篇1：二年级上册数学教案－找规律（青岛版五四制）二年级上册数学教案－找规律（青岛版五四制）资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计 教学内容：青岛版（五四制）二年级上册第八单元智慧广场。教学目标：1、知识与技能目标：结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律解决简单的问题。2、过程与方法：主动经历探索发现、合作交流的过程，体会画图、数数、计算等解决问题的不同策略，能根据实际情况，选择合适的解决问题的策略。3、情感态度与价值观：在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得运用所学知识解决问题的成功体验，建立自信心。教学重点：探索并发现简单周期现象中的排列规律（找规律），选择合适的策略解决这类问题。教学难点：确定几个物体为一组，如何根据余数来确定某个序号所代表的...
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  篇2：二年级上册数学教案－除法的初步认识（青岛版五四制）二年级上册数学教案－除法的初步认识（青岛版五四制）资料可供全国地区适用。
大致详情：《除法的初步认识》教学设计 一、教材分析：【核心知识点】除法运算的意义【前置基础】平均分的两种方法【后继地位】本节课是后面学习除法计算及除法解决问题等相关知识的重要基础 【教学重点】从平均分的方法中抽象出除法算式，体会除法运算的意义。【教学难点】理解用除法算式表示平均分两种情况的具体过程。【思想方法阐释】本节课主要思想方法体现在两个方面：符号化思想：利用学生平均分经验逐渐抽象出数学符号（除法算式），让学生感受到数学符号的简洁。模型思想：通过例题及生活实例等丰富的素材明确两种平均分方法实际要解决的问题是什么？在观察对比中把复杂的情景简化，确定必要的数据，理解“求份数”，实际就...
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   篇3：二年级上册数学教案－7的乘法口诀（青岛版五四制）二年级上册数学教案－7的乘法口诀（青岛版五四制）资料可供全国地区适用。
大致详情：《7的乘法口诀》教学设计教学目标：1、借助已有知识和经验编制7的乘法口诀，初步记住7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进行有关表内乘法计算，解决一些简单的问题。2、使学生理解7的乘法口诀的来源，认识7的乘法口诀之间的联系，培养学生初步的推理能力。3、在学生自编口诀和解决简单的实际问题的过程中，继续培养学生自主学习的能力，与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。教学重点：能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。教学难点：理解7的乘法口诀的来源，并记住7的乘法口诀。教学过程：一、情景创设——激趣师：同学们，你们喜欢白雪公主与七个小矮人的故事吗？今天就让我们一起走进这片美丽的森林共同讲述一个...
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  篇4：青岛版五四制二年级上册数学寒假提升真题卷（含答案）青岛版五四制二年级上册数学寒假提升真题卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：青岛版二年级上册数学寒假提升真题卷一.选择题(共6题，共12分)1.2个3相乘，积是多少？列式为（ ）。A.2+3 B.2×3 C.3×32.在除法里，0不能作（ ）。A.被除数 B.除数 C.商3.被除数和除数都是8，商是（ ）。A.1 B.16 C.644.把一些球每盒装6个，正好分完，这些球可能有（ ）个。A.24 B.28 C.325.（ ）×3＜18中，括号里不可以填（ ）。A.5...
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   篇5：二年级上册数学教案 加与减2 沪教版二年级上册数学教案 加与减2 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：加与减教学内容：第7页教学目标：1. 能从图、文字、语言中，收集自己所需的信息。2. 能看懂线段图，知道用线段图表示数量关系的好处。3. 能使用线段图分析数量之间的关系，解决简单的问题。4. 能进一步理解加法与减法之间的关系（减法是加法的逆运算）。教学重点：能根据题意做加与减的题目，并会进行完整的解答。教学难点：从时间角度编题理解题意。教学过程：一、看懂图意，编题目1. 可爱的小猫正在从大鱼缸中捞鱼，你能根据这个图来说意思吗？（桶中有5条鱼，鱼缸里有18条鱼。）师：如果要编一道应用题，可以提什么问题呢？（生自由回答）(1) 生：鱼缸里原来有几条鱼？教师出示...
