篇1：8.数学广角——搭配（一）同步练习人教版数学二年级上册（带答案和解析）8.数学广角——搭配（一）同步练习人教版数学二年级上册（带答案和解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角——搭配（一）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．笑笑有3件不同的上衣和4条不同的裙子，她有（ ）种不同的穿搭方法。A．7 B．10 C．12【答案】C【解析】4×3＝12（种）2．3名女同学和2名男同学进行羽毛球单打比赛，如果每名女同学和每名男同学都打一局，一共要打（ ）局。A．5 B．8 C．6【答案】C【解析】略3．两件衣服，两条裤子，共有（ ）种穿法。A．3 B．5 C．4【答案】C【解析】略4．用2、3和5组成两位数，每个...
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  篇2：人教版数学二年级上册《数学广角——搭配》教学设计人教版数学二年级上册《数学广角——搭配》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册第八单元《数学广角——搭配》教学设计教学目标：知识与技能1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。2、使学生经历探索简单事物排列规律的过程。3、培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，感受数学与生活的紧密联系。过程与方法：经历观察、比较、自主合作探究等活动，讨论事物排列的规律。情感态度与价值观：让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数学解决问题的意识。教学重点：自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活中的问题。教学难点：怎样排列可以不重复、不遗漏。理解简单事物搭配中的有序、无序的不同。教学过程：一、引入...
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 篇3：搭配课件二年级上册数学浙教版(共12张PPT)搭配课件二年级上册数学浙教版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)搭配手的动作脚的动作小熊要参加数学广角的时装表演，明明为他准备了2件衣服和2条裤子，如果一件衣服搭配一条裤子，设计一下一共有多少种穿法？手的动作脚的动作小明家到银行有3条路，从银行到饭店有4条路，他们从家到饭店有几种不同的走法？ABC1234妈妈用上衣配裙子，共有9种不同的穿法，妈妈有3件上衣，你猜她有几条裙子？小明打算为奶奶选一束鲜花和一只蛋糕，来到店里，店员说：“今天可有8种不同的选法哦”。你猜会有几束不同的鲜花，几只不同的蛋糕？选择一个面包和一瓶饮料有几种搭配 4×3＝12(种)选择两个面包和一瓶饮料有几种搭配 任选2...
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     篇4：人教版数学二年级上册数学广角搭配教学设计人教版数学二年级上册数学广角搭配教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学广角——搭配》教学设计教学目标：1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。2、经历探索简单事物排列规律的过程，初步培养有顺序、全面地思考解决问题的意识。3、在自主尝试学习过程中，感受数学与生活的密切联系，培养学习数学、探索数学的浓厚兴趣，在数学活动中养成与他人合作的良好习惯。教学重点：自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。教学难点：掌握搭配不重复、不遗漏的方法。教学过程：一、 情境导入 1.今天曾老师要带同学们到数学王国探讨有趣的数学问题,随着小火车的启动我们一起出发。数学王国漂亮吗？2.我们走近看看，大门锁住了，只有...
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 篇5：二年级上册数学教案-8.数学广角——搭配（一） 人教版二年级上册数学教案-8.数学广角——搭配（一） 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学广角— —搭配》微课教学设计
教学内容:人教版小学数学2年级上册第8单元《数学广角— —搭配》
教学背景：针对小学二年级学生在现有的知识,经验的基础上,引导学生经历简单的操作,培养学生的有序思维,渗透”排列””组合”的数学思想. ”排列””组合”是本单元的重点也是难点.在教学中应注重让学生切实体会这两种搭配问题 ，联系实际生活，让学生掌握这两个知识点。
教学方法：本节课以到闯关环节为引入，激发低段孩子好胜心，求知欲，由合作探究-发现交流-总结方法为一条主线贯穿新课，学生通过活动来感受数学思想，用交流来表达感受到的数学思想，在活动中发现问题，在交流中解决问题，模拟拍照，让学生在实践操...
