篇1：苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）(6)苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）(6)资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体》教学设计
教学内容
苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第90、91页
教学目标
1．知道在不同的位置上，观察到的物体的形状是不同的。
2．正确辨认从正面、左面、右面、背面观察到的简单物体的形状。
3．通过换位置观察等活动，经历探究知识的形成过程。
4．培养学生的合作意识。
教学重点：体验到在不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。
教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体的形状。
教具、学具准备：课件、小兔玩具。课前准备:四人一组，围桌而坐。
教学过程
一、故事引入，激发兴趣
1.播放《盲人摸象》的动画片，边看边想，有什么启...
图片详情：
 篇2：苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）(8)苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）(8)资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体》
【教学内容】
苏教版小学数学二年级（上册）第90—91页例1、例2和“想想做做”第1～3题。
【教学目标】
1、使学生通过实际的观察和比较，初步体会从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不一样的，能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的物体的形状正确判断观察着的位置。
2、使学生在观察物体的过程中丰富对现实空间及图形的认识，发展直观思考能力和初步的空间观念，感受数学学习的乐趣。
3、使学生能积极主动地参与观察、比较和判断等活动，感受数学学习的乐趣，体会数学与日常生活的密切联系。
【教学重点】体验到在不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。
【教学难...
图片详情：
   篇3：苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）(1)苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）(1)资料可供全国地区适用。
大致详情：“VR、3D辅助下的数学世界”教学设计——
观察物体
【设计理念】
打破传统课堂视阈局限，利用VR虚拟现实技术生成可交互的三维环境，向学生提供可变换观察视角、自由选择观察主体的开放观察空间；利用3D模型集成三维实时图文渲染，通过十分简单的拖、拉操作改变物体的可视部位，增加物体不同面特点的辨识便捷性。借用媒体技术，避免课前准备的繁琐，大大提高课堂教学的效率的同时，学生自主学习能力和创新能力也得到培养与发展。
【教材简析】
主要教学从前、后、左、右观察物体，教材安排了两道例题。
例1的内容，既能让学生体会观察物体要站在确定的位置上，如站在教室的后面向前看或者站在教室的后面向前看；又能帮...
图片详情：
  篇4：苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）(7)苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）(7)资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体》教学设计
【教学内容】苏教版《义务教育教科书 数学》二年级上册
【教学目标】
1.学生通过实际的观察和比较，初步体会从不同的位置观察同一物体，看到的形状可能是不一样的，能正确辨别从某个位置观察到的简单物体的形状，或能根据看到的形状正确地判断观察者的位置。
2.学生在观察物体的过程中，丰富对现实空间的认识，掌握观察物体的方法，发展初步的形象思维和空间观念。
3.学生积极主动地参与观察、比较、想象和判断等活动，体会数学与生活的联系，感受数学学习的乐趣。
【教学重点】初步体会从不同位置观察同一物体，看到的形状可能是不一样的，能根据看到的形状判断观察者的位置。
【教学难点】能...
图片详情：
  篇5：苏教版数学二年级上册 7. 观察物体-第1课时 观察物体课件(共12张PPT)苏教版数学二年级上册 7. 观察物体-第1课时 观察物体课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第 1 课时 观 察 物 体第 7 单元 观 察 物 体1哪一张照片是在教室前面拍的？哪一张照片是在教室前面拍的？另一张是在教师哪一面拍的？在教室的前面拍的在教室的后面拍的2小青小梅小明小玲2小青小梅小明小玲2小青小梅小明小玲2小青小梅小明小玲2下面这些照片分别是谁拍的？1.哪一张照片是在学校外面拍的？哪一张是在学校里面拍的？2.右边的汽车图分别是谁看到的？连一连。3.四人一组，照下面的样子看飞机模型，说说你看到的是右边的哪一幅图。/英项E.1..1功物角图书角常小明小青小玲...
