篇1：人教版数学一年级下册 2.20以内的退位减法-第6课时 解决问题 教案人教版数学一年级下册 2.20以内的退位减法-第6课时 解决问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第6 课时 解决问题(2)1．使学生进一步掌握简单应用题的基本结构，学会解决简单的减法应用题。2．会解决“多多少”、“少多少”的问题。3．在解决减法问题的具体情境中，培养学生学习和应用数学的兴趣。重点：了解题中各数量间的关系。难点：能够独立解答简单的应用题。小黑板、挂图。一、新课导入你们喜欢玩套圈游戏吗？下面我们就来看看几位小朋友的套圈情况。二、探究新知出示课本第21页例6情景图。师：从图中你知道了什么？生1：小华套中了12个，小雪套中了7个。师：要解决的问题是……生2：小华比小雪多套中几个？师：怎样解答？下面我们一起来摆摆看。师：小华套中12个，我们用12个圆...
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 篇2：第六单元第六课时《三位数的不连续退位减法》课件+教案+练习第六单元第六课时《三位数的不连续退位减法》课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台《三位数不连续退位减法》习题一、填一填。1.比253少134的数是（ ）。2.362－（ ）=45 145+（ ）=237 （ ）+281=7683.算一算，这些商品比原价便宜多少钱？原价：128元 原价：980元现价：97元 现价：768元便宜（ ）元 便宜（ ）元4.从2、1、8、5中选三个数组成不同的三位数，最大的是（ ），最小的是（ ），它们的差是（ ）。2...
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  篇3：人教版二年级上册1长度单位教案人教版二年级上册1长度单位教案资料可供全国地区适用。
大致详情：长度单位1教学目标：通过活动，初步建立1cm的长度概念，初步掌握用刻度尺测量整厘米物体的长度。通过活动体验几厘米的长度概念，具备一定空间观念。重难点：通过活动，建立1cm的长度概念，具备一定空间观念。教学过程：一、谈话引入师：听说咱们班的小朋友都特别聪明，那接下来我要问一个问题，你觉得自己能答出来吗，很简单的问题。（生举手）师：大家知道这是什么吗？生：尺子。师：都知道这是尺子哦，最近我们学习列竖式用它来画等号线、一年级时也用它连直线？那还能用来干嘛，有谁知道吗？（预设）生可能：量笔……师：听到他说了什么？（量笔）量笔的什么？生：量笔的长度。师：没错，尺子还能用来测...
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   篇4：人教版 数学一年级下册 2 20以内的退位减法-练习课（第6-7课时）教案人教版 数学一年级下册 2 20以内的退位减法-练习课（第6-7课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：练习课 教学内容教科书P22~23“练习五”相关内容。 教学目标1.熟练地运用减法解决简单的实际问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。2.加强20以内的退位减法的训练，不断提高学生的计算水平。3.初步培养学生发现问题、解决问题的能力。 教学重点使学生能够从数学的角度提出问题、解决问题，并能够把数学知识应用到实际生活中。 教学难点培养学生发现问题、解决问题的能力。 教学准备课件。 教学过程一、基本练习，巩固计算1.完成教科书P22“练习五”第3题。师：下面开始计算，比一比看谁做得又对又快。学生完成后订正，并任指一道加法和一道减法，指名学生说一说是怎样计算的。...
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 篇5：人教版数学一年级下册 6.3 两位数减一位数退位减法 教案人教版数学一年级下册 6.3 两位数减一位数退位减法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《两位数减一位数退位减法》教学设计教学内容：人教版教材一年级下册第70页例2及相关内容。教材分析：本课教学内容是在学生已掌握100以内整十数加、减法计算，且刚学习两位数减一位数、整十数（不退位）的基础上进行教学的。此时学生已有的知识经验是20以内退位减法的计算较熟练，在上个单元“认识人民币”计算中也有退位减法的习题，能理解“破十法”的基本含义。但对于100以内的较大数的退位还需要进一步理解算理，掌握方法。本课教学内容较难，要借助学具，让学生动手操作，直观呈现，观察思考，帮助学生从抽象理解到具象化的内化过程，重点要利用旧知迁移，与学具直观操作、对比分析、语言表征等活动相结合，体现算法多样化...
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 篇6：人教版一年级数学下册 2. 20以内的退位减法2.4 整理和复习（教案）人教版一年级数学下册 2. 20以内的退位减法2.4 整理和复习（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：100以内的加法和减法整理和复习教学设计教学内容：小学人教版一年级下册，第六单元100以内的加法和减法里的整理和复习，教材81页及练习十九部分习题。教学目标：1.在教师的引导下，经历知识整理的过程,进一步了解本单元的知识及相互联系。 2.进一步理解100以内加减法口算的算理。 3.借助情境图，认识小括号，能口算含有小括号的两步加、减混合运算。 4.通过画图、列表等多种方式解决同数连加、连减的实际问题。教学重难点 重点：计算100以内加法和减法的口算。 难点：运用所学知识解决生活中的实际问题。教具准备:多媒体课件，学生答题卡，学具。教学过程：一、回顾引入1...
