二年级上册拍手歌教案（精选12篇）

部编版语文二年级上册 3 拍手歌 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：拍手歌教案教学目标：1、认识13个字，会写10个字。重点学习“熊、九、歌、深”等4个汉字。2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感，背诵课文。3、懂得热爱大自然，保护动物。教学重点：准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感，背诵课文。教学难点：感悟“人和动物是朋友，保护动物是大事。”教学过程：一、导入新课1、课件出示动物图片，欣赏。2、同学们，你们喜欢动物吗 今天，老师带你们去认识一些新的动物朋友，它们就藏在一首拍手歌里呢!(板书课题，齐读课题。)二、整体感知1、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语。2、自由读课文，认读生字。把画出来的生字，小组研究一...

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小学语文 统编版 二年级上册《拍手歌》名师精品 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《拍手歌》名师精品教案一、文本教学解读这是一篇韵文，以“拍手歌”的形式出现，语言生动活泼，为小朋友描绘了大自然中动物们自由生活的情景。韵文内容共10节，每节字数相同，每句前半句结构相同，后半句都是说动物的特点，读音大体押韵，节奏感强，适于朗读。韵文让学生既认识动物并了解一些动物的特点，产生保护动物的欲望，又认识了有关生字，拍手歌的形式更激活了学生的创新思维，让学生乐于背诵积累并试着创编。1.识写生字。会认的14个字，宜将音、形、义结合起来，先借助拼音读一读，再用字组词说一说，最后根据字形记一记。“锦、雁、深”在拼读时注意是前鼻音，“孔、雄、鹰、翔、丛、猛、灵”都是后鼻音。识字首先可以...

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部编版语文二年级上册 3 拍手歌 (2) 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级上册 教材版本 部编版第二单元《拍手歌》课题名称 第二单元《拍手歌》难点名称 在游戏中明白人与动物是朋友，体会人与自然和谐之美。难点分析 从知识角度分析为什么难 演示“隹”由图变字的过程，认识“隹”；认识“鸟”字旁，知道鸟字旁的字都与鸟有关。从学生角度分析为什么难 培养学生保护动物，爱护大自然的情感。难点教学方法 通过PPT直观演示 通过图片加深理解教学环节 教学过程导入 同学们，在第一单元口语交际中认识了很多有趣的动物，同学们还记得它们吗？今天老师再带你们去看看。（出示图片）指名说。 2.有的人为了呼吁大家保护动物，...

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3 拍手歌 （表格式教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学 内容 二年级上册《拍手歌》教学目标 1.能用“加一加”、“换一换”、形声字构字特点等识字方法认识 “世、界”等 14个生字，会写“歌、写”等10个生字。会用部件归类法识字，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点。 2.能正确、流利地朗读儿歌，能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。 3.喜爱小动物，产生保护动物的意识。教学重 难点 重点：1.认识14个生字，会写10个生字。会用部件归类法识字，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点。 2.能正确、流利地朗读课文，能读出对小动物的喜爱。 难点：会用部件归类法识字，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点。教学 课时建议 本课建议教学2课时教学流程 预设 教学内容及教师活动...

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3.《拍手歌》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第二单元3《拍手歌》教学设计【教学内容】《义务教育教科书·语文》（教育部审定版）六年制二年级上册第二单元 3《拍手歌》【教材简析】《拍手歌》一课是部编版教材二年级上册第二单元的第三篇的识字儿歌。它以儿童熟悉的拍手游戏为活动形式，串起了 8种动物的生活场景，儿歌共 10个小节，开头与结尾 3个小节相互照应，中间的 6个小节分别介绍了羽毛艳丽的孔雀和锦鸡，展翅翱翔的雄鹰，成群的大雁，丛林中的猛虎，啼叫的黄鹂和百灵，憨态可掬的大熊猫......儿歌主要运用拟人手法，使动物形象更加亲切可爱，富有童趣。与之相对应的是文中的插图，呈现了动物之间、人与动物之间和谐共处的场景。《拍手歌》通过喜闻乐见的...

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识字3 拍手歌 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：拍 手 歌教学目标：　　1.认识“世、界”等14个生字，会写“歌、丛”等10个生字，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点，会写“丛林、深处”等5个词语。　　2.能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。　　3.培养学生自主识字的兴趣，感受动物生活的自由和快乐，增强保护动物的意识。教学重难点：　　1.认识“世、界”等14个生字，会写“歌、丛”等10个生字，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点，会写“丛林、深处”等5个词语。　　2.能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。　 教学过程：　　一、激情导趣，引入新课　　1.动物是我们的好朋友。今天我们就来学习一...

