篇1：8的乘法口诀（教案）二年级上册数学人教版18的乘法口诀（教案）二年级上册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：8的乘法口诀教学内容：人教版第三册数学《8的乘法口诀》教学目标：1、让学生经历编制8的乘法口诀的过程，了解8的乘法口诀的来源。2、理解8的乘法口诀的意义，能记住8的乘法口诀，并能用乘法口诀进行简单的计算。3、的乘法口诀解决简单的实际问题。4、通过编制口诀，培养学生运用类推的方法学习新知识。5、让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：熟记8的乘法口诀，并熟练运用教学难点：掌握8的乘法口诀教具、学具准备：多媒体课件、口算卡片、口诀卡片教学过程： 一、铺垫准备1．背诵1－7的乘法口诀。2、出示卡片填口诀或看算式说出得数。（卡片）3．演示课件：看算式说出...
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 篇2：人教版二年级数学上册 6.2 《8的乘法口诀》 教案人教版二年级数学上册 6.2 《8的乘法口诀》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8的乘法口诀教学内容：教材第75页例2及做一做，练习十八第1～3题。教学目标：1.使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2．初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。3．通过乘法口诀发展学生的观察能力和迁移类推能力。教学重点：编8的乘法口诀。教学难点：理解8的乘法口诀意义并记忆。教学准备：课件。教学过程一、游戏激趣，导入新课1．对口令游戏。(学生出题学生做)2．师：看来大家对7的乘法口诀掌握得还不错，那是因为在学习口诀时，都是我们自己想办法编的，今天我们要编8的乘法口诀，有信心完成这个任务吗？板书课题：8的乘法口诀。二、自主探究，建构新知(一)课件出示例2主题图，...
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 篇3：苏教版二年级数学上册 3.5 8的乘法口诀 教案苏教版二年级数学上册 3.5 8的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第76～77页的例3和“想想做做”第1～7题。1.使学生能根据前面编写口诀的经验，主动利用加法计算和，独立编写出8的乘法口诀，并记忆8的乘法口诀，以及利用8的乘法口诀口算相应的乘法算式的得数。2.使学生主动经历编写8的乘法口诀的过程，能够熟练地掌握编写乘法口诀的方法；并能根据以往的学习经验，主动发现8的乘法口诀的排列规律；形成初步的抽象、概括的能力，丰富编写乘法口诀的经验；培养学习利用口诀进行熟练口算的能力。3.积累活动经验，使学生进一步增强自主学习的能力以及学会与他人合作交流，提高学习数学的兴趣和自信心；继续体会乘法口诀的结构和规律，感受乘法口诀在...
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  篇4：人教版小学数学二年级上册 6.2 8的乘法口诀 教案人教版小学数学二年级上册 6.2 8的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8的乘法口诀教学内容：教材第75页。教学目标：理解并熟记8的乘法口诀，能够比较熟练地运用口诀进行简单的计算。重点难点：重点：利用7的乘法口诀，总结8的乘法口诀。难点：掌握8的乘法口诀并能熟练运用。教学设计：一、计算机辅助，导入新课。1.看屏幕，口算。2.导入新课，揭示课题。二、学习新知，自主探究。（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀1.仔细观察，你知道了什么？2.你们怎么这么快就算出结果了？3.你们都是用几的口诀算出结果的？4. 8的乘法口诀有几句，哪几句？5.你能说出每句口诀分别可以计算哪个算式吗？根据学生回答并课件出示：(八八六十四)6.教师...
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 篇5：人教版小学数学二年级上册 6.2 8的乘法口诀 教案人教版小学数学二年级上册 6.2 8的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：8的乘法口诀 授课人：教学目标：1.经历推导8的乘法口诀的过程，掌握8的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法，提高解决实际问题的能力2.在应用口诀过程中熟记8的乘法口诀教学重点：编口诀、记口诀、用口诀教学难点：记口诀教学方法：合作探究教学用具：多媒体教学过程：一 、复习导入同学们上节课我们学习了7的乘法口诀，老师考考大家的掌握情况，请看题（出示多媒体）口算下面算式并说出口诀7x4= 5x5 6x7= 2x7= 4x5= 3x7=乘法口诀能帮助我们又快又准的算出得数，今天我们该学习几的乘法口诀了呢？（板书课题8的乘法口诀）新授1...
