篇1：人美9下 5体育题材的美术作品 教案人美9下 5体育题材的美术作品 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 体育题材美术作品 教材分析： 本课是奥运主题综合探索单元的第二个内容，着重向学生介绍一些体育题材的美术作品，并希望通过这些作品，学生了解人们在体育运动中追求的崇高理想和奋斗精神；追求健康美好生活的精神； 顽强拼搏，为民族、为国家争取荣誉的精神；使得教学更富有人文性。 三维目的1 了解美术创作的一般形式。 2.用语言评述一下所欣赏的作品，提高语言表达能力 。 3.学会传递情感，关心身边的校园活动，关心他人。 4.从体育作品中吸取精神力量。 教学重点难点 重点：设计一件小艺术品，用色彩和形象表情达意。 难点：要在作品中体现出体育精神。 教学准备：本课对学...
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   篇2：人美8下 9关注身边的美术遗存 教案人美8下 9关注身边的美术遗存 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：关注身边的美术遗存教学目标： 知识目标：欣赏具有代表性的民间美术遗存，分析他们的艺术价值与历史价值。 能力目标：从自身做起，提高保护文化遗存的意识。 情感目标：从 “平凡” 中感受到美术遗存的文化内涵， 更加热爱祖国的传统文化。 教学重点和难点： 作品的基本知识与艺术特色寻找身边的美术遗存 教学方法： 启发法 演示法 观察法 情景创设法 教学过程： 情景导入： 课件展示图片——龙门石窟。 师：同学们知道这是哪里吗？ 生：知道！龙门石窟 师：对了，龙门石窟位于我省洛阳市，是一组规模宏大的佛教石雕，是我国四大石窟之一。同学们，龙门石窟属于美术遗存吗？...
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  篇3：人美8下 9关注身边的美术遗存 教案人美8下 9关注身边的美术遗存 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：关注身边的美术遗存教学目标： 知识目标：欣赏具有代表性的民间美术遗存，分析他们的艺术价值与历史价值。 能力目标：从自身做起，提高保护文化遗存的意识。 情感目标：从 “平凡” 中感受到美术遗存的文化内涵， 更加热爱祖国的传统文化。 教学重点和难点： 作品的基本知识与艺术特色寻找身边的美术遗存1、导入 课件展示图片——临潼华清池。 师：同学们知道这是哪里吗？ 师：华清池，亦名华清宫，位于陕西省西安市临潼区骊山北麓，西距西安30公里，南依骊山，北临渭水，是以温泉汤池著称的中国古代离宫，周、秦、汉、隋、唐历代统治者，都视这块风水宝地为他们游宴享乐的行宫别苑，或砌石...
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  篇4：人美9下 5体育题材的美术作品 教案人美9下 5体育题材的美术作品 教案资料可供吉林市地区适用。
大致详情：《体育题材美术作品》教案 教学目标： 知识与技能：学生赏析艺术作品并体验作品带来的体育精神，锻炼动手操作能力。 过程和方法：奥运动画欣赏——艺术作品赏析——课堂操作——交流总结，激发学生兴趣，通过对艺术作品的赏析使学生了解其中的设计元素，在操作实践环节将时间还给学生，让学生体验制作的乐趣。情感态度与价值观：通过体育艺术作品所具有的积极向上的体育精神陶冶学生情操，鼓励学生积极尝试，体验动手操作所带来的乐趣，培养学生健康向上的乐观态度。 教学重点：学生掌握了解作品的设计内容和形式，发挥想象设计出自己的美术作品。教学难点：通过本节课的学习，如何制作出符合要求的美术作品。 教具学具：...
