篇1：第二课时 小麻雀（教案）人音版音乐二年级上册第二课时 小麻雀（教案）人音版音乐二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课《小麻雀》教案教学内容：表演《小麻雀》教材分析：《小麻雀》是一首儿童歌曲，四三拍，五声调式，四乐句一段体结构。歌词作者结合儿童心理采用拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法，小跳与级进相结合，起伏得当，旋律流畅、优美。友待人有礼貌的道理。歌曲的词曲结合紧密，有着抒情优美的风格，通过对小麻雀的行为描述，潜移默化的渗透给小朋教学目标： 1、指导学生感受三拍子歌曲的特点。 2、能够用线条、色块、图形记录表现《森林水车》的音乐。 3、继续向学生渗透热爱小动物的教育。教学重点：用亲切的声音演唱歌曲教学难点：1、歌曲中的附点音符和一字三拍的小节要唱的准...
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 篇2：第1课演唱小麻雀（教案）-音乐二年级上册第1课演唱小麻雀（教案）-音乐二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《小麻雀》教学方案教材解析《小麻雀》是一首创作儿童歌曲，3/4拍，五声商调式，四个乐句，一段体结构。歌词作者结合儿童心理采用拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。第一乐句的旋律是，小跳与级进相结合，起伏得当，使得旋律流畅、优美；第二乐句运用了重复的手法使乐思得以传承；第三乐句在较低音区进行节奏重复，与前面形成对比，形成“转”句；第四乐句重复第一、二乐句的素材，形成呼应，结束全曲。歌曲的词曲结合紧密，有着抒情优美的风格，通过对小麻雀行为的描述，潜移默化地教给小朋友待人有礼貌的道理。教学目标1．能生动地歌唱《小麻雀》，歌声轻盈、跳跃，富有美感。2．感受三拍子歌曲的节拍韵律。...
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 篇3：人音版 （五线谱） 二年级上册音乐 1 《小麻雀》 教案（表格式）人音版 （五线谱） 二年级上册音乐 1 《小麻雀》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 教 案 A
第 一 课 第 节 授课时间 月 日
课题 小麻雀 课型
教
学
目
标 情 感
态 度 引导学生学习小麻雀的行为，体会待人有礼貌的道理。
体会音乐的美妙，感受不同拍子音乐的不同风格特点。
知 识
技 能 学习“wo”的发声练习，运用科学的发声方法演唱。
用优美的歌声演唱《小麻雀》，并能即兴编创自己喜欢的歌词。
能根据演奏图示选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
过 程
方 法 通过看图、实践、对比，选择相应的打击乐器。
通过聆听，范唱等方法，练习科学的发声方法，学会歌曲《小麻雀》。
通过对比，...
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  篇4：人音版 （五线谱） 二年级上册音乐 1 《小麻雀》 ︳教案（表格式）人音版 （五线谱） 二年级上册音乐 1 《小麻雀》 ︳教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：选用教材 人音 出版社 二年上 册 第 一 课 第 课时
课 题 问声好---小麻雀 授课时间
教材分析 歌曲《小麻雀》是一首儿童歌曲，四三拍，五声调式，四乐句一段体结构。歌词作者结合儿童心理采用拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法，小跳与级进相结合，起伏得当，旋律流畅、优美。友待人有礼貌的道理。
聆听《夏天的阳光》是一首瑞典民歌，4/4拍，降B大调，歌曲由两部分构成。歌曲旋律起伏，采用了加花的手法使得旋律更为活泼、跳跃，表现了瑞典人民热爱自己的家乡、热爱生活的乐观情怀。
教学内容 发声练习
聆听歌曲《夏天的阳光》
学唱歌曲《小麻雀》
教...
