篇1：二年级上册道德与法治教案- 10《我们不乱扔》二年级上册道德与法治教案- 10《我们不乱扔》资料可供全国地区适用。
大致详情：10《我们不乱扔》
教学目标：
对比呈现公共场所脏乱和干净两种不同的场景，引导学生再现生活经历，感受到保持公共卫生的重要性。
从“秋游”情境中的王勇这个正面形象，学习他处处保持良好的公共卫生习惯，引导学生理解不乱扔垃圾并非是一时的行为，更是一种文明习惯。
初步了解垃圾分类，具有保护环境的意识。
二．教学重难点
重点：引导学生认识到不乱扔垃圾、保护公共卫生的重要性。
难点：培养学生养成良好的公共卫生习惯，初步了解垃圾分类。
三．教学准备：各种“公共场所”图片；教室、体育馆、公园小河边脏乱和干净的图片；有关“垃圾分类”的视频；小垃圾桶
四．教学过程：
（一）导入新课：
教师：...
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 篇2：部编版道德与法治二年级上册2.6班级生活有规则 教案 （第二课时，表格式）部编版道德与法治二年级上册2.6班级生活有规则 教案 （第二课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：章节名称 班级生活有规则 课 时 2课标要求 “初步懂得和谐的集体生活的重要性""形成对集体和社会生活的正确态度",和谐的集体生活离不开班级规则,班规就是班级成员共同承诺和遵守的行为规范，只有自觉遵守班规才能更好地融入集体，才能让每个班级成员感受集体的和谐与美好。内容与学情分析 内容分 析 教学内容概述： “班级生活有规则”一课的核心是引导学生树立集体生活中的规则意识，明确共同生活的规则是为了一起生活的更美好而人为设立的，可以通过合理的调整和设立规则并遵守规则而改善我们的生活。 知识点的划分以及各知识点之间的逻辑关系： 1、“班级生活有规则”的成长点是引导学生深入理解班级的社会空间...
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  篇3：二年级上册道德与法治教案-10 《我们不乱扔》二年级上册道德与法治教案-10 《我们不乱扔》资料可供全国地区适用。
大致详情：10 《我们不乱扔》
教学目标
意识到不同的环境会给人带来不同的感受，进而知道保护环境。
知道并且能做到不乱扔垃圾。
懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。
教学重难点
【教学重点】意识到不同的环境会给人带来不同的感受，进而做到不乱扔垃圾、保护环境。【教学难点】懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。
教学准备收集相关图片、视频等，制作多媒体课件。
教学过程
导入新课：
师：同学们还记得我们在一年级学的这首小诗《家》吗？大屏幕出示小诗《家》，今天我们再一起朗诵一遍！
师：我们在二（3）班学习，二（3）班就是我们的家；我们在这个美丽的学校成长，校园就是我们的家。
请...
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 篇4：道德与法治二年级上册-16 家乡新变化 教案道德与法治二年级上册-16 家乡新变化 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《家乡新变化》第二课时教学设计?教材分析：?本课是二年级上册《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第16课。教材内容分为两大部分：通过调查汇报家乡的变化有哪些；另一方面通过家乡特色推广会展示家乡的传统特色。这是二课时，在第一课时是对家乡变化和特色的调查，这堂课是汇报变化和推广特色。通过这节课的学习，使同学们了解家乡的变化，培养学生与同学合作和社会调查的能力及技巧，激发学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。学情分析：由于二年级的孩子年龄还很小，对家乡的变化感受很少，于是我精心设计调查单，然后家校合力，在家长群中引导家长给孩子讲诉他们对家乡变化的感受。同时引导孩子寻找最近一两年家...