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3拍手歌（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：识字3 拍手歌【教学目标】1.能在语言环境中正确认读“世、界、雀、锦、雄、鹰、翔、丛、深、猛、灵、休”l3个生字，认识“隹”偏旁，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点，能用部件归类法识字。能积累“丛林、深处、竹林、熊猫、朋友”5个词语，能在田字格中正确书写“歌、丛、深、处、六、雄、猫、九、朋、友”l0个生字。2.能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏感，并在熟读的基础上和同学边拍手边背诵，能理解“雁群会写字”“黄鹂百灵唱不休”“人和动物是朋友”“保护动物是大事”等语句的意思。3.能增加动物相关知识，感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。【教学重难点】1.能认识“隹”偏旁，了解“隹、...

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3 .拍手歌（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：识字3.《拍手歌》教学设计【教材分析】《拍手歌》是由8种动物生活情境串起的儿歌，儿歌以拍手游戏为活动形式，主要运用拟人手法，使动物形象更亲切可爱，富有童趣，让学生在轻松愉快的拍手游戏中，懂得“人和动物是朋友”、“保护动物是大事”。【教学目标】1．能在语言环境中认读 “雀、雄、鹰、雁、世、界、锦、翔、丛、深、猛、灵、休”，了解“鸟、隹”的偏旁表义的区别；能在田字格中正确书写汉字“歌、丛、深、处、六、熊、猫、九、朋、友”；会写“丛林、深处、熊猫、竹林、朋友”5个词语。2．正确、流利、有节奏地朗读儿歌，理解课文大意，背诵课文。3．体验儿歌的乐趣，了解动物习性，喜欢动物，产生保护动物的愿望...

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识字3 拍手歌 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《拍手歌》教学设计教学目标：1、认识本课的“鹂、鹰”14个生字，认识动物的名称。2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。并尝试背诵课文。3．有保护动物的意愿。4、复习、运用识字的方法：了解“隹”和“鸟”的异同。教学难点：复习、运用识字的方法：了解“隹”和“鸟”的异同。教学重点：准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。并尝试背诵课文。教学过程：一、创设情境引入：森林王国要召开动物联欢会，邀请了许多有趣的动物去参加，也想邀请我们2.10班的同学去参加，你愿意吗？但是有一个小挑战哦，你敢接受挑战吗？要学会一首儿歌：《拍手歌》。（引导观察“歌”字，说说你是怎么记住它的？）二、初读...

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小学语文 部编版 二年级上册 3 拍手歌(1)教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本 部编教材课题名称 识字单元3《拍手歌》难点名称 了解“隹”“鸟”偏旁表义的特点，用部件归类法识字。难点分析 从知识角度分析为什么难 隹，象形字，甲骨文字形，像鸟形。作为一个字的偏旁，出现在和鸟有关的字里，如雀、雁、 鹰、雄。（但“隹”也有作声旁的时候，如堆、推、谁等，则与鸟无关。）从学生角度分析为什么难 同学们第一次接触“隹”字旁，对短尾巴鸟不了解。难点教学方法 1.结合动物图片，联系生活实际，了解汉字造字特点，认识动物名称。 2.通过讨论及问题探究，了解“隹”“鸟”偏旁表义的特点，用部件归类法识字。。...

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识字3 拍手歌 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：识字3 拍手歌（1课时）教学目标 1.认识“世、界”等14个生字，会写“歌、丛”等10个字。2.准确、熟练地朗读《拍手歌》，读出节奏感并背诵。3.领悟动物与人类相互依存的关系，培养学生保护动物的意识。重点难点 重点：会认、会写生字。准确、熟练地朗读并背诵《拍手歌》。难点：理解“天空雁群会写字”“丛林”“唱不休”等词句的意思。教学准备 课件、生字卡片、词语卡片。教学过程教学环节 教案设计 幻灯片示例创设情境导入课题（5分钟） 1.同学们，上课之前我们先来读一首儿歌。（课件出示“讲卫生”拍手歌歌词，大家边拍手边读。）这首儿歌还有一个名字，叫做“拍手歌”。喜欢读拍手歌吗？2.今天，我们学...

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3 拍手歌 （表格式教案）（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：年 级 二年级 课 题 3.拍手歌 课 时 2设计者 执教者 执教日期教学目标 知识 能力 认识“世、界”等13个生字，能准确认读。会写“丛、歌”等10个生字。了解“隹、鸟”偏旁表义的特点。 能正确、流利、有感情地朗读全文，读出节奏感。能和同学一起边拍手边背诵。 感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。过程 方法情感态度价值观教学重难点 1、掌握本课生字、新词，能正确读写。 2、朗读背诵儿歌，领悟动物与人互相依存，有保护动物的意思。教学准备教学设计 个性调整第一课时 一、直接揭题引入 小朋友们,在美丽的大森林里生活着一群可爱的小动物，瞧,它们已经在欢迎我们了,都有...

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