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   篇5：人美9下 5体育题材的美术作品 教案人美9下 5体育题材的美术作品 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《体育题材的美术作品》教学设计一、教学目标：知识与技能了解体育题材美术作品的多种表现形式。欣赏体育题材美术作品中表现的运动员的力与美、技与艺、勇猛与智慧、意志与顽强的较量等，从中得到美的享受。学习创作具有典型题与特征、富有表现力的体育题材美术作品。2、过程与方法： 赏析体育题材美术作品，对优秀的作品进行模仿和描述，运用速写等方法独立完成一件体育题材的美术作品。3、情感态度价值观： 认识、体会运动中的人包含的精神美和运动美。提高对体育运动和体育运动题材美术作品的关注度。逐步形成对体育运动和体育运动题材美术作品的感受能力和审美能力。二、教学重点、难点教学重点：捕捉体育运动...
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  篇6：人美9下 5体育题材的美术作品 教案人美9下 5体育题材的美术作品 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.《体育题材的美术作品》教案内容来源：初中七年级美术下册第5课主题：体育题材的美术作品教学目标确定的依据：1、课程标准相关要求：新课标要求2、教材分析：《体育题材的美术作品与纪念品》是人美版八年级一节综合实践性课程。本课题包含的信息量大，同时方向性很明确，利用美术的表现方法来体现出关于“体育运动”美术作品和纪念品。本节课的教学内容和生活的联系很大，尤其是在2008年北京奥运会中我国取得金牌第一的成绩，全民运动的激情很高昂。在我们的生活中随处可见体育的气息，所以在进行教学时紧密围绕身边的事物进行教学。 教学重点：设计一件小艺术品,能用色彩和形象表达情意。教学难点：在作品...
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   篇7：苏少版 二年级上册美术 第2课 机器人伙伴 教案（表格式）苏少版 二年级上册美术 第2课 机器人伙伴 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：二 年级 美术 学科二轮备课手记教学内容 单元/课时 第 1 单元 第 2 课 课型课 题 机器人伙伴 新授教学目标 1、通过对机器人相关的图文、影像赏析，认知机器人的发展情况和科学意义等基础知识。培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同的机器人的同时，学会用不同的方式、方法来表现。 2、尝试绘画、粘贴、拼接、穿插等各种技法的运用，体现机械的结构美，感受幻想的空间美。 3、培养学生爱科学、学科学的优良品质，在教学活动中激发学生的学习兴趣和创作激情。教学重难点 1、通过设计机器人、制作机器人等活动体验美术活动的乐趣，实现艺术教育和科普教育的结合。 2、在认知机器人的科学意义和...
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 篇8：人美8下 3两个外国美术流派 教案人美8下 3两个外国美术流派 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课?? 两个外国美术流派 教学目标： 1、知识与技能：了解和认知新古典主义画派和印象主义画派的基本风格特点，理解它们在造型、用色、用笔等方面的不同之处。 2、过程与方法：通过作品的分析比较，达到能对两种绘画风格进行评述，并表达自己的见解的目的。 3、情感态度与价值观：通过对两个西方美术流派相关知识的学习，增进对美术作品进行欣赏和了解的兴趣，激发懂得艺术、乐于学习艺术知识的热情。同时，学习新古典主义画派与印象主义画派画家敢于突破传统、勇于创新，在艺术上进行大胆创作和表现的精神。 教学重点：新古典主义画派与印象主义画派的基本风格和特点。 教学难点：自主描述两种艺术风格之间的差异...
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  篇9：二年级下册美术教案- 第10课 头饰设计 人美二年级下册美术教案- 第10课 头饰设计 人美资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课 头饰设计
一、教材分析
用彩色纸经过设计，加工制作头饰是十分适宜低、中年级学生的一项活动。在语文、音乐的情景教学中，在节日的联欢会上，孩子们亲手制作的头饰会为教学及活动增光添彩。本课教学正是以此为出发点，既提高了学生的动手创造能力，又丰富了他们的校园生活。
在本课教学的设计中，教师可以语文、音乐教师以及大队辅导员协商，研究、制作有实用价值的头饰作品。 本课教材共两个页面，其中可分为抽象形和动物造型两种。左下页的四个同学展示的是一个头饰的四种不同戴法，目的是启发学生作品的出新、出奇。右页上的图片，展示了学生们在研究制片方法和一组舞蹈动态造型。
二、教学目标
头饰的设计依据头饰...