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 篇5：人音版（五线谱）二年级上册音乐 1.2小麻雀 课件(共10张PPT)人音版（五线谱）二年级上册音乐 1.2小麻雀 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)动 哒 哒·小花猫走起路来见了妈妈见了小朋友麻雀王全仁词于美玉曲1.小麻雀喳喳叫走起路来蹦蹦跳、2.小花猫走起路来见了妈妈唱支歌呀，见了小朋友问声好。见了妈妈见了小朋友w539
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   篇6：人音版（五线谱） (北京） 二年级下册音乐 第一单元 小麻雀 教案人音版（五线谱） (北京） 二年级下册音乐 第一单元 小麻雀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小麻雀》教学设计一、教学目标1．动脑为歌曲编创歌词、动作；2．主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点；3．自选打击乐器为歌曲伴奏。?二、教学重点 1．感受三拍子歌曲的节拍韵律； ２．能生动地歌唱《小麻雀》，歌声轻盈、跳跃，富有美感；让学生有爱护小动物的意识。三、教学难点 １．准确、合理地对他人的演唱进行评价，能指出演唱中的优、缺点。 ２．歌曲编创和音乐的表现。四、教学方法 听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式、竞赛活动……五、教学准备 课件、打击乐器。六、养成教育训练点 逐渐培养学生养成勤动脑筋的好习惯。七、教学过程 一、情境导入 ...
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  篇7：第一课问声好《小麻雀》（课件）人音版 音乐二年级上册(共16张PPT内嵌音频)第一课问声好《小麻雀》（课件）人音版 音乐二年级上册(共16张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)欢迎来到音乐课堂谜语身披褐色袍，是只好奇鸟；树洞筑窝巢，叽喳停不了。小麻雀小麻雀小麻雀 喳喳叫 ，走起路来 蹦蹦跳，见了妈妈 唱支歌呀。见了小朋友 问声好。小麻雀既懂事又可爱，我们应该向它学习，并应在实际生活中保护小麻雀，因为小麻雀能为庄稼除害虫，为人类做贡献，下面我们用歌声赞美小麻雀。。。。小麻雀2 5 5 2 | 1 1 2 0 | 2 5 5 2 | 1 6 5 0 |小麻 雀 喳喳 叫， 走 起 路 来 蹦 蹦 跳，5 6 6 6 |...
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     篇8：人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小麻雀》 教学设计
课型：唱歌
一、教学目标
1学唱歌曲《小麻雀》
2动脑为歌曲创编歌词、动作
3 动物是人类的朋友，要 热爱动物，不捕捉，伤害小动物
二、教学重点、难点
重点 学会歌曲《小麻雀》并能边演边唱
难点 动脑为歌词创编歌词动作
三、教学准备：电子琴 小鸟头饰 ppt课件
四、教学方法：听唱法、示范法
五、教学过程
1律动《小雨沙沙》
2导入：同学们，今天通往这节课的大门需要你们自己来开启啦。看看你
们打开的什么样的世界。（教师出示课件图片，学生打节奏）
3我们再拍拍这个神秘的暗号，看看又会出现什么？（出现青蛙，兔
子，鸭子，鸽子并且来和他们打...
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 篇9：人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小麻雀》教学设计
教材分析：
聆听作品《夏天的阳光》是一首瑞典民歌，歌曲分为两大部分，第一部分为四句，旋律起伏，带有附点节奏，具有一种推动力给人一种奋进的感受。第二部分是第一部分的变化再现，旋律更加活泼，表现了瑞典人民热爱家乡热爱生活的乐观情怀，这首作品是为了学生初步感受领唱和合唱的演唱形式而设计。演唱歌曲《小麻雀》是一首创作儿童歌曲，四三拍，五声商调式，四个乐句，一段体结构。歌曲中用拟人的手法描写了一直彬彬有礼活泼可爱的的小麻雀。歌曲词曲结合紧密有着抒情优美的风格，通过对小麻雀行为的描述，潜移默化的交给小朋友待人有礼貌的道理。
学情分析：
二年级学生好奇心强，活泼好动，模仿...
