篇1：人教版【同步配套】二年级下册数学 教案+课件+任务单-混合运算（三）人教版【同步配套】二年级下册数学 教案+课件+任务单-混合运算（三）资料可供全国地区适用。
大致详情：《混合运算练习》学习任务单【课上活动】活动一：解决生活中的数学问题7元/支5元/支买2支和1支，一共花多少元？根据题目信息，可以画画图，试着列式解答。活动二：计算下面的算式，并涂色（1）99－（23＋32）（2）64－40÷8（3）18÷3×3（4）34－17＋3（5）（100－46）÷6（6）7×8－14活动三：根据表格内容写算式，并计算。被减数7×962减数2815－3活动四：根据表格内容填运算符号，写算式。72÷836活动五：碰碰车，碰碰碰。活动要求：每辆碰碰车上都有一个小算式，观察算式的特点，想一想，哪两辆碰碰车轻轻一碰，就能变出一...
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   篇2：人教版【同步配套】二年级下册数学 教案+课件+任务单-混合运算（一）人教版【同步配套】二年级下册数学 教案+课件+任务单-混合运算（一）资料可供全国地区适用。
大致详情：混合运算(一)二年级数学图书阅览室里上午有53人,中午走了24人下午又来了38人,阅览室里下午有多少人?图书阅览室里上午有53人,中午走了24人下午又来了38人,阅览室里下午有多少人?图书阅览室里上午有53人,中午走了24人,下午又来了38人,阅览室里下午有多少人?图书阅览室里上午有53人,中午走了24人下午又来了38人,阅览室里下午有多少人?图书阅览室里上午有53人,中午走了24人下午又来了38人,阅览室里下午有多少人?5人图书阅览室里上午有53人,中年走了2人,下年又来了3人(24)(38阅览室里下午有多少人?5人图书阅览室里上午有53人,中年走了2人,...
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   篇3：人教版数学二年级下册《混合运算》教学设计人教版数学二年级下册《混合运算》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《混合运算》教学设计教学目标：1．借助解决问题的过程让学生明白“在同级的混合运算中，应从左往右依次计算”的道理。2．在经历探索和交流的过程中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。3．培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，同时提高学生的计算能力。教学重点：理解并掌握同级运算的运算顺序，并能正确地进行脱式计算。教学难点：能正确进行脱式计算，掌握脱式计算的书写格式。教学过程：一、复习旧知，做好铺垫出示：动画人物：“麦咭”麦咭：大家好，我是麦咭，今天我们要一起去探寻算式的奥秘，你准备好了吗？我们出发吧！16＋9＋8＝3...
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  篇4：混合运算（同步练习） 数学二年级下册（无答案）人教版混合运算（同步练习） 数学二年级下册（无答案）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：混合运算班级： 姓名： 书写： 等级：一、递等式计算下面各题。72-46+28 51-(28+17) 47+32 24+6821-147 81(3) 4276 34-（55-27）24+568 95-255 729+18 54+64二、先填空，再列综合算式。三、把下面每组两个算式合并成一个综合算式。1、32+18=50 50-16=34...
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 篇5：人教版数学二年级下册5、混合运算习题课件（6份打包）人教版数学二年级下册5、混合运算习题课件（6份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)令令令令令令一、比一比，算一算。24÷3÷242-16-14=26-143分=8÷2=12=442-(16+14)24÷(3×2)=42-3024÷6=12人w=4\ 80-45+18=35+18=53我发现：这三组算式的计算80-(45-18)结果（相等）。80-2753二、看图列综合算式，并计算。2元/个15元(8)元 元15+2×4=23(元) 个5个5个5个(15)个35个35-5×3=20(个)三、花店运回80枝花，其中百合花18枝，玫瑰花26枝，其余的是菊花。菊花有多少枝？80-(...
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     篇6：人教版数学二年级下册10 总复习 混合运算教案（含反思表格式）人教版数学二年级下册10 总复习 混合运算教案（含反思表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 混合运算
复习内容：混合运算。
复习目标：
1.通过复习，巩固混合运算的运算顺序，提高混合运算的计算能力，学会解决生活中的实际问题。
2.在对比中明辨混合运算的顺序，更有利于学生理解小括号的作用，提高计算能力。
3.经历解决问题的过程，培养学生认真审题、独立思考、准确计算、规范书写等学习习惯。
教学重点：巩固同级、不同级及带小括号的四则运算的运算顺序，深化对运算及其之间关系的理解，提高计算能力。
教学难点：学会解决生活中的实际问题。
教学准备：多媒体课件。
教学过程
学生活动
（二次备课）
一、系统梳理
1.含有同级的混合运算的运算顺序。
2.含有两级运...
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  篇7：人教版 二年级下册数学 混合运算（单元测试）（无答案）人教版 二年级下册数学 混合运算（单元测试）（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：混合运算班级： 姓名： 书写： 等级：一、递等式计算下面各题。20-82 75-3 4+46 819+26（7+2） 24（4+2） 72-189 34-（28-13）64-408 842 36（3） 18+27956-（23+8） （14+35）7 73-26+35 3+59二、看图列式计算。（要求必须写上...
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 篇8：人教版 二年级下册数学 混合运算 同步练习（无答案）人教版 二年级下册数学 混合运算 同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级下册数学混合运算同步练习一、选择题1．算式72÷（3×3）应先算（ ）。A．除法 B．乘法 C．同时计算2．在算式（56－32）÷8中，先算（ ）。A．减法 B．除法 C．减法或除法都可以3．黄老师本来准备买6支钢笔，你认为她实际买（ ）支合算。A．8 B．6 C．44．一些同学排队做操。如果每排站6人，正好可以站6排；如果每排站4人，可以站（ ）排。A．9 B．4 C．35．下面算式中，先算加法的算式是（ ）。A． B． C．6．24与16的和除以8，结果是（ ）。A．5 B．26 C．487．把8×7＝56和60－...
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 篇9：人教版数学二年级下册5 混合运算（例1） 没有括号的同级混合运算【教案】人教版数学二年级下册5 混合运算（例1） 没有括号的同级混合运算【教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：5混合运算本单元学习简单的整数四则混合运算，包含同级混合运算，两级混合运算，含小括号的混合运算以及用综合算式解决两步计算的实际问题。在教学过程中，结合具体情境，体验运算顺序规定的合理性，帮助学生理解应该先算什么，再算什么。解决问题主要是将两步计算的应用题，转化成混合运算的应用题，能运用小括号使列出的综合算式与实际问题中的数量关系一致，进一步发展和提高学生的解题能力。本单元是学生系统掌握简单的整数四则混合运算顺序（两步）的重要单元，是学生在第二学段学习两步以上混合运算的重要基础。在此之前，学生已经学会按从左往右的顺序计算加减或乘加、乘减的两步式题，并且知道了小括号的作用。教科书将解决问题的教...
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    篇10：人教版 二年级数学下册 5.混合运算-不带括号的同级混合运算 教案人教版 二年级数学下册 5.混合运算-不带括号的同级混合运算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：不带括号的同级混合运算教学内容：教材第47页的例1及相应的“做一做”。教学目标：1．借助解决问题的过程让学生明白“在同级的混合运算中，应从左往右依次计算”的道理。2．在经历探索和交流的过程中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。3．培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，同时提高学生的计算能力。教学重、难点：理解并掌握同级运算的运算顺序，并能正确地进行脱式计算；掌握脱式计算的书写格式。教学准备：课件、直尺等。教学过程：一 、复习旧知说出各题的运算顺序，再计算。（课件出示）16+9+8＝...
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 Tags：人教,二年级,下册,混合,运算
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