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 篇10：人美8下 3两个外国美术流派 教案人美8下 3两个外国美术流派 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：两个外国美术流派人民美术出版社 类型：欣赏?评述1. 教材分析本课选自人民美术出版社义务教育教科书美术第16册第3课、1课时，倾向于“欣赏?评述”学习领域。本课教材分3个页面，第1页上左图法国安格尔的油画《布罗格利公主像》与右图法国马奈的油画《吹笛少年》，进行比较不同画派的画家创作的肖像艺术风格上的不同，说说两张作品带来的不同感受，下图法国达维特的油画《马拉之死》和第2页上图其油画《拿破仑一世德加冕》代表新古典主义画派，第二页下图法国莫奈的油画《日出?印象》、第三页上左图法国雷诺阿的油画《红磨坊街的舞会》和右图法国德加的色粉画《舞台上的舞女》代表印象主义画派，下左图法国莫奈的油画《莫奈...
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  篇11：人美8下 3两个外国美术流派 教案人美8下 3两个外国美术流派 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：两个外国美术流派一、教学目标：1.知识与技能：了解和认知新古典主义和印象主义画派的基本风格特点，理解他们在造型、用色、用笔等方面的不同之处。2.过程与方法目标：通过对作品的分析比较，达到能对两种绘画风格进行评述，并表达自己见解的目的。3.情感态度和价值观目标：增进对美术作品进行欣赏和了解的兴趣，激发懂得艺术、乐于学习艺术知识的热情。二、教学重点及难点：新古典主义画派与印象主义画派的基本风格和特点，学生评述两种艺术风格之间的差异。三、教学过程：（一）情境导入：欣赏教材中《布罗格利公主像》和马奈的《吹笛少年》，仔细观察二者的区别。提问：你所看到的两幅作品在艺术风格上...
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   篇12：人美9下 1继承和发扬中国美术优秀传统 教案人美9下 1继承和发扬中国美术优秀传统 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《继承和发扬中国美术的艺术传统》 学 科 美术 1课时目 标 知识与技能：主抓中华民族艺术独特的风格和审美特征，充分利用对比法理解和体验中西美术风格形式的美感，形成审美趣味和提高美术欣赏能力。情感与价值：树立民族自豪感，逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术与文化遗产、尊重世界多元文化的态度。重难点 1、中华民族艺术独特的风格和审美特征。理解“只有民族的才是世界的”这句话。2、中外美术作品的形式风格的对比。初步理解传统和多元文化并存的关系。课 前?准 备 师生共同收集有关图像资料相关资料、笔记本、笔等导 学 流 程 教学过程：课前准备?： 教师...
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  篇13：人美9下 1继承和发扬中国美术优秀传统 教案人美9下 1继承和发扬中国美术优秀传统 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题继承发扬中国美术优秀传统课型欣赏评述课时1教学目标知识与技能通过对比的方法，了解我国与世界上优秀建筑、雕塑、绘画的艺术风格，从而更好地了解中国传统艺术的形式和风格。过程与方法 通过欣赏，学会用语言阐述自己对中国优秀民族艺术的认识。情感态度与价值观通过对不同风格形式美感的体验，形成审美趣味和提高美术欣赏能力，加深对美术艺术的理解，更加热爱祖国，了解自己民族的博大精深，树立民族自豪感，逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术与文化遗产、尊重世界多元文化的态度。教学重点使学生中华民族艺术独特的风格和审美特征，认识到“只有民族的才是世界的”这一观点。教学难点中外美术...