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  篇6：人教版小学数学二年级上册 6.2 8的乘法口诀 教案人教版小学数学二年级上册 6.2 8的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课时 8的乘法口诀教学内容：教材75页例2。教学目标：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。3、通过乘法口诀的小发展学生的观察能力和迁移类推的能力。教学重点：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。教学难点：编制8的乘法口诀并记忆。教学准备：教材主题图。教学过程：一、复习导入1.出示乘法算式，让学生抢答。2. 问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。3. 小结：看来，乘法口诀可以使我们的口算又对又快。4.引出课题，并板书。二、自主探究1.出示...
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 篇7：人教版二年级数学上册 6.2 8的乘法口诀表格式教案人教版二年级数学上册 6.2 8的乘法口诀表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 8的乘法口诀 备课人学情分析 学习了7的乘法口诀之后，我们采用其学习方法，继续学习8的乘法口诀，他们的学习方法基本相同，所以，要引导学生利用之前的思路和学习经验，寻找规律，帮助记忆。口诀越多，学生的记忆越容易混淆，这是在教学过程中需要老师注意的地方，观察学生是否真正记住。教学目标 知识与技能 1、使学生知道8的乘法口诀的来源，初步记住 8的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用8 的乘法口诀。过程与方法 经历8的乘法口诀的编制过程，知道口诀的来源和意义，知道编制口诀的方法。情感态度与价值观 通过训练进一步提高学生的迁移类推能力和良好的思维习惯。教学重难点 1、初步掌握8的乘...
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  篇8：二年级数学下册表格式教案-4 用7、8的乘法口诀求商5-人教版二年级数学下册表格式教案-4 用7、8的乘法口诀求商5-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 小学数学 年级/册 二年级下册 教材版本 人教版课题名称 第四单元第一课时《用7、8乘法口诀求商》教学目标 进一步掌握关于除法的基本解决问题的一般步骤，发展学生解决问题的能力。重难点分析 重点分析 “用7、8的乘法口诀求商”即是本单元的第一课时，着重让学生在熟练掌握用口诀求商一般方法的基础上，综合应用表内乘除的计算技能解决一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题，这一知识点对于二年级学生来说还是有难度的。难点分析 二年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，解决问题的能力较弱。教学方法 采用探究式教学法，让学生主动让学生主动去探索。同时在教学中将理论联系实际，让学生...
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 篇9：人教版二年级数学上册 6.2 8的乘法口诀练习课 教案（表格式）人教版二年级数学上册 6.2 8的乘法口诀练习课 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 8的乘法口诀练习 备课人学情分析 上节课我们已经对8的乘法口诀进行了学习，本节课会再次基础上进行训练。本节课，老师要注意学生基础知识的掌握，关注学习有困难的学生，适当的引导他们，帮助他们跟上学习的进度。练习课要注意练习的力度，通过适当的训练进一步提高学生的口算能力和良好的思维习惯。教学目标 知识与技能 进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。过程与方法 经历8的乘法口诀的练习过程，进一步巩固8的乘法口诀。情感态度与价值观 通过训练进一步提高学生的口算能力和良好的思维习惯。教学重难点 1、进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。2、根据主题图的含义、发现问题、提出问题...
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 篇10：人教版 二年级数学上册6.2《8的乘法口诀》教案（含反思）人教版 二年级数学上册6.2《8的乘法口诀》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.2《8的乘法口诀》教学目标知识与技能1．能编制8的乘法口诀并掌握记忆口诀的方法。2．能用8的乘法口诀熟练地计算表内乘法。过程与方法通过动手操作、合作交流等活动，让学生经历编制8的乘法口诀的过程，渗透数形结合思想。情感、态度与价值观在学习过程中，让学生学会利用知识迁移学习8的乘法口诀，培养学生良好的学习习惯。重点难点重点：编制8的乘法口诀，理解8的乘法口诀的意义。难点：利用8的乘法口诀解决实际问题。课前准备教师准备 PPT课件 卡片学生准备 卡片教学过程板块一 复习旧知，铺垫新知1．(课件出示)口算下面各题，并说出用到的口诀。4×6＝ 7×3＝ ...