图片详情：
     篇6：第7单元 观察物体 教案 2021二年级数学上册 苏教版第7单元 观察物体 教案 2021二年级数学上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课时教案[教师用书]二年级数学上·新课标（江苏）第7单元观察物体课时教案[教师用书]第7单元 观察物体第1课时 从前、后、左、右观察物体【教学内容】教材第90页例1,例2及“想想做做”第1~3题。【教学目标】1.让学生通过实际的观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的,并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2.使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念,发展数学思维,提高解决问题的能力,培养学习数学的积极情感。【教学重点】辨认简单物体从不同角度观察到的形状,发展学生的空间观念。【教学难点】体会从不同的角度观察物体所看到的形状可能不同。...
图片详情：
  篇7：苏教版 二年级上册数学教案-8.3厘米和米、多边形、观察物体复习苏教版 二年级上册数学教案-8.3厘米和米、多边形、观察物体复习资料可供全国地区适用。
大致详情：厘米和米、多边形、观察物体复习[教学目标]1.使学生深化对线段的认识,进一步明晰1米、1厘米的长度观念；能用米和厘米表示实际物体的长度,进一步建立长度观念。2.使学生进一步感受多边形的特点,体验多边形的分类标准,能清楚地判断一个图形是几边形；进一步认识平行四边形的特点。3.使学生能根据具体情境判断从不同位置观察到的物体形状,感受观察一个物体要从不同位置观察更加全面,进一步体会相互之间的位置关系,发展空间观念。教学重点：进一步掌握有关空间与图形、厘米与米和观察物体的知识。教学难点： 辨认从某个位置观察到的简单物体形状，能根据看到的形状正确判断观察者的位置。[教学准备] 学生每人准备...
图片详情：
 篇8：苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）(11)苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）(11)资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体
【教学内容】
教材第90-91页，例1，例2 ，“想想做做”第1~3题。
【教学目标】
1. 初步学会从不同的位置观察物体，体会从不同的位置观察可看到不同的视图，并初步学会根据视图判断观察者的位置。
2. 通过观察、比较、辨认、想象等活动，发展学生初步的空间观念。
3.让学生感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的积极情感。
【教学重点】
让学生初步体会从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不一样的，学会根据看到的形状正确判断观察者的位置，并在实物与相应视图之间建立正确的联系。
【教学难点】
会正确辨认从左右两个侧面观察到的物体形状。
【教学过程】
一、...
图片详情：
 篇9：苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）(18)苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）(18)资料可供全国地区适用。
大致详情：课堂教学设计表
单位（学校）
授课时间
教学内容
苏教版义务教育教科书二年级上册第90-91页
设计者
课程名称
《观察物体》
授课班级
学情分析
此前学生已掌握左、右、前、后的知识，并有额二维的空间观念。从不同的位置观察物体看到的视图是不一样的，这一点尽管学生在日常生活中有所接触，但大部分同学对此缺乏有意识的经验积累，因此学生很难将实物或实物图与相应的视图正确的联系起来。为此，教学中，应当遵循由易到难的原则，先从前、后两个方位进行观察，再过渡到从前、后、左、右四个方位进行观察，并选择特征比较明显的物体作为观察对象，便于学生交流做出判断时的思考过程。
设计理念
本着“用...
图片详情：
 篇10：苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）(19)苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）(19)资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体（一）
教学目标：
知识与技能：
知道在不同的位置上，观察到的物体形状是不同的。
通过活动，能正确辨认从物体正面，侧面，后面观察到的物体形状。
过程与方法：
通过观察、操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。
情感、态度、价值观：
在学习活动中，帮助学生初步建立空间概念，培养学生的合作意识。
教学重点：在实际的观察活动中，认识到在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的。
教学难点：辨认从不同位置观察到的物体的形状。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
图片导入，引入新课
引导学生看图，你看到了什么？
师：同学们，你们喜欢拍照吗？
师：老师也喜欢，老...
图片详情：
 篇11：苏教版二年级数学上册第七单元观察物体练习题（含答案）苏教版二年级数学上册第七单元观察物体练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版二年级数学上册第七单元观察物体练习题（含答案）一、单选题1．长颈鹿看到的是哪幅图？A．B．C．2．小美看到房子的样子是（ ）。A．B．C．3．②位置看到的是（ ）A．B． C．4．下面第（ ）幅图是从前面看到的小汽车的图形。A． B． C．二、判断题5．观察一个物体，不同位置观察到的形状可能相同。（ ）6．从不同方向观察同一物体，看到的形状肯定不同。（ ）7．它们的说法对吗？（ ）8．从不同的方向观察一个物体，看到的面一定不同。（ ）9．从不同方向观察同一个物体，看到的形状肯定不同。（ ）三、填空题10．小男孩看到的房子的顺序是 ...