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 篇6：二年级上册数学教案-8.数学广角——搭配（一） 人教版二年级上册数学教案-8.数学广角——搭配（一） 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
数学
年级/册
二年级下册
教材版本
人教版
课题名称
数学广角——简单的排列
教学目标
掌握事物排列规律的过程，做到不重复、不遗漏。
重难点分析
重点分析
组合的问题是以后高年级学习概率的基础，学生在排列中还不能完全做到有序、全面地思考问题。
难点分析
三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，理解困难，难以掌握排列过程中完全不重复、不遗漏。
教学方法
创设小鸡、小鸭和刺猬受到魔法学校的博士相邀去做客的教学情境激发学生学习兴趣。
通过动手摆一摆、写一写、说一说等方式按顺序找出组合数。
教学环节
教学过程
导入
一、故事引入，设疑激趣...
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 篇7：冀教版小学数学三上 8.2搭配问题 教案冀教版小学数学三上 8.2搭配问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级上册《搭配问题》教学设计教学内容；冀教版教材第五册第八单元探索乐园第91——92页“搭配问题”。教学目标：1、结合生活中熟悉的事例，经历探索搭配问题的过程。2、能解答简单的搭配问题，能清楚的表达自己的想法，培养有顺序地、全面地思考问题的意识，渗透“符号化”思想。3、通过活动进一步培养学生的合作交流意识，感受数学与生活的紧密联系，体会解决搭配问题的基本思想和方法，激发学生学好数学的信心。教学重点：结合具体情境，经历观察、猜测、实验、验证等活动的过程，能有序地找出简单的组合数。教学难点：在解决问题的过程中，渗透符号化思想，培养有序、全面地思考问题的意识和初步的观察、分析能力。...
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  篇8：《数学广角搭配一》（课件）人教版二年级上册数学(共38张PPT)《数学广角搭配一》（课件）人教版二年级上册数学(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第1课时 排列8 数学广角——搭配（一）游戏导入提示一：老师的年龄是两位数。游戏：猜年龄。提示二：由数字1和3组成。老师的年龄是：31探究点 简单的排列问题探索新知用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？问题：谁能完整地说一说这道题的意思？探索新知用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？按规律做就不乱了。我有点儿乱，怎样才能做到不重不漏呢？123123探索新知可以组成6个不同的两位数。1、2、31和32和31和2121321...
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   篇9：二年级上册数学教案 第九单元 第五课时《搭配》人教版二年级上册数学教案 第九单元 第五课时《搭配》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第九单元 总复习
第五课时《搭配》
【教学目标】
知识与技能：通过猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数，在合作交流过程中获得情感体验。
过程与方法：培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有序、全面地思考问题的意识。
情感态度与价值观：在知识中获得培养学生学习数学的兴趣。
【教学重点】
经历简单事物排列规律的全过程。
【教学难点】
培养有序排列的思想。
【教材分析】
通过介绍一些简单的有步骤的数学思想，让学生以浅显的方式去理解高等数学思想方法的内容，这里主要是简单的组合思想和简单的逻辑推理。
【教学方法】
迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。
【课时安排...
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 篇10：人教版三年级数学下册 第8单元 数学广角——搭配(二) 第1课时 搭配（1）教案人教版三年级数学下册 第8单元 数学广角——搭配(二) 第1课时 搭配（1）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级数学下册 第8单元 数学广角——搭配(二)第1 课时 搭配(1)1．使学生经历搭配数字的过程，初步发现简单搭配现象中的规律，并能运用发现的规律解决简单的实际问题。2．使学生在观察、操作、抽象、概括、合作和交流等活动中，发展有序思考的能力，培养学生的观察、分析和推理能力。3．通过小组合作探究的学习形式，养成与人合作的良好习惯。重点：有序地对数字进行搭配，初步体会简单搭配中的排列思想。难点：发现并理解简单的搭配在实际生活中的应用，能够有条理地思考和表达。数字卡片、多媒体课件等。一、情境导入1．提问激趣。(1)两位数有多少个数字？(2)个位上的数表示什么？十位上的数...