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 篇7：三年级上册数学教案-4.2 连续退位减法 人教版三年级上册数学教案-4.2 连续退位减法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 被减数中间末尾有0的连续退位减法 备课人
学情分析 《被减数中间、末尾有0的连续退位减法》是学生学习减法计算的一个难点，个位上不够减，向十位借1，十位上是0，十位先向百位借1，即10个10，然后十位退1作10，借个位10个1。
这是一个非常漫长的过程，需要牢固的掌握前面的基础知识，各位数上的变化情况因为有0的出现而更加复杂，所以就更不容易被理解了。
教学目标 知识与技能 使学生理解笔算算理, 掌握笔算方法，并能正确计算。
过程与方法 经历被减数中间有0的连续退位减法计算方法的形成过程，体验知识迁移类推的策略。
情感态度与价值观 培养学生自主探究的能力，提高计算能力，培...
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  篇8：人教版一年级数学下册2. 20以内的退位减法 2.4 整理和复习（教案）人教版一年级数学下册2. 20以内的退位减法 2.4 整理和复习（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：整理与复习整十数加、减整十数教学设计1、使学生理解整十数加减整十数的算理，学会整十数加减整十数的口算方法。2、通过本节课的学习，培养学生的迁移能力、口算能力以及口语表达能力。3、培养学生初步的观察、分析、解决问题的能力，进一步培养学生的计算能力。4、教育学生爱学习，培养学生认真、仔细的良好学习习惯。培养学生的计算兴趣和探索精神。5、对学生进行环保教育。教学重点：学会整十数加减整十数的口算方法。教学难点：理解整十数加减整十数的算理，准确口算。教法：探讨法学法：观察法、小组交流法教学过程?激趣导入?同学们：迷人的春天慷慨地散布着芳香的气息，带来了生活的欢乐和幸福。下面...
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 篇9：人教版一年级数学下册 2.1 20以内的退位减法（十几减9）（教案）人教版一年级数学下册 2.1 20以内的退位减法（十几减9）（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：20以内的退位减法第1课时 十几减9（1） 教学内容教科书P10例1，完成P10“做一做”，P11“练习二”第1、2题。 教学目标1.知道可以用多种方法计算十几减9，能正确计算十几减9。2.经历探索十几减9的计算过程，理解十几减9 的算理，掌握计算方法。3.体验数学与生活的联系，增强合作交流意识。 教学重点理解十几减9的算理，探索并掌握“十几减9”的计算方法。 教学难点理解十几减9的算理。 教学准备课件、小棒、圆片。 教学过程一、创设情境，引入“十几减9”今天游乐园里来了一位很可爱的小丑叔叔，小丑叔叔在做什么呢？他一边表演，一边卖气球。他手上有15个气球，卖掉了...
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  篇10：人教版一年级数学下册 2.1 20以内的退位减法-十几减9（教案）人教版一年级数学下册 2.1 20以内的退位减法-十几减9（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级（下） 教材版本 人教版课题名称 20以内的退位减法“十几减9”难点名称 探究并理解十几减9的算法难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容复杂：被减数的个位不够减，把十位借出来相减，计算上思维过程交为复杂，学生容易出错。即使已经学习了9加几的进位加法，但是让他们用自己已经有的经验，用不同的方法来计算结果还是有点难度的从学生角度分析为什么难 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：在理解算理的基础上学会计算方法，从学习加法再到减法的过渡性阶段，并提供思维基础。 一年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，很难进行退...
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 篇11：人教版一年级数学下册2. 20以内的退位减法 2.4 整理和复习（教案）人教版一年级数学下册2. 20以内的退位减法 2.4 整理和复习（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情： 《 20以内退位减法》的整理和复习教学内容： 人教版2012年教育部审定义务教育教科书 数学一年级下册第8～25页。 教学目标： 1.通过回顾整理，建构20以内退位减法的认知结构，提升对本单元知识的掌握水平。2.学生在整理20以内退位减法的过程中，培养学生归纳、概括、整理的能力。3.通过数学学习，使学生学会与他人合作交流，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 教学重点：通过整理20以内退位减法表，体会“有序整理”和“寻找规律”的教育价值。教学难点：20以内退位减法计算方法的理解和运用。教学准备：36张20以内...
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 篇12：人教版一年级数学下册 2.1 20以内退位减法—十几减九教案（表格式）人教版一年级数学下册 2.1 20以内退位减法—十几减九教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级下册 教材版本 人教版课题名称 第二章第一节十几减九难点名称 掌握十几减九的计算方法，探索多种计算方法难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身就比较复杂，十几减九，我们会发现除“19”以外的“十几”个位上的数都小于9，学生会在理解退位减上有一定的困难，加上计算过程的复杂，容易导致学生出错。从学生角度分析为什么难 因为教授的对象是一年级的学生，学生的年龄小，主要以形象思维为主，逻辑思维比较弱，在理解上还是有一定的困难的。难点教学方法 利用PPT直观演示的方法进行教学 2、让学生进行小组讨论教学环节 教学过程导入 旧识...