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 篇10：人音版（五线谱）二年级上册 音乐 第1课 小麻雀 课件（共15张PPT，内嵌音频素材）人音版（五线谱）二年级上册 音乐 第1课 小麻雀 课件（共15张PPT，内嵌音频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)欢迎来到音乐课堂聆听歌曲：想一想歌曲的情绪是怎样的 歌曲情绪：活泼、欢快1=F 3/42 5 5 2 │1 1 2 0 │ 2 5 5 2 │1 6 5 0│⌒...5 6 6 6 │2 5 6 6│ 2 5 5 3│2 - - │1 1 2 0 │┃.......2 5 5 2 │1 1 2 0 │ 2 5 5 2 │1 6 5 0│⌒...5 6 6 6 │2 5 6 6│ 2 5 5 3│2 - - │...
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  篇11：人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小麻雀》教学设计
教学目标：
指导学生了解三拍子的特点;
培养学生表现歌曲的能力及创新意识;
向学生渗透热爱小动物的教育。
教学重、难点：
重点 学会歌曲《小麻雀》，随歌曲律动表演唱。
难点 创编歌词，准确掌握歌曲的节拍。
教学准备：钢琴、多媒体、PPT课件
教学过程：
一、组织教学
1、师生演唱问好
二、课件导入
师：我要告诉同学们一件事，森林王国小学开学啦，小动物们都背着书包高高兴兴去上学，这一路上有一只小动物走起路来很特别？它是谁呢？让我们来猜一猜。
1、猜谜语
出示谜语：
小小尾巴高高翘
不会走路只会跳
房檐树洞是它家
爱吃谷物不吃草。（小...
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  篇12：二年级上册音乐教案-1《小麻雀》 人音版（简谱）二年级上册音乐教案-1《小麻雀》 人音版（简谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小麻雀》教学目标：1、指导学生了解三拍子的特点。2、培养学生表现歌曲的能力及创新意识。3、向学生渗透热爱小动物的教育。教学重点：学会歌曲《小麻雀》，随歌曲律动表演唱。教学难点：创编歌词，准确掌握歌曲的节拍。教学准备：钢琴、多媒体、PPT课件。教学过程：一、组织教学师生演唱问好。二、课件导入师：我要告诉同学们一件事，森林王国小学开学啦，小动物们都背着书包高高兴兴去上学，这一路上有一只小动物走起路来很特别？它是谁呢？让我们来猜一猜。猜谜语--出示谜语：小小尾巴高高翘，不会走路只会跳，房檐树洞是它家，爱吃谷物不吃草。（小麻雀）师：那小麻雀去上学路上走路有什么特别呢...
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  篇13：人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小麻雀》教学设计
教材分析：
《小麻雀》是一首儿童歌曲，3/4拍，五声商调式，四乐句一段体结构。歌词作者结合儿童心理采用拟人的手法，描绘了一只彬彬有理、惹人喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法，小跳与级进相结合，起伏得当，使得旋律流畅、优美，第三句旋律在较低音区重复，与前面形成对比，形成“转”句，使第四句重复第一、二乐句的素材，形成呼应，结束全曲。
学情分析：
二年级学生音乐基础较差，对音乐的理解能力也不强，教学的重点是边唱边做动作，用动作帮助记忆。?
教学目标：
1.知识能力：用优美的歌声演唱《小麻雀》，并能即兴编唱自己喜欢的歌词。
2.过程方法：用听唱、接唱的方式模唱歌曲，用...
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 篇14：人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小麻雀小学设计
一、教学目标
【情感态度与价值观】
通过学习歌曲，培养对小动物的热爱。
【过程与方法】
通过游戏和创编歌词，培养自身的合作和创新的意识。
【知识与技能】
体会三拍子歌曲的特点。
二、教学重难点
【重点】有情感的演唱歌曲《小麻雀》
【难点】创编歌词，第三句音准的学唱。
三、教学用具
钢琴、铃鼓、沙锤、PPT、多媒体。
四、教学过程
(一)创设情境，导入新课
老师模仿动物的声音。
老师设置问题：同学们森林里在举行狂欢节，猜一猜在狂欢节上会发生怎样有趣的事？又有哪些动物朋友们回来参加呢?