图片详情：
   篇12：苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）(17)苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）(17)资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体》教学设计
教学目标：
知识与技能：知道在不同方向（前面、后面、左面、右面）上观察同一物体的形状可能是不同的。
过程与方法：通过观察和想象，发展学生的空间观念。
情感态度与价值观：联系生活实际，使学生体会到数学来源于生活。
教学重点：不同方向观察同一物体的形状可能是不同的。
教学难点：根据物体所呈现的形状去确定观察者所站的方向。
教法：演示法、讲授法
学法：自主探究、动手实践、合作交流。
课时：1课时
教学准备：小熊、校门、教室的照片，微课，课件。
课前准备工作：背诵古诗《题西林壁》
教学过程：
一、 创设情境，故事导入
1、 我知道咱班的同学都喜欢故事，...
图片详情：
  篇13：二年级上册数学教案-7 观察物体 苏教版二年级上册数学教案-7 观察物体 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体
教学内容：
苏教版小学数学二年级上册
教学目标：
1.让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的形状正确的判断观察者的位置。
2.使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，提高解决问题的能力，培养学生学习数学的积极性。
教学重点：
初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的。
教学难点：
根据看到的不同形状正确的判断观察者所在的位置
教学过程：
一、创设情境，揭示课题
同学们，你们喜欢拍照片吗？
1.老师这儿有两张照片，你知道是拍的哪儿吗？（屏幕打出两张从教室前后拍的照片）
2.提问：哪一张照...
图片详情：
  篇14：苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）(15)苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）(15)资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体
教学目标：
1．使学生通过实际的观察和比较，初步体会从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不一样的，能辨别从某个位置观察到的简单物体的形状，或能根据看到的形状正确地判断观察者的位置。
2．使学生在观察物体的过程中，丰富对现实空间及图形的认识，初步体会观察者与观察对象间的位置关系，发展几何直观和初步的空间观念。
3．使学生能积极主动地参与观察比较和判断等活动，感受数学学习的乐趣，体会数学与日常生活的密切联系。
教学重点：体会从不同的位置观察物体所看到的不同形状。
教学难点：根据看到的形状正确判断观察者的位置。
教学过程
创设情境，引入新课
1.从前面和侧面观察
谈话...
图片详情：
 篇15：7.1 从前、后、左、右观察物体表格式教案二年级数学上册-苏教版7.1 从前、后、左、右观察物体表格式教案二年级数学上册-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：7.1从前、后、左、右观察物体年级 二 学科 数学 主题 从前、后、左、右观察物体 主备教师课型 新授 课时 1 时间 导学教师教学 目标 1、通过实际的观察和比较，初步体会从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不一样的，能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的物体的形状正确判断观察者的位置。 2、在观察物体的过程中丰富对现实空间及图形的认识，发展直观思考能力和初步的空间观念，感觉数学学习的乐趣。教学 重、难点 教学重点：会从不同的位置观察物体，抓住特征判断观察者的位置。 教学难点：根据看到的形状正确判断观察者的位置。导学 方法 通过实践，引导交流，合作探究导学 步骤...
图片详情：
  篇16：5 观察物体(教案) 二年级上册数学 人教版（表格式）5 观察物体(教案) 二年级上册数学 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第五单元 观察物体难点名称 体会从不同的角度观察物体所看到的的形状可能是不同的难点分析 从知识角度分析为什么难 立体空间比较强从学生角度分析为什么难 图形与几何对二年级学生来说是个难点难点教学方法 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。 2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩证、缜密的数学思维习惯。教学环节 教学过程导入 一、游戏：猜一猜 1.《盲人...
图片详情：
 Tags：苏教版,二年级,数学,上册,观察
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