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  篇11：8的乘法口诀（教案） 数学二年级上册 苏教版8的乘法口诀（教案） 数学二年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：4、8的乘法口诀1教学目标1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。用乘法口诀解决简单的实际问题。2、通过编制口诀，培养学生运用类推的方法学习新知识。3、让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。2学情分析“8的乘法口诀”这部分知识是在学生已经掌握了1—7的乘法口诀的编制过程，初步掌握了乘法口诀的意义，会运用1—7的乘法口诀进行简单的乘法计算。这部分知识为学生学习8的乘法口诀打下了基础。教材处理“8的乘法口诀”的口诀引入，不是抽象地直接搬出口诀，而是先通过1个大正方体里有8个小的正方体，2个大正方体里有16个小的正方体……这样形象的例...
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  篇12：人教版数学二年级上册8的乘法口诀人教版数学二年级上册8的乘法口诀资料可供全国地区适用。
大致详情：8的乘法口诀教学设计教学目标：1．让学生经历编制8的乘法口诀的过程，了解8的乘法口诀的来源。2．理解8的乘法口诀的意义，能记住8的乘法口诀，并能用乘法口诀进行简单的计算。3．的乘法口诀解决简单的实际问题。4．通过编制口诀，培养学生运用类推的方法学习新知识。5．让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。教学重难点：教学重点：熟记8的乘法口诀，并熟练运用教学难点：掌握8的乘法口诀教学过程：（一）复习导入（大约2分钟）大家看，老师今天请来了蓝猫跟大家一起来学习，蓝猫听说大家学习过1到7的乘法口诀了，它现在想考考大家。请看，口算下面的题，并说说你是用的哪句口诀？同学们非常...
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  篇13：6.2 8的乘法口诀 同步练习 人教版 数学二年级上册 （含答案）6.2 8的乘法口诀 同步练习 人教版 数学二年级上册 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.28的乘法口诀学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．算式8＋8＋8＋6，不可以改写成算式（ ）。A．8×4 B．8×3＋6 C．8×4－2【答案】A【解析】略2．“4×2＝（ ）÷8”，应填的数是（ ）A．64 B．6 C．32 D．30【答案】A【解析】略3．“8×6=8×( )＋8”，在（ ）里应填的数是（ ）A．3 B．4 C．5 D．7【答案】C【解析】略4．“7×8＝8×8－（ ）”，在（ ）里...
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 篇14：小学数学 人教版 二年级上册 6 表内乘法（二）8的乘法口诀视频微课小学数学 人教版 二年级上册 6 表内乘法（二）8的乘法口诀视频微课资料可供全国地区适用。
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篇15：二年级上册数学教案-6.2 8的乘法口诀 人教版二年级上册数学教案-6.2 8的乘法口诀 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：8的乘法口诀
【教学目标】
1．让学生经历编制8的乘法口诀的过程，体验8的乘法口诀的来源。
2．使学生理解每一句8的乘法口诀的意义，并初步记熟8的乘法口诀，能用口诀进行简单的计算。
3．让学生学会用8的乘法口诀解决简单的实际问题。
4．使学生学会用类推的方法学习新知识。
【教学重难点】
1. 经历编制8的乘法口诀的过程，体验8的乘法口诀的来源。
2. 掌握口诀的特征，并熟记口诀，并用口诀进行简单的计算。
【教学准备】
课件
【教育过程】
一、激发兴趣，复习铺垫（1-2分钟）
师：今天老师给同学们请来了一群小朋友，他们是谁呢？（课件出示白雪公主与七个小矮人）他们听说...
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  Tags：人教,二年级,数学,上册,乘法
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