4 曹冲称象 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二（上） 教材版本 部编版课题名称 第三单元4《曹冲称象》难点名称 通过对比，朗读感悟体会“才、到底”等词语表达的意思，能用自己的话说说曹冲称象的办法。 难点分析 从知识角度分析为什么难 如果单独解释“才、到底”等词语意思，学生很难真正理解，只有通过对比两个句子的不同之处，朗读感悟才能真正体会“才、到底”等词语表达的意思，试着练习说句子，能用自己的话说说曹冲称象的办法。 从学生角度分析为什么难 用自己的话概括曹冲称象的办法，对学生来说比较难，一是大部分学生羞于表达，二是学生不能完整的表达自己的想法，让学生试着练习说句子，增强学生...
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