背诵古诗。教学难点:图文结合，初知古诗大意。教学方法引导法、鼓励法、朗读法、问答法 情景法教学准备1.生字卡片，制作多媒体课件。(教师)2.预习生字，做字卡。(学生)教学时间2课时教学过程...
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   篇10：统编版二年级上册8 古诗两首 生字讲解+书法指导 课件（51张）统编版二年级上册8 古诗两首 生字讲解+书法指导 课件（51张）资料可供全国地区适用。
大致详情：第八课：
古诗两首
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一、学好一个字
1、看图识义
2、字体演变
图中是什么？
图中是楼阁。
楼的同音字：
搂
同步课文生字讲解
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读音：lóu
音序：L
笔画：13画
结构：左右结构
部首：木部
3、生字详解
4、笔顺
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词语：楼梯 小楼成语：高楼大厦
5、组词
6、造句
楼：一位老人慢慢地走上了楼梯。
1、结构特点
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左窄右宽
竖与交点对正
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二、写好一个字
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2、书写要点
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（1）左部横短竖长，撇放点收。
（2）右部点、撇呼应，横画微倾，竖画垂直，撇、捺略收，“女”撇点夹角近似直角，长...
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     篇11：12.古诗两首 第1课时 优质课件＋教案12.古诗两首 第1课时 优质课件＋教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)12.古诗二首——池上本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）目录1234课前导入字词学习古诗品读古诗赏析目录1课前导入趣味引入夏天，多美啊！一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。小朋友们，快来读读这首诗，感受池塘里的美丽吧！作者简介白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。助读资料听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解诗词意思。目录2字词学习易读错...
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  篇12：1 古诗两首-咏柳 教案1 古诗两首-咏柳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏柳》教学设计教学目标：?以多种方法认识“咏、妆、丝、绦、裁、剪”6个生字，会写“绿”字。?正确、流利、有感情地朗读古诗《咏柳》，背诵古诗《咏柳》。?领略春天自然景物的美，体会诗人对春天的赞美之情。?教学重点：?多种方法识字、写字。?朗读古诗。?教学难点：?领略春天的美，体会诗人借柳树歌咏春天的情感。?教学方法：?讨论法、小组合作与交流法?教学准备：?PPT课件、生字卡片、练字卡等?教学过程：?一、歌曲导入，学习“咏”字。?师：孩子们，唐老师今天的这身裙子好看吗？这是一件改良的汉服，这样嫩绿的颜色像极了咱们的什么季节？?生：春季。?师：今天这节课，让我们一...
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  篇13：二年级上册(2017部编）古诗两首 教案二年级上册(2017部编）古诗两首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教案备课教师 授课教师年 级二年级课 题古诗两首《夜宿山寺》课 时第1课时教学时间教学目标1. 认识“宿、寺”等7个生字，会写“危、敢、惊”等3个生字,认读生字组成的词语。?2.朗读和背诵古诗。图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究诗歌的丰富意蕴。 3.理解“危楼高百尺，手可摘星辰”的意思，学习诗人奋发向上，积极进取的精神。?重难点识字、写字，正确、流利地朗读古诗，图文结合，在反复品读中联系生活经验将诗歌描绘的景象变得更为丰富。板 书 设 计前置研究集备思路个性设计导入设计导入新课1．同学们，你们谁读过唐代著名诗人李白的诗...
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   篇14：1古诗两首 咏柳 教案1古诗两首 咏柳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏柳》教学设计教材分析：?《咏柳》是唐代诗人贺知章所写的一首咏物诗。咏柳，即歌咏柳树。是的前两句用比喻、拟人的手法，描绘了静态中的柳树，使人感到柳树内在的生命力；诗的后两句用自问自答的形式，把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。?教学目标：?知识与技能?学会“咏、妆”等六个生字。会写“碧、妆”等五个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。?过程与方法?通过读中想象画面，感悟诗中表达的情感。?引导学生自主识字。?情感态度与价值观?体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。?教学重点：?会认6个生字，会写5个生字。正确、流利、有感情地朗读背...