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 篇11：人教版三年级数学下册 第8单元 数学广角——搭配(二) 第2课时 搭配（2）教案人教版三年级数学下册 第8单元 数学广角——搭配(二) 第2课时 搭配（2）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级数学下册 第8单元 数学广角——搭配(二)第2 课时 搭配(2)1．使学生经历对两种事物进行搭配的过程，初步发现简单搭配现象中的规律，并能运用发现的规律解决简单的实际问题。2．通过小组合作、自主探究，进一步培养学生的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。3．在解决问题的过程中，感受数学与生活的紧密联系。重点：用自己的方法对几种事物进行有序搭配，并理解简单搭配的规律。难点：有序地进行事物之间的搭配组合，感受到解决问题策略的多样性。衣服卡片、多媒体课件。一、激趣导入师：同学们，这节课，老师要为大家介绍一位新朋友，她叫贝贝，你们想认识她吗？(课件出示...
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 篇12：人教版 二年级上册数学 八、 数学广角----搭配（同步练习）（含答案）人教版 二年级上册数学 八、 数学广角----搭配（同步练习）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：八 数学广角搭配——（一）（同步练习）2021~2022学年度科学二年级上册（人教版）含答案一、填空题1．笑笑有2件上衣和3条裙子，她要去旅游，有___________种穿法。2．3个小朋友，每两人互相握手1次，一共握手___________次。3．书架上有5本不同的故事书和3本不同的科技书．从中任意取出一本，有___________种不同的取法．从中取出故事书和科技书各一本一共___________种不同的取法．4．一列火车从甲地开往乙地，中间要停靠2个站，那么这列火车在从甲地开往乙地的过程中，沿途各站一共要准备___________种票。5．两件上衣和两条裤子可以搭配出多少种...
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 篇13：二年级上册数学教案-数学广角—搭配-人教版二年级上册数学教案-数学广角—搭配-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角—搭配1教学目标1、使学生学会找出最简单的排列数。2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。3、初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。2学情分析在日常生活中，有许多地方需要运用排列组合来解决的知识。作为二年级学生，缺乏空间想象力，直接让学生来学，显得非常的空洞，也没有好的效果。因此在数学学习中注意安排生动有趣的活动，让学生通过这些活动来进行学习，经历简单的排列组合规律的数学知识探索过程，让学生在活动中探究新知，发现规律，从而培养学生的数学能力。3重点难点1、学生通过观察、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。2、培养学生初步的观察、分析及推理的能...
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   篇14：二年级上册数学教案-数学广角—搭配-人教版二年级上册数学教案-数学广角—搭配-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角—搭配1教学目标知识与技能1、通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单的事物的排列数。2、使学生经历探索简单事物排列规律的过程。3、培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识,感受数学与生活的紧密联系。??过程与方法经历观察、比较、自主合作探究等活动,讨论事物排列的规律。情感态度与价值观让学生感受数学与生活的紧密联系,培养学生学习数学的兴趣和用数学解决问题的意识。2学情分析二年级学生学习兴趣浓厚,喜欢思考,具有简单的分析、判断、推理能力。但是学生合作意识不强,胆子也较小,思考问题不全面,有序性不强。本节内容学生才开始接触,但在学习生活中经常遇到,对学生...
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   篇15：二年级上册数学教案-数学广角—搭配-人教版二年级上册数学教案-数学广角—搭配-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角—搭配1教学目标1、通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数。?? 2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。? 3、培养学生有顺序地全面地思考问题的意识,感受数学与生活的紧密联系,激发学生学好数学的信心. ??2学情分析二年级学生学习兴趣浓厚,喜欢思考,但是学生合作意识不强,胆子也较小,思考问题不够全面,有序性不强。本节内容,学生才开始接触,但在学习生活中,经常会遇到类似的问题,对学生来说,那些问题并不陌生,启发学生通过操作、观察、归纳以及合作交流,从而掌握排列的方法。3重点难点教学重点:经历探索简...