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 篇6：5.《认识方向》（教案） 青岛版五四制数学二年级上册5.《认识方向》（教案） 青岛版五四制数学二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识方向》教学设计---青岛版五四制二年级数学上第五单元信息窗1教学内容：《认识方向》是青岛版二年级数学上册第五单元美丽校园中的第一个信息窗——认识生活中的东、南、西、北。教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生初步感知方向的能力并根据给定的一个方向能够辨认其余三个方向。2、通过观察、实践，使学生在合作交流的过程中掌握辨认方向的方法。3、让学生经历数学知识的产生过程，在运用中感受数学学习的价值，体验数学与日常生活的密切联系。教学重点是：认识及辨认东、南、西、北四个方向并根据给定的一个方向能够辨认其余三个方向。教学难点是：生活中能辨认方向。教学...
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   篇7：青岛版五四制二年级上册数学第一单元 表内乘法（一）单元测试卷（无答案）青岛版五四制二年级上册数学第一单元 表内乘法（一）单元测试卷（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册数学第一单元测试卷__ __年级_ ___班 姓名：_ __题号 一 二 三 四 五 总分得分一、填一填。（48分）1、把口诀填完整。（每空1分，共12分）二（ ）得四 五（ ）二十五 （ ）五二十（ ）四得八 四（ ）十六 三（ ）十二三（ ）得九 二（ ）一十 （ ）五十五（ ）四得四 一（ ）得六 （ ）二得二2、看口诀写算式。（12分）三五十五 一五得...
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  篇8：青岛版五四制二年级上册数学第二单元信息窗1《角的初步认识》（教案）青岛版五四制二年级上册数学第二单元信息窗1《角的初步认识》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的初步认识》教学设计教学内容《义务教育教科书（五·四学制）（二年级上册）》17～18页教学目标知识与技能:1.通过猜一猜、做一做、画一画、说一说、辨一辨、找一找、想一想、看一看等一系列的活动中，充分调动多种感官，初步认识角，会说出角的各部分名称。2.通过观察、比较，明白角的大小与开口的大小有关，与边的长短无关。3.在动手做的过程中学会做角；通过画一画，掌握角的画法，能够正确地画角。过程与方法:通过让学生观察、操作分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生独立学习能力和创造意识。情感态度和价值观:使学生能积极参与观察、操作、归纳等学习数学的过程，...
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  篇9：青岛版五四制二年级上册数学 第二单元 角的初步认识 单元测试（无答案）青岛版五四制二年级上册数学 第二单元 角的初步认识 单元测试（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册数学第二单元测试卷__年级_ ___班 姓名：_ __题号 一 二 三 四 五 六 总分得分一、填空。（共18分）1、角有（ ）个顶点，（ ）条边。2、写出角各部分名称。（ ） （ ）（ ）3、比直角小的角是（ ），比直角大的角是（ ）。4、每个三角板上共有（ ）个角，其中有（ ）个直角。二、数角。（12分） （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个三、判断。（16分）1、是角的在（ ）里打“∨”，不是的...
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  篇10：二年级上册数学教案-智慧广场——找规律 青岛版二年级上册数学教案-智慧广场——找规律 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《智慧广场——找规律》教学目标：初步感知简单周期现象中的排列规律。通过画图、列举、计算等体会解决问题的不同策略，根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。运用有余数的除法知识解决这类问题，体会策略逐步优化的过程。通过在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。教学重难点1.根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2.运用有余数的除法知识解决这类问题，体会策略逐步优化的过程。三、教学过程（一）情境导入，感知规律1、比比谁的记性好（1）出示两组电话号码：比比谁的记性好第一组第二组13586868686162536496485秒钟的时间，女生记第一组...
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