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  篇15：1古诗两首 咏柳 教案1古诗两首 咏柳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏柳》教学设计【学习目标】?1.会认“咏、丝、绦、裁、剪”等生字，会写“碧、妆、绿、丝、剪”5个生字。能正确读记有关词语。?2.背诵这首诗，在语境中填写诗句。?3.能用一两句话说一说万紫千红的画面，初步感受比喻的精彩。体会诗人热爱春天、热爱大自然的感情，感悟大自然的美好。?【重点难点】?读背古诗，能用自己的话说出课后的两句诗的意思。?【教学准备】?学生读准读熟诗句。?【教学过程】?一、?揭示课题，了解诗人。?出示一棵柳树摇曳。?小朋友你们看，这是——?你们都被柳树的美丽吸引了，夸一夸自己喜欢的柳树吧！?引导学生说话。?你们刚才都在赞美、夸奖柳树的美。就叫——?咏柳。?...
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  篇16：二年级上册(2017部编） 古诗两首 教案二年级上册(2017部编） 古诗两首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗两首》教学设计教材分析: 《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作的一首五言绝句。全诗用夸张的手法、 绝妙的想象，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。前两句从视觉上以夸 张的手法烘托山寺的高耸人云，后两句从听觉上想象“山寺”与“天上人”相距之近， 山寺之高也就不言自明了。诗人发挥大胆而夸张的想象，极力渲染山寺之奇高， 淋漓尽致地描绘出山寺屹立山巅的非凡气势。 《敕勒歌》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北朝民歌的代表作之一。敕勒， 当时北方少数民族之一。民歌歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，抒写了 敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。开头交代敕勒川位于阴山脚下，将草原的背...
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  篇17：1古诗两首 咏柳 教案1古诗两首 咏柳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏柳》教学设计一、教学内容：?人教版（部编）语文二年级下册第一单元第1课《古诗二首》中的《咏柳》?二、教学目标：?1．会认“咏、妆”等6个生字，会写“碧、妆”等5个生字。?2．能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。?3．想象画面，能用自己的话说出诗句中描述的春天美景。?三、教学重点：?1.会认、会写本课的生字。?2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。?四、教学难点：?想象画面，能用自己的话说出诗句中描述的春天美景。?五、课时安排：?一课时?六、教学准备：?教师准备课件，学生采集柳叶。?教学过程：?（一）、猜谜导入。?1.课件出示谜底为“柳树”谜语，请学生猜一猜...
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  篇18：1 古诗两首-咏柳 教案1 古诗两首-咏柳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏柳》教材与学情分析：《咏柳》是唐代诗人贺知章所写的一首咏物诗。“咏者，歌也”。“咏柳”，即歌咏柳树，为柳树唱赞歌。此诗节奏明快，声律优美。写春天之美景，用“活写”的手法，比喻、拟人信手拈来；《咏柳》只歌一物，描绘精准，想象合理，表达奇特，形象生动。经过一学期的学习，学生对股市的学习方法已有一定的领悟，在教学过程中，教师引用：一为朗读，二为想象，三为背诵的三部曲。引导学生朗读要注意节奏明确，读出诗情诗韵；想象要与插图、朗读配合，充分想象，自由练说，互相启发，感受春之美景；引导学生在背诵中深入感受、体会，陶醉春景春意。 教学目标：1.会读本课6个生字，认识并会写“碧、绿、妆”等生字。...
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   篇19：统编版二年级语文1、古诗两首 村居 （表格式教案）统编版二年级语文1、古诗两首 村居 （表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗两首
教学目标
知识与技能：认识“古、诗、首、眠”等13个生字，会写“古、声、多、处、知、忙”六个字。
过程与方法：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
情感、态度与价值观：感受春天的美好，培养学生喜爱春天、喜爱大自然之情。
教学重点 认识字词、背诵古诗。
教学难点 理解意境。
教学方法 引导法
教学准备 有关春天的图片。
教学过程 一、复习导入
1．开火车认读生字。
2．背诵《春晓》。
3．出示新课课题《村居》，读题，学习“村、居”两字，解题。
二、学习《村居》
1．学生借助拼音自由读古诗，读准字音。
2．识记生字。醉 春 烟 散 学 忙 童...
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 Tags：古诗,两首,二年级,上册,教案
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