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  篇16：二年级上册数学教案-数学广角—搭配-人教版二年级上册数学教案-数学广角—搭配-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角—搭配1教学目标1、使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物排列数和组合数。2、培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。3、使学生感受数学在现实生活中广泛应用，能用数学的方法来解决实际生活中的问题。2学情分析本班学生有38人，总体水平较高，学生上课回答问题很积极，同时能认真于老师进行交流，本班学生全是藏族学生，爱学习的热情很高。3重点难点重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程。难点：组合与排列的区别。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】搭配教学过程：一、??...
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  篇17：【精品解析】人教版小学数学二年级上册第八单元《数学广角-----搭配（一）》单元卷【精品解析】人教版小学数学二年级上册第八单元《数学广角-----搭配（一）》单元卷资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版小学数学二年级上册第八单元《数学广角-----搭配（一）》单元卷一、单选题1．（2022二上·菏泽期末）用0、3、8这三个数中的两个数组成两位数，最多能组成( )个两位数。A．4 B．5 C．6【答案】A【知识点】排列组合【解析】【解答】可以组成的两位数有：30、38、80、83，有4个。故答案为：A。【分析】3放在十位上能组成2个两位数，8放在十位上能组成2个两位数，最多能组成4个两位数。2．（2020二上·安居期末）用5、0、2可以组成（ ）个不同的两位数。A．4 B．5 C．6【答案】A【知识点】排列组合【解...
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  篇18：第八单元 搭配（课件）人教版二年级上册数学(共14张PPT)第八单元 搭配（课件）人教版二年级上册数学(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第 1 课时 简 单 的 排 列数学广角-搭配（一）二年级上册密码门密码是由1和2组成的两位数，每个两位数个位数和十位数不能一样1221密码是个位比十位大的两位数密码是由1、2、3组成的两位数，十位数和个位数不能一样。操作要求:1、同桌两人为一组，合作交流2、拿出信封中的数字卡片，学习单3、左边的同学负责搭配数字卡片，右边的同学负责在学习卡片上写下所有的两位数。4、小声讨论，有问题可以举手寻求帮助。密码是由1、2、3组成的两位数122131322313谢谢大家把我救出来！我们出发吧！涧西区 西工区用 、...
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    篇19：二年级上册数学教案 数学广角—搭配 人教版二年级上册数学教案 数学广角—搭配 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角—搭配1教学目标1、通过操作、观察、猜测等活动,帮助学生初步体会排列与组合的思想方法。2、培养初步的观察、分析、推理能力,以及恰当地进行数学表达的能力。3、帮助学生初步感受排列与组合的思想方法在日常生活中的应用,初步感受数学与生活的联系。2学情分析在以前的学习中学生已经有了初步的简单的排列组合的知识,本节课重点通过操作、观察、猜测等活动,帮助学生初步体会排列与组合的思想方法。培养初步的观察、分析、推理能力,以及恰当地进行数学表达的能力。3重点难点在活动中培养学生初步体会排列与组合的思想方法,培养初步的观察、分析、推理能力及恰当地进行数学表达的能力,感受...
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  篇20：【人教版】小数二年级上册 第八单元 数学广角——搭配（一） 单元练习题（含答案）【人教版】小数二年级上册 第八单元 数学广角——搭配（一） 单元练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台二年级上册第八单元练习题学校： 年 班 姓名：(批改时间等第)一、我会用连线的方式试一试，并填空。（10分，每条连线1分）把衣服和裤子搭配起来，共有（ ）种不同的搭配。二、用数字卡片摆出不同的两位数（12分）(9) (5) (4) (1) (2) (3)十位位 个位十位 个位我会填（30分）1.明明、丁丁、东东，每两人握一次手，一共握 次手。2.用卡片2和3能摆成 个两位数，分别是 。3.丽...
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  Tags：二年级,上册,数学,搭配,教案
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