篇1：苏教版数学一年级上册《有关0的加、减法》表格式教案（含教学反思）苏教版数学一年级上册《有关0的加、减法》表格式教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：学段一年级一科目数学备课人单元八章节有关0的加、减法学科组长教学目标1、根据“没有”可用0来表示及加减法的含义。2、让学生自己思考、推理，根据0表示“没有”的意义算出得数。重难点确定及突破重点：通过实践探索、合作交流，学会有关0的加、减法计算。难点：认识有关0的加、减法计算规律。学法指导实践操作、自主探究、合作交流板书设计有关0的加、减法5+0=50+3=35-5=03-0=3教学过程教师活动学生活动设计理念一、你知道有关0的知识二、创设情境，出示挂图。上一次在校园里浇花的几位小朋友还在那儿呢，小朋友们，你们看，（多媒体出示48页例3的两幅...
图片详情：
  篇2：四年级上册数学教案及教学反思-8.4 角的分类和画角 苏教版四年级上册数学教案及教学反思-8.4 角的分类和画角 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的分类和画角》教学设计【教材分析】《角的分类和画角》是在学生已初步认识角，会用量角器量角的基础上，进一步掌握锐角、直角、钝角的特征，知道平角和周角，了解各类角之间的大小关系，会画指定度数的角。本节课的教学重点是知道角的分类方法，会用量角器画角。教学难点是会画指定度数的角。我在教学中安排了“动一动”、“玩一玩”、“画一画”等操作活动，让学生利用活动角充分进行操作，进一步加深对角的认识，同时注重学生的动手操作能力，激发学生对数学学习的兴趣，让学生感受到数学学习的乐趣。【教学目标】1、利用活动角学习角的分类，了解角的分类方法，掌握锐角、直角、钝角的特征，知道平角和周角，了解各类角之间的大...
图片详情：
  篇3：苏教版二年级上册数学教案及教学反思 4.4 除法的初步认识苏教版二年级上册数学教案及教学反思 4.4 除法的初步认识资料可供全国地区适用。
大致详情：除法的初步认识
教学目标
1. 让学生结合平均分的具体情境与经验,抽象出除法算式,体会除法运算的意义。
2. 使学生掌握除法算式的读法、写法,并认识除法算式各部分的名称。
3. 使学生会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。
教学重点
除法算式的写法和各部分名称。
教学难点
除法的意义。
教学过程
一.问题情境
师:同学们,你坐过缆车吗?瞧,这儿的同学们正在排队要坐缆车呢!
出示:教材第48页情景图。
师:从图中你知道了哪些数学信息?
生:有6个小朋友要坐缆车,每车坐2人。
师:要坐几车?请同学们用圆片分一分。
学生分圆片后汇报交流:用6个圆片表示6个小朋友,...
图片详情：
   篇4：二年级上册数学教案及教学反思-6.10 连乘、连除和乘除混合运算苏教版二年级上册数学教案及教学反思-6.10 连乘、连除和乘除混合运算苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：连乘、连除和乘除混合运算
设计思路：
这部分知识是在学生学习了表内乘、除法的基础上安排的，内容是用表内乘、除法计算的连乘、连除、乘除混合运算题。例题是连乘和乘除混合的两步计算，“试一试”是连除和乘除混合的两步计算。通过以上学习，是学生体会连乘连除和乘除混合运算的运算顺序都是从左往右依次计算。“想想做做”对这部分内容进行了巩固，以便学生更好的掌握运算顺序。
教学目的：
1.会读连乘、连除和乘除混合运算的算式，掌握运算顺序，并能正确的进行计算。
2.通过连乘、连除和乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。
教学重、难点：掌握运算顺序，能正确地进行计算。 ...
图片详情：
 篇5：二年级上册数学教学反思-二看杂技__表内乘法一青岛版六三制二年级上册数学教学反思-二看杂技__表内乘法一青岛版六三制资料可供全国地区适用。
大致详情：第二年单元教学反思表内乘法是学生乘法认识的开始,它是学习表内除法和多位数乘法的基础.让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记1-5口诀,是本单位的教学重点.其中3、4的乘法口诀的教学是教学的难点.回顾《表内乘法一》的教学，以下几点值得反思和研究：1、 使学生理解乘法的意义是本单元有效教学的关键。在上课前就有许多小朋友能熟练地背诵一到九的乘法口诀，但并非每一个学生都理解它们的含义和算理，因此，课前我就明确理解乘法的意义是学习《表内乘法一》的关键，把这一知识点定为单元教学的重难点。教学中，通过创设情景,写连加算式,并通过观察发现特点,加数相同,并由此引到乘法的初步认识,让学生不断重复表达...