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   篇14：人美9下 1继承和发扬中国美术优秀传统 教案人美9下 1继承和发扬中国美术优秀传统 教案资料可供吉林市地区适用。
大致详情：继承发扬中国美术优秀传统课 题继承发扬中国美术优秀传统一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识与技能：知识目标：通过对比的方法，了解我国与世界上优秀建筑、雕塑、绘画的艺术风格，从而更好地了解中国传统艺术的形式和风格。能力目标： 用语言阐述自己对中国优秀民族艺术的认识。2、过程与方法3、情感、态度的价值观：通过对中西不同风格形式美感的体验，形成审美趣味和提高美术欣赏能力，加深对美术艺术的理解，更加热爱祖国，了解自己民族的博大精深，树立民族自豪感，逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术与文化遗产、尊重世界多元文化的态度。二、学习者特征分析本节课的学习者特征分析主要是根据教师...
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    篇15：人美小学美术四上《17我设计的船》教案人美小学美术四上《17我设计的船》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我设计的船（粘土造型）?授课人：张海群?教学目标：?认知目标：了解船的基本分类及结构，知道船的设计与其他设计一样可以充满创意和想象，满足人的需要，适应时代发展。?2.操作目标：培养粘土的造型能力，能借助一定辅助材料对船造型进行设计、表现，掌握设计船的基本方法，创造出心目中的船。?3.情感目标：激发学生创造美的激情，培养学生的创新精神。??教学重点：运用实物联想的方法设计粘土造型——船。?教学难点：能熟练运用粘土创作的技法，表现出自己设计的船。??课前准备：?1.收集形态各异的船的图片，了解船的知识。?2.准备粘土创作工具和材料。??教学过程：?一、导入新课?...
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  篇16：人美小学美术四上《9猜猜我是谁》教案人美小学美术四上《9猜猜我是谁》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：猜猜我是谁？分析教材：《猜猜我是谁？》本课属于造型.表现领域的课文，通过人物背面头部写生，发现背面人物头部的美感，进一步学习线描写生方法，培养学生的观察习惯，提高学生的观察能力、线造型能力以及画面的组织能力。一、教学内容与目标： 1、显性内容与目标 通过学习，发现、表现背面人物头部的美感，进一步学习写生及线造型的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。 2、隐性内容与目标 引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。 二、教学重点与难点：重点：认识了解写生的...
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   篇17：一年级下册美术教案-1.船 人美课标版一年级下册美术教案-1.船 人美课标版资料可供全国地区适用。
大致详情：人美版一年级美术下册第1课 《船》教案设计 学情分析：在对一年级学生的学习习惯观察中我发现：他们比较喜欢自己独立完成美术作品，沉浸在自己的美术天地中，心理上对于同学之间的合作学习还不能很好的参与、接受。 教材分析：本课是以船为载体，从感知、认知到思索、表现，多层面地拓展学生学习的时空。课文首先一提问方式引发学生主体的感知：你见过什么样的船呢？师生开始共同探索船的由来、发展、用处及类型。坐船的感觉是怎么样的呢？引入身临其境的记忆和感受。向同学介绍你感兴趣的船上有些什么。了解和交流他人的经历、见识和乐趣。启发性的文字...
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  篇18：苏少版 二年级上册美术 第2课 机器人伙伴 教案苏少版 二年级上册美术 第2课 机器人伙伴 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课 机器人伙伴
(课型：造型·表现 设计：
教学内容：
苏少版美术二年级上册
教学目标：
知识与技能目标：通过对机器人相关的图文、影像赏析，认知机器人的发展情况和科学意义等基础知识。培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同的机器人的同时，学会用不同的方式、方法来表现。
过程与方法目标：尝试绘画、粘贴、拼接、穿插等各种技法的运用，体现机械的结构美，感受幻想的空间美。
情感、态度与价值观目标：培养学生爱科学、学科学的优良品质，在教学活动中激发学生的学习兴趣和创作激情。
教学重点：
搜集机器人的科普资料、图文影像素材，培养学生自主学习能力和科学探究精神。通过设计机器人、制作机器...
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  Tags：人美,美术,二年级,整册,教案
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