篇1：人教版一年级数学下册 2. 20以内的退位减法 解决问题（表格式教案）人教版一年级数学下册 2. 20以内的退位减法 解决问题（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级（下册） 教材版本 人教版课题名称 第二单元 第5课时 解决问题（一）难点名称 排除多余信息，提取有用信息解决问题。难点分析 从知识角度分析为什么难 解决问题是数学教学中的难点，分析题中的数量关系是解决问题的关键。题中的信息较多，要学会分清给出的已知条件中，哪些是解决问题有用的信息，哪些是多余信息，判断比较困难。从学生角度分析为什么难 解决问题是学生的难点，学生的分析理解能力较弱，分析理解题意困难：一年级学生学习以计算为主，而本节课的解决问题，题中给出的信息又比较多，会对学生造成干扰。学生很难判断出哪些是有效...
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 篇2：人教版一年级数学下册 2.4 20以内的退位减法 整理和复习 教案人教版一年级数学下册 2.4 20以内的退位减法 整理和复习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一师一优晒课教案20以内退位减法----整理和复习（二）设计理念根据“《新课标》要求：让人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同发展。”这一理念设计的本堂课。教材分析《20以内退位减法----整理和复习》是人教版小学数学一年级下册第二单元内容。在此之前学生已学习了20以内的加减法,因此，这节课主要是让学生复习巩固怎么解决问题，已知条件里怎么选择有效条件等。学情分析小学一年级的学生刚刚踏上学习数学的道路，学生的好奇心很强，具有很高的求知欲望，但是他们的注意力很不集中，因此这节课我主要采取让学生来吸引学生，多做活动丰富课堂结构，让学生积极的参与到课堂中来。...
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 篇3：4.2.2《被减数中间有0的连续退位减法及减法的验算》教案（含反思）4.2.2《被减数中间有0的连续退位减法及减法的验算》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2.2《被减数中间有0的连续退位减法及减法的验算》教学目标知识与技能1．理解被减数中间有0的连续退位减法的算理，并能正确计算。2．掌握减法的验算方法，并能正确验算。过程与方法1．通过三位数减三位数(被减数中间没有0)的连续退位减法的计算方法推导出被减数中间有0的连续退位减法的计算方法，体会类比思想。2．通过自主探究、讨论交流等活动，培养学生独立思考的能力和创新意识。情感、态度与价值观1．由学生感兴趣的生活素材引入新知，激发学生的学习兴趣，充分感受数学来源于生活，并应用于生活。2．在解决问题的过程中，培养学生的探究意识和合作精神，让学生体验成功的喜悦。重点难点重点：掌...
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   篇4：苏教版数学一年级下册 复习20以内退位减法的计算（教案）苏教版数学一年级下册 复习20以内退位减法的计算（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：①复习20以内退位减法的计算1教学目标1.引导学生复习回顾20以内退位减法的计算方法，优化计算方法，提高学生计算速度。2.引导学生观察对比，发现计算规律，并能运用计算规律提高计算的速率和正确率。3.培养学生数学学习的兴趣，发展学生的数学思维。2学情分析关于学生的思考。学生在一年级上学期时已经学习了20以内退位减法。在学习的过程中，我们的学生已经能够较熟练的完成20以内退位减法的计算。但经过一个寒假的休息，学生对20以内退位减法的计算方法已经有所遗忘。笔者希望通过本节课的复习，不仅能唤醒学生对20以内退位减法计算方法的认识，并且能够使学生较为全面的回顾认识自己所学的知识点。此外，笔者...
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  篇5：人教版数学一年级下册 2.20以内的退位减法-第5课时 解决问题 教案人教版数学一年级下册 2.20以内的退位减法-第5课时 解决问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5 课时 解决问题(1)1．培养学生积极参与数学学习活动的态度，增强对数学的好奇心和求知欲。2．初步认识数学与人类生活的密切联系，养成与他人合作的良好习惯。重点：能从题目中获取与答题相关的已知信息。难点：学生能独立解答简单的应用问题。挂图、小黑板、课件。一、新课导入1．师：你们都喜欢踢足球吗？看！足球场上有一群小朋友正在踢足球，他们玩得多开心呀！(出示课件：学生活动图)2．提问：你都看到了什么？在小组里说一说。(学生可能说：我看到很多小朋友在踢足球，他们玩得很开心。)3．师：这些小朋友正在参加丰富多彩的活动呢！你能根据这幅图找到已知信息吗？生：能！师：这么有信心呀？...