图片详情：
 篇6：二年级上册数学教案及教学反思-1.4 简单的加减法实际问题 苏教版二年级上册数学教案及教学反思-1.4 简单的加减法实际问题 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：简单的加、减法实际问题
学习目标： 1. 使学生经历从现实情境中提出问题、分析问题和解决问题的过程，理解并掌握使两个数量摆得“同样多”的实际问题的数量关系，能正确解决相关的实际问题。
2．培养学生初步的观察、分析和比较能力，以及有条理表达的能力，感受解决问题方法的多样性；初步感受和积累数学学习中直观操作的活动经验，发展初步的形象思维和抽象思维。
3．使学生在参与数学学习活动的过程中，初步养成独立思考的习惯，体验学习成功的快乐，树立学好数学的信心。
学习重点：探究“使两个数量同样多”的解题策略,掌握“使两个数量同样多”的不同方法。
学习难点：在头脑中想象使两个数量同样多的过程。...
图片详情：
  篇7：二年级上册数学教案及教学反思-7 观察物体苏教版二年级上册数学教案及教学反思-7 观察物体苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体教学内容：苏教版小学数学二年级教材上册第90~~91页“观察物体”。教材分析：教材充分关注学生已有的生活经验，选取学生熟悉的空间环境和物体作为观察对象，让学生在具体的观察活动中学会观察和判断，体悟从不同位置观察同一事物，所得结果是不一样的。学情分析：此前学生已掌握左、右、前、后的知识。从不同的位置观察物体看到的视图是不一样的，这一点尽管学生在日常生活中有所接触，但大部分同学对此缺乏有意识的经验积累，因此学生很难将实物图与相应的视图正确的联系起来。为此，教学中，应当遵循由易到难的原则，先从前、后两个方位进行观察，再过渡到从前、后、左、右四个方位进行观察，并选择特征比较明显的物...
图片详情：
  篇8：四年级上册数学教案及教学反思-3.1 观察物体 苏教版四年级上册数学教案及教学反思-3.1 观察物体 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 观察物体
教学目标
1．通过观察由小正方体拼成的几何形体,能正确辨认从不同方位（前面、上面、右面）观察到的形状和相对位置，并发现同一几何体从不同方向看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。 2．经历观察、想象、拼摆、验证的过程，体验从不同角度观察同一物体的结果，培养学生的空间观念和推理能力。
3．激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，感受数学与生活的密切联系。
教学重点和难点
重点：通过观察，正确辨认从不同方向观察到的几何体的形状。 难点：在实际观察活动中，从观察的立体图形中抽象出平面图形。
教学策略选择与设计
空间观念的形成，必须有看、想、做的活...
图片详情：
  篇9：三年级上册数学教案及教学反思-2.2 认识克苏教版三年级上册数学教案及教学反思-2.2 认识克苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识克》教案
教学目标：
1．使学生在具体的生活情境中，感受并认识质量单位克，初步建立克的质量观念，知道称比较轻的物品的质量要用克作单位。
2．通过操作活动，了解用天平称比较轻的物品的方法，了解千克和克之间的进率，会进行简单的换算，会进行估测，逐步提高估测能力。
3．体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣，学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。
教学重、难点：
1、认识质量单位克，了解千克和克之间的进率。
2、会进行简单的换算。
教学过程：
一、 创设情境，提出问题
谈话：上节课我们一起认识了质量单位千克，1千克的物品拎在手上是什么感觉？能举例说说哪些物体的质...
图片详情：
   篇10：四年级上册数学教案及教学反思-8.4 角的分类 苏教版四年级上册数学教案及教学反思-8.4 角的分类 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的分类》教学设计【教学目标】知识与技能：（1）认识周角和平角。（2）学会根据角的度数区分直角.锐角.钝角.平角.和周角.（3）知道直角、平角和周角之间的关系。2、过程与方法：（1）通过观察、操作学习活动，经历平角和周角形成过程。（2）在学习过程中使自己获得自主探索的学习能力.3、情感态度和价值观： 通过师生评价、交流体会的活动建立自信心，体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。【教学重点】认识平角、周角，掌握锐角、直角、钝角、平角、周角之间的关系。引导学生能按一种合理的标准对角进行分类。?【教学难点】平角、周角的认识及三种特殊角之间的关系。...
图片详情：
    Tags：苏教版,二年级,数学,上册,全册
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