学生自由回答。
老师归纳总结：我们教室外面很多的小朋友，有小...
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  篇15：人音版二年级音乐上册（五线谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计人音版二年级音乐上册（五线谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小麻雀》教学设计
教学内容：
歌曲《小麻雀》
教学目标：
1、指导学生感受三拍子歌曲的特点。
2、培养学生歌曲创造能力及引导学生参加音乐实践活动。
3、通过歌曲学唱，树立学生保护热爱小动物的情感。
重点、难点：
1、学习歌曲《小麻雀》并能用自然活泼的声音进行表演唱。
2、编创新歌词，准确掌握歌曲的节拍，能为歌曲伴奏。
教学准备：
电子琴、多媒体课件、打击乐器、双响筒
教学过程设计：
一、组织教学：
（一）、师生演唱问好：播放音乐《你好》，师生一同表演唱
（二)谜语导入：
师：孩子们，老师出个谜语给大家猜，看谁最聪明：嘴巴小尾巴翘，不会走路只会跳，飞到树上喳喳叫...
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  篇16：人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版二年级音乐学科教案《小麻雀》
一、教学目标
【情感态度与价值观】
通过学习歌曲，培养对小动物的热爱。
【过程与方法】
通过游戏和创编歌词，培养自身的合作和创新的意识。
【知识与技能】
体会三拍子歌曲的特点。
二、教学重难点
【重点】有情感的演唱歌曲《小麻雀》
【难点】创编歌词，第三句音准的学唱。
三、教学用具
碰铃、沙锤，多媒体。
四、教学过程
(一)导入新课
PPT出示森因音乐会图片。
老师设置问题：同学们看到了什么？
学生自由回答。
老师归纳总结：图片上有很多的小动物，有狮子、山羊、小图、小麻雀等，他们正在森林开音乐会呢，我们来听听他们唱的是什么。...
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 篇17：人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小麻雀》教学设计
一、教学目标
【情感态度与价值观】
通过学习歌曲，培养对小动物的热爱。
【过程与方法】
通过游戏和创编歌词，培养自身的合作和创新的意识。
【知识与技能】
体会三拍子歌曲的特点。
二、教学重难点
【重点】有情感的演唱歌曲《小麻雀》
【难点】创编歌词，第三句音准的学唱。
三、教学用具
木鱼、响板、沙锤，多媒体。
四、教学过程
(一)创设情境，导入新课
老师模仿动物的声音。
老师设置问题：同学们这是什么声音？
学生自由回答。
老师归纳总结：我们教室外面很多的小朋友，有小鸭子、小猫咪、小麻雀等，他们想跟我们一起过狂欢节，我们来听听谁最先进来。...
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  篇18：人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小麻雀》教学设计
教材分析:
歌曲《小麻雀》是一首创作儿童歌曲，3/4拍，五声商调式，四乐句一段体结构。歌词作者结合儿童心理采用拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法，小跳与级进相结合，起伏得当，使得旋律流畅、优美，第三句旋律在较低音区重复，与前面形成对比，形成“转”句，使第四句重复第一、二乐句的素材，形成呼应，结束全曲。歌曲的词曲结合紧密，有着抒情优美的风格，通过对小麻雀行为的描述，潜移默化地教给小朋友待人有礼貌的道理。
设计意图：
根据二年级学生的心理特点，同时针对新课程标准的精神以激发兴趣为主，从各个方面层层诱导，提高学生的创造性思维，而且...
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 Tags：二年级,音乐,上册,麻雀,教案
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