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 篇6：人教版数学一年级下册 2.20以内的退位减法-第6课时 解决问题 教案人教版数学一年级下册 2.20以内的退位减法-第6课时 解决问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第6 课时 解决问题(2)1．使学生进一步掌握简单应用题的基本结构，学会解决简单的减法应用题。2．会解决“多多少”、“少多少”的问题。3．在解决减法问题的具体情境中，培养学生学习和应用数学的兴趣。重点：了解题中各数量间的关系。难点：能够独立解答简单的应用题。小黑板、挂图。一、新课导入你们喜欢玩套圈游戏吗？下面我们就来看看几位小朋友的套圈情况。二、探究新知出示课本第21页例6情景图。师：从图中你知道了什么？生1：小华套中了12个，小雪套中了7个。师：要解决的问题是……生2：小华比小雪多套中几个？师：怎样解答？下面我们一起来摆摆看。师：小华套中12个，我们用12个圆...
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 篇7：人教版 数学一年级下册 2 20以内的退位减法-练习课（第6-7课时）教案人教版 数学一年级下册 2 20以内的退位减法-练习课（第6-7课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：练习课 教学内容教科书P22~23“练习五”相关内容。 教学目标1.熟练地运用减法解决简单的实际问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。2.加强20以内的退位减法的训练，不断提高学生的计算水平。3.初步培养学生发现问题、解决问题的能力。 教学重点使学生能够从数学的角度提出问题、解决问题，并能够把数学知识应用到实际生活中。 教学难点培养学生发现问题、解决问题的能力。 教学准备课件。 教学过程一、基本练习，巩固计算1.完成教科书P22“练习五”第3题。师：下面开始计算，比一比看谁做得又对又快。学生完成后订正，并任指一道加法和一道减法，指名学生说一说是怎样计算的。...
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 篇8：【人教版】数学一年级下册 2 20以内的退位减法 教案（pdf版）【人教版】数学一年级下册 2 20以内的退位减法 教案（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：出学约轻松什9今1日丫20以内的退位减法第1课时十几减9【教学内容】(1)引发认知冲突，激发探究欲望。教材第8、9页主题图，第10页例1及相对应的比较算式15-9= 与15-4= ，它们有什“做一做”。么不同？5减9不够减，怎么办？用圆片或小棒代替【教学目标】气球，试着摆一摆。1.让学生通过小组或全班同学的交流、合作，体(2)学生动手操作，教师观察巡视。验到十几减9方法的多样化，培养学生数学交流的能(3)组织学生交流自己的想法。力和合作的意识。学生可能出现以下几种方法，学生边汇报边演示2.让学生通过自己提出问题、解决问题这一过如下：程，感受到教学源于生活...
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   篇9：二年级下册数学教案-万以内数退位减法 北京版二年级下册数学教案-万以内数退位减法 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：万以内退位减法
教学目标:
1、学生通过在数位顺序表里摆珠子以及生生交流，理解万以内数退位减法计算的道理，初步掌握计算方法，能进行退位和连续退位减法的计算。
2、让学生经历探索退位减法计算方法的形成过程，，培养学生的探究意识。
3、通过学习，使学生感受到数学与生活的密切联系，体会数学的作用。
教学重点: 理解退位减法计算的道理，初步掌握计算方法。
教学难点: 理解连续退位减法计算的道理。
教学过程:
一、复习勾连旧知识
1.口算
340+300 600-120 240+230 280-50 530-60（说说你是怎么算的？）
2.竖式计算：
83-56 说说你是怎么算的...