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  篇5：统编版道德与法治二年级上册 2.周末巧安排 教案（表格式）统编版道德与法治二年级上册 2.周末巧安排 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《周末巧安排》教学设计教学目标(内容框架)一、教学目标 1. 学生通过阅读绘本故事，了解周末休息时间也要合理安排。 2.学生通过辨别小宝的周末计划以及反思自己的周末活动，了解周末如何安排自己的假期才合理。 3.培养学生初步学会合理规划时间，并初步制作周末安排表。 二、教学重点、难点 重点：合理规划周末时间，做到劳逸结合。 难点：为自己制定周末计划，学会合理安排时间。教学流程示意(可选项)教学过程(文字描述)我的周末 师：同学们，上个周末大家过得怎么样呀？你们都完成了自己的周末记录任务了吗？快把你的记录举起来给老师看看吧。谁愿意跟我们大家分享一下周末你都干了什么呀？ 学生发言。 教师评...
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  篇6：第6课 班级生活有规则 课件 人教版道德与法治 二年级上册第6课 班级生活有规则 课件 人教版道德与法治 二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)新故事导入想一想小兔子为什么会撞树上呢？兔子没有遵守交通规则，超速行驶，最后发生了车祸，撞向了一棵树，晕倒了。在这个故事中，讲诉的仍然是龟兔赛跑的过程。而乌龟呢，一直都遵守交通规则，稳步前行，最后夺得了胜利。故事结束啦。在这个故事中，我们看到了龟兔赛跑的过程。兔子虽然有先天的优势，但是最后却是乌龟成为了胜利者。同学们有什么想法吗？想想从中我们能得到什么启示？我们班级生活中又有哪些规则呢？非常不错哦！同学们都能够积极思考，各抒己见。在生活中，我们一定要遵守规则。第二单元 我们的班级班级生活有规则6学习目标标题政治认同：明白规则的重要性，树立规...
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    篇7：部编版道德与法治二年级上册 9.这些是大家的_ 教案部编版道德与法治二年级上册 9.这些是大家的_ 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：这些是大家的【教材分析】《这些是大家的》这一课共有四个活动主题：“学校里的公物”、“身边的公物还好吗”、“我和公物的故事”、“大家一起来爱护”。本课主要是让学生认识学校里的公物，明确这些公物的作用，从而唤起对学校里的公物的保护意识。本课的教学重点是让学生学会主动爱护公物，做到小心使用不损坏。【学情分析】二年级的学生因年龄小，对“公物”这一名词理解起来有一定的难度。为了使学生在头脑中建立起“公物”的概念，教学时教师可利用学校内部的资源，尽可能地采取多种活动形式，增强学生爱护公物、喜欢学校、热爱集体的情感，使他们在思想上提升对公物的认识，并能主动爱护公物。【教学目标】1．知识与能力（...
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  篇8：统编版道德与法治二年级上册 10 .《我们不乱扔》 教案统编版道德与法治二年级上册 10 .《我们不乱扔》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 《我们不乱扔》教学设计教学内容分析:《我们不乱扔》这一课，是二年级《道德与法治》教材第三单元“我们在公共场所”内容的第二课，在本单元第一课爱护公无物的基础上，这一课共设计了四个活动主题：“我喜欢哪种情景”、“不只是为了干净”、“这样可不行”、“我能做到的......”旨在告诉学生在公共场所要自觉保持公共卫生，不能随地乱扔垃圾，并让学生知道把垃圾整理好带走是文明的做法，也是每个人的责任。1.知识与能力：知道应当保持公共卫生，通过比较环境是否卫生,产生不同的感受，明白在公共场所应当保持公共卫生。2.情感与态度：欢干净的卫生环境，对破坏公共卫生的行为产生反感；愿意保持公...