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  篇13：人教版二年级上册数学“认识厘米”教案人教版二年级上册数学“认识厘米”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识厘米【教学目标】1.通过活动，初步建立1cm的长度概念，初步掌握用刻度尺测量整厘米物体的长度。2.通过活动体验几厘米的长度概念，具备一定空间观念。3．在建立长度观念的基础上，让学生尝试估测物体的长度，初步培养学生估量物体长度的意识和能力。【重点难点】通过活动，建立1cm的长度概念，具备一定空间观念。【教学过程】一、动手操作，提出问题同学们，你们看，老师口袋里装着东西，给你看看，这是什么（三角尺、直尺）尺子除了可以画角，连线，还能用来干什么？师：（测量厘米）你的意思是用厘米来测量。师：测量物体的什么？（长度）师：老师手里由一根小棒，我想知道它有长多少，谁来帮我量量看。...
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 篇14：二年级上册美术教案-2《染色游戏》人教版二年级上册美术教案-2《染色游戏》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：2《染色游戏》教材分析《染色游戏》是人教版小学美术二年级上册第二课的内容。本册教材采用统一的课程进度架构。以趣味性较浓的内容为主轴，主要任务是在巩固兴趣的基础上，在技能技巧方面多样且适当地提升。本课是一节造型表现与设计应用领域相结合的一节美术课，采用趣味性很强的表现方式，旨在引发学生的表现的兴趣，同时感受造型艺术的多种表现形式，特别是色彩丰富莫测的变化效果，以此作为“以趣味性较浓的内容开始”。 本课教学的主要目的在于初步感受和了解传统的扎染技术，结合教材中介绍的纸张折叠方法和染色步骤，尝试制作染色作品，让学生体验染色的魅力。课本左侧呈现了浸染的步骤：一折纸成角，二一角浸染，三换角浸染；折...
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 篇15：人教版 美术二年级上册7 对折剪纸（教案）人教版 美术二年级上册7 对折剪纸（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：对折剪纸教学目标知识与技能：认识对称图形，学习简单的对折剪纸方法。过程与方法：通过欣赏、交流、探索等一系列活动，了解对称图形。运用对折剪纸的方法剪出有趣的图形，并拼贴成一幅有创意的画。情感态度与价值观：培养学生的动手实践能力，感受对折剪纸带来的乐趣，唤起对剪纸艺术的热爱。教学重难点重点：认识对称图形，学会用对折剪的方法剪出对称图形。难点：用对折剪出的各种图形组合成一副有趣的画。课前准备教师：教学课件、多种教具学生：彩纸、剪刀、固体胶、铅笔、橡皮教学过程创设情境 激发兴趣（一）情景导入，课件出示博物馆大门同学们，今天我们要去参观一个神奇的博物馆。神奇的对称世界看，...
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  篇16：人教版 四年级数学上册6.2.3《除数不接近整十数的试商方法》教案（含反思）人教版 四年级数学上册6.2.3《除数不接近整十数的试商方法》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.2.3《除数不接近整十数的试商方法》教学目标知识与技能1.能灵活地选择试商的方法，像除数24、26等都可以看作25来试商。2.会计算除数不接近整十数的两位数的笔算除法。过程与方法1.经历笔算除法试商的全过程，掌握灵活试商的技巧，提高试商速度。2.让学生了解并初步掌握“同头无除商八九”和“除数折半商四五”这两种快捷的试商方法。情感、态度与价值观1.通过解决实际问题培养学生的数感，增强学好数学的信心。2.使学生经历笔算除法试商的全过程，培养学生认真计算和规范书写的良好学习习惯。重点难点重点：掌握把除数24、26等看作25这个特殊数来试商的方法。难点：掌握灵活试商的技巧...
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  篇17：二年级上册美术教案-2染色游戏人教版二年级上册美术教案-2染色游戏人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：2染色游戏教学目标知识与技能：选用吸水性强的纸，将其折一折、浸一浸、染一染颜色，学习将白纸染出美丽花纹的方法。过程与方法：利用水粉颜料可加水调和并容易上色的特点以及面巾纸的吸水特性，用纸浸染的方法染制美丽的花纸。并联系生活加上自我的创造力，将染制的美丽花纸制作成美观的作品。提高探究能力和创造能力。情感态度与价值观：体验染色游戏千变万化的乐趣，感受水粉色彩带给我们生活绚丽多彩的美感，培养学生的审美能力和动手制作的能力。教学重难点教学重点：染纸制作的方法和步骤。探究学习纸的不同折叠方法，将折叠过的纸在水粉颜料中浸染，形成美丽的花纸。教学难点：纸张折叠的方法、浸染时水份的控制以及浸染颜...
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 Tags：人教,二年级,上册,退位,减法
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