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  篇10：人教版一年级数学下册 2. 20以内的退位减法2.4 整理和复习（教案）人教版一年级数学下册 2. 20以内的退位减法2.4 整理和复习（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：100以内的加法和减法整理和复习教学设计教学内容：小学人教版一年级下册，第六单元100以内的加法和减法里的整理和复习，教材81页及练习十九部分习题。教学目标：1.在教师的引导下，经历知识整理的过程,进一步了解本单元的知识及相互联系。 2.进一步理解100以内加减法口算的算理。 3.借助情境图，认识小括号，能口算含有小括号的两步加、减混合运算。 4.通过画图、列表等多种方式解决同数连加、连减的实际问题。教学重难点 重点：计算100以内加法和减法的口算。 难点：运用所学知识解决生活中的实际问题。教具准备:多媒体课件，学生答题卡，学具。教学过程：一、回顾引入1...
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 篇11：苏教版 一年级下册数学教案-20以内退位减法（二）苏教版 一年级下册数学教案-20以内退位减法（二）资料可供全国地区适用。
大致详情：20以内退位减法（二）
【教学目标】
1．初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题，培养学生应用的意识。
2．培养学生积极参与数学学习活动的态度，对数学有好奇心和求知欲，初步认识数学与人类生活的密切联系，养成与他人合作的良好习惯。
【教学重点】
培养学生收集信息、提出问题、解决问题的能力。
【教学难点】
能运用所学知识解决生活中的实际问题。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课。（出示主题图）
同学们，不知不觉中春天又来到我们身边了。瞧，这些小朋友正在公园里游玩，
1．让我们看看他们都在玩什么？
学情预设：捉迷藏、丢手绢、踢足球
2．小朋友的课外生活真丰富...
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 篇12：人教版一年级数学下册 2.1 20以内的退位减法（十几减9）（教案）人教版一年级数学下册 2.1 20以内的退位减法（十几减9）（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：20以内的退位减法第1课时 十几减9（1） 教学内容教科书P10例1，完成P10“做一做”，P11“练习二”第1、2题。 教学目标1.知道可以用多种方法计算十几减9，能正确计算十几减9。2.经历探索十几减9的计算过程，理解十几减9 的算理，掌握计算方法。3.体验数学与生活的联系，增强合作交流意识。 教学重点理解十几减9的算理，探索并掌握“十几减9”的计算方法。 教学难点理解十几减9的算理。 教学准备课件、小棒、圆片。 教学过程一、创设情境，引入“十几减9”今天游乐园里来了一位很可爱的小丑叔叔，小丑叔叔在做什么呢？他一边表演，一边卖气球。他手上有15个气球，卖掉了...
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  篇13：二年级上册数学习题课件－ 退位减法的应用练习 人教版(共18张PPT)二年级上册数学习题课件－ 退位减法的应用练习 人教版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：1．（选题源于教材P21第7题）
54-27= 66-49= 43-37= 95-63=
27
17
32
6
计算。
72-9= 36-28= 87-38= 54-36=
63
8
18
49
教材习题
第8课时 退位减法的应用练习
2．（选题源于教材P21第8题）
找妈妈。
结果为85的有：
结果为19的有：
结果为43的有：
9 8
1 3
-
6
7 9
+
4 4
4 1
+
9 0
5
-
9 1
7 2
-
3 0
1 1
-
6 4
4 5
+
1 6
2 7
+
5 2
9
-
1...
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   篇14：西师大版一年级数学下册第七单元《退位减法》教案西师大版一年级数学下册第七单元《退位减法》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学西南师大版一年级下册第七单元第二节《退位减法》第5课时活动设计科目版本小学数学西南师大版一年级下册章节第七单元第二节课名退位减法第5课时教学重、难点掌握两位数减两位数的退位减法的计算方法。掌握两位数减两位数的退位减法的竖式计算方法。培养计算仔细的习惯。具体环节设计教学环节内容1.教师上课1.1复习导入先口算，再用竖式计算。我们在计算时应该注意些什么呢？今天这节课我们就用所学知识来练习。（板书课题：练一练）1.2课堂练习1.课堂活动第2题。说说差的十位上的数是几。2.练习十六第2题。学生独立完成后汇报。3....