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  篇9：二年级上册道德与法治教案 - 2.6 班级生活有规则二年级上册道德与法治教案 - 2.6 班级生活有规则资料可供全国地区适用。
大致详情：《班级生活有规则》教学设计教学目标：1.激发爱集体的情感，知道和谐的班级生活处处有规则。2.通过班规的讨论、制定活动更加理解班规的意义同时提升对班集体的责任感。教学重难点：引导学生探究平时的言行对他人以及班级的影响，指导学生参与班规的讨论与制定活动。教学过程：游戏导入1、师：同学们，听说你们喜欢做游戏，今天老师就要和大家一起做一个“击鼓传花”的游戏。（课件出示活动一：一起做个游戏吧！）师：请同学们谈一谈刚才这个游戏我们做得怎么样？生：很糟糕。师：那怎样才能把这个游戏玩好呢？生：必须要遵守规则才能做好。教师趁机板书：规则师：咱们一起给这个游戏定定规则吗？（课件出示游戏规...
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 篇10：二年级上册道德与法治3.12我们小点儿声教案（wps版）二年级上册道德与法治3.12我们小点儿声教案（wps版）资料可供全国地区适用。
大致详情：12. 我们小点儿声一、内容分析本课是二年级上册第三单元“我们在公共场所”中的最后一课，本单元的教育主题是“共有共享”，聚焦学生良好公共生活素养的培养。本课内容对应《课程标准》中“负责任、有爱心地生活”中的第五条“懂礼貌，守秩序,爱护公物，行为文明”的要求。通过本课的教学，旨在让学生认识到人员聚集的公共场合不大声喧哗、不打扰他人，保持良好公共秩序的重要性。二、学情分析二年级的学生已经初步形成了在公共场所不大声喧哗、不打扰他人的观念，但是学生年龄尚小，自控能力还比较弱，在日常生活中对常规的认识不深刻，行为落实不到位，公共空间的意识尚未完全养成。另外，家庭教育、周围环境等也对学生有一定的影...
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  篇11：二年级上册道德与法治教案 - 11 大家排好队二年级上册道德与法治教案 - 11 大家排好队资料可供全国地区适用。
大致详情：11、《大家排好队》教学设计【教学目标】1.情感与态度 (1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。 (2)体验遵守排队规则的快乐。2．行为与习惯 (1)体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。(2)初步养成排队等候的好习惯。3．知识与能力 (1)知道生活中许多地方需要排队。 (2)认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。4．过程与方法 通过积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题的方法。【教学重难点】1．重点(1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。(2)认识排队的好处，并能遵守排队规则，...
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  篇12：部编版二年级上册道德与法治4.13 我爱家乡山和水教案部编版二年级上册道德与法治4.13 我爱家乡山和水教案资料可供全国地区适用。
大致详情：13 我爱家乡山和水一．教学目标：1.运用观察、访问、调查资料等方式，了解自己家乡的自然环境和区域文化。2.激发热爱家乡的情感。二．教学重难点：【教学重点】学会留心生活，欣赏家乡的美。2.了解自己家乡的自然环境和区域文化。【教学难点】了解家乡的区域文化。三．教学过程:（一）我的家乡在这里师：同学们，在张老师心中有一处最美的地方，它就是—泗水泉林。老师在这里生活长大，泗水就是我的家乡。这里不仅有昼夜喷涌不息的泉水，还有深厚的历史文化。同学们，你的家在哪儿？你生活在什么地方？你能像老师这样介绍一下你的家乡吗？生汇报师：地图上的其他地方你还去过哪里？（出示济宁地图）生汇报师：...
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 篇13：部编版道德与法治二年级上册 10 .我们不乱扔 教案部编版道德与法治二年级上册 10 .我们不乱扔 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元：我们在公共场所课题：10 我们不乱扔教学对象：二年级课时：第一课时一、教学思考：当地球的环境遭到破坏时，没有第二个星球可供人类居住，人类的选择只有一个，那就是精心地保护地球，保护地球的生态环境，《新课标》强调：突出全球意识，树立全球观念。培养学生为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。二、学习者特征分析：低年级同学富有模仿性，爱效法父母、师长等，所以教师、家长肩负着培养青少年学生的重任，其言行、举止、仪态、作风、为人处世和各方面的表现，都对学生起着示范作用，产生潜移默化的深远影响。学生品德的培养离不开实践锻炼，只有在社会生活和道德实践的过程中才能形成、发展和完善。离开...