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 篇15：人教版一年级数学下册 2.1 20以内的退位减法-十几减9（教案）人教版一年级数学下册 2.1 20以内的退位减法-十几减9（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级（下） 教材版本 人教版课题名称 20以内的退位减法“十几减9”难点名称 探究并理解十几减9的算法难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容复杂：被减数的个位不够减，把十位借出来相减，计算上思维过程交为复杂，学生容易出错。即使已经学习了9加几的进位加法，但是让他们用自己已经有的经验，用不同的方法来计算结果还是有点难度的从学生角度分析为什么难 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：在理解算理的基础上学会计算方法，从学习加法再到减法的过渡性阶段，并提供思维基础。 一年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，很难进行退...
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 篇16：人教版数学一年级下册 6.3 两位数减一位数退位减法 教案人教版数学一年级下册 6.3 两位数减一位数退位减法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《两位数减一位数退位减法》教学设计教学内容：人教版教材一年级下册第70页例2及相关内容。教材分析：本课教学内容是在学生已掌握100以内整十数加、减法计算，且刚学习两位数减一位数、整十数（不退位）的基础上进行教学的。此时学生已有的知识经验是20以内退位减法的计算较熟练，在上个单元“认识人民币”计算中也有退位减法的习题，能理解“破十法”的基本含义。但对于100以内的较大数的退位还需要进一步理解算理，掌握方法。本课教学内容较难，要借助学具，让学生动手操作，直观呈现，观察思考，帮助学生从抽象理解到具象化的内化过程，重点要利用旧知迁移，与学具直观操作、对比分析、语言表征等活动相结合，体现算法多样化...
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 篇17：人教版一年级数学下册2. 20以内的退位减法 2.4 整理和复习（教案）人教版一年级数学下册2. 20以内的退位减法 2.4 整理和复习（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情： 《 20以内退位减法》的整理和复习教学内容： 人教版2012年教育部审定义务教育教科书 数学一年级下册第8～25页。 教学目标： 1.通过回顾整理，建构20以内退位减法的认知结构，提升对本单元知识的掌握水平。2.学生在整理20以内退位减法的过程中，培养学生归纳、概括、整理的能力。3.通过数学学习，使学生学会与他人合作交流，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 教学重点：通过整理20以内退位减法表，体会“有序整理”和“寻找规律”的教育价值。教学难点：20以内退位减法计算方法的理解和运用。教学准备：36张20以内...
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 篇18：西师大版一年级数学下册第七单元《退位减法》精品教案西师大版一年级数学下册第七单元《退位减法》精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：两位数减两位数的退位减法
【教学内容】
教科书第79页例3及相应的课堂活动和练习题。
【教学目标】
经历两位数减两位数退位减法计算方法的探索过程,理解算理, 掌握计算方法。
能口算、笔算两位数减两位数的退位减法,培养学生的逻辑思维能力、运算能力和数学应用意识。
培养学生仔细计算的良好习惯。
【教学重、难点】
教学重点:掌握两位数减两位数退位减法的计算方法,并能正确计算。
教学难点:理解两位数减两位数的算理。
【教学准备】
教师准备:多媒体课件、视屏展示台、小棒。学生准备:小棒。
【教学过程】
一、联系旧知,引入新课
多媒体课件出示例3图,将19改成9。
教师...
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   篇19：西师大版一年级数学下册第七单元《退位减法》活动教案西师大版一年级数学下册第七单元《退位减法》活动教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学西南师大版一年级下册
第七单元第二节《退位减法》第 6 课时活动设计
科目版本
小学数学 西南师大版 一年级下册
章 节
第七单元 第二节
课 名
退位减法 第 6 课时
学习目标
经历连减的算法探索过程，能正确计算（口算、笔算）连减，体验算法多样化。
感受数学与生活的联系，培养初步的数学应用意识和解决简单问题的能力。
培养初步的合作意识，养成良好的学习习惯。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 复习导入
口算。
12-3-5= 11-4-3=
说说你是怎么算的。
1.2 探索新知
1．教学例 4（连减）。...
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  Tags：二年级,上册,退位,减法,教案
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