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  篇14：二年级上册道德与法治教案-11大家排好队二年级上册道德与法治教案-11大家排好队资料可供全国地区适用。
大致详情：11 .大家排好队
【教材分析】
《大家排好队》是人民教育出版社《道德与法治》二年级上册第三单元《我们在公共场所》第三课的内容。本课共设计了三个活动主题：“还是排队好”、“哪些地方要排队”、“怎样排队好”，旨在让学生知道在公共场所要排队，不插队、不掉队，从小养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯。
【学情分析】
守规则、懂礼让是人类文明进步的表现，也是对小学生进行德育教育的重要内容之一。而小学生在课间活动、发作业本、值日等情况下存在秩序混乱的现象，因此很有必要给学生上好这一课，引导他们养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯，做到在公共场所排队。
【教学目标】
情感与态度:懂得从小白...
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 篇15：部编版道德与法治二年级上册 10 .我们不乱扔 教案部编版道德与法治二年级上册 10 .我们不乱扔 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们不乱扔》教学重难点设计——保持公共卫生的重要性教材分析：《我们不乱扔》这一课共设计了四个活动主题：“我喜欢哪种情景”、“不只是为了干净”、“这样可不行”、“我能做到的……”，旨在告诉学生要自觉保持公共卫生，不能随便乱扔垃圾，并让学生知道把垃圾整理好带走是文明的做法，也是每个人的责任。学情分析：小学生对学校的公共卫生和家居周围的公共卫生已有直接感受，且对公共场所的公共卫生已经直接接触过。但是，在日常生活中，有的人环境意识很差，随地乱吐痰，随手乱扔废弃物，导致有些地方的公共卫生很差。针对现实情况，教育小学生分清是非，从小培养保持公共卫生的好习惯显得十分必要。教学目标： 1...
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  篇16：二年级上册道德与法治教案-《3.欢欢喜喜庆国庆》二年级上册道德与法治教案-《3.欢欢喜喜庆国庆》资料可供全国地区适用。
大致详情：《3.欢欢喜喜庆国庆》
教学目标
知道国庆节是新中国的诞生日，了解新中国诞生的意义。
知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌，升国旗的基本礼仪。3、理解国家是大家的，人人都在为国家的强盛而努力，劳动者是值得尊敬的，为国家的强盛而自豪。
教学重点难点
理解国庆节的由来。
理解国家是大家的，和平时期正是各行各业人们的共同努力使得我们的国家日益繁荣富强。
教学过程
谈话导入
欣赏《今天是你的生日》在庆祝谁的生日？祖国妈妈的生日
祖国妈妈的生日是哪一天？今年是祖国妈妈几岁生日了？
我为祖国庆生日
1、1949年10月1日，新中国成立，让我们一起来观看一当时下...
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 篇17：二年级上册道德与法治教案-10《不只是为了干净》二年级上册道德与法治教案-10《不只是为了干净》资料可供全国地区适用。
大致详情：10《不只是为了干净》
教学目标：
知识与技能:(1).懂得保护公共环境卫生,不仅让人身心愉悦,更能体现一个人的文明素养,是每个公民的贵任。(2）.懂得一些保持公共卫生的正确做法,对不讲公共卫生的不文明行为能够正确辨别,坚决抵制。
行为与习惯：（1）在日常生活中，做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑以及其他废弃物。（2）养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯。
过程与方法:通过情景图的比较、学生自己的观察以及同学们针对具体问题的交流,懂得维护公共环境卫生的意义,知道维护公共卫生的方法。
情感与态度:（1）喜欢干净的卫生环境，对破坏公共卫生的行为反感。（2）愿意保持个人及公共环境卫生,以保护公...
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 Tags：二年级,上册,道德,法治,全套
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