篇1：人教版小学美术二年级下册 第1课 纸片插接教案人教版小学美术二年级下册 第1课 纸片插接教案资料可供全国地区适用。
大致详情：纸片插接教学目标：1.通过欣赏硬纸片插接的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。2.学习利用硬纸片剪口、插接形成艺术作品。3.培养学生的合作意识和创新精神。教学重点：将硬纸片剪制成各种简单的外行，并尝试将制作完成的硬纸片接插组合成小艺术品。教学难点：插接的作品要有一定的稳定性和艺术性。教学准备：教师：范作、剪刀学生：彩纸、剪刀教学过程：一、导入新课（2分钟）师；同学们小时的大家都玩过拼图吧？学生：……师；那么我们玩过模型拼接吗？学生；……师；那么我们能不能运用我们身边的一些工具自己来做一些这些模型呢？教师展示图片，引入课题《纸片插接》二、学习新课...
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 篇2：人教版小学美术二年级下册 第6课 得奖啦 教案人教版小学美术二年级下册 第6课 得奖啦 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教2011课标版二年级下册第6课 《得奖啦》教材分析：本课属于设计·应用领域，教师可引导学生利用各种材料制作奖杯，在拓展部分可以让学生用纸或布做奖旗或奖状，培养学生的动手能力。学情分析：二年级的学生好奇心强，乐于尝试新鲜事物，创作热情较高，但是动手能力较弱。教师可以充分利用学生的热情，给予知识、技术、思维方面耐心、细致地辅导，帮助学生顺利完成创作。教学目标：1.通过欣赏各种奖杯，了解奖杯的特点及制作方法，发展学生的感知能力、形象思维能力以及表达和交流能力。2.通过引导学生巧用合适媒材，设计制作造型独特的奖杯。3.体验设计制作奖杯活动的乐趣，了解奖杯蕴含着奖励进步和荣誉的意...
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  篇3：人教版小学美术二年级下册 第1课 纸片插接 教案人教版小学美术二年级下册 第1课 纸片插接 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：纸片插接教学目标：知识与技能：学习基本的纸片插接技巧，利用纸的特性让学生设计出各自不同的基本形；进行纸片的插接，制作出奇特的有创意的立体造型作品。过程与方法：通过比一比、猜一猜、试一试等活动环节引导学生研究纸片插接的方法，表达自己的设计意图。情感态度价值观：培养学 生的自主探究能力，感悟美术设计与生活的密切关系，体验美术创作的乐趣。教学重难点：重点：选择合适的纸材，掌握基本的纸片插接技巧，设计制作出不同主题的立体造型作品。难点：探究纸片插接的技巧，有创意的进行插接并能表达设计意图。教学过程：导入阶段：“比一比”分别用卡纸和彩色打印纸剪四个圆，看谁的速度最快。（设计意图：...
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 篇4：人教版小学美术二年级下册 第13课 动物的故事 教案人教版小学美术二年级下册 第13课 动物的故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物的故事》教学设计教学目标：1、引导学生尝试把自己喜欢的一个故事通过一个或多个画面表现出来。2、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象，把故事的内容表现得生动、有趣。学习领域：造型 表现教学重点：故事的表现教学难点：构图的合理性，画面的生动性、趣味性教具准备：故事画若干幅学具准备：绘画纸、绘画工具等教学过程：一、导入部分：播放动画片《熊出没》片头曲，说一说，讲述的是一个什么样的故事？(该片讲述森林保护者熊兄弟与破坏森林、采伐原木、并占领土地开发创业实验田的光头强之间上演的一幕幕搞笑对决。不仅刻画了一对聪明勇敢、个性鲜明的狗熊形象，而且彰显了保护森林、保护环境、保护生...
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   篇5：人教版小学二年级下册美术教学计划人教版小学二年级下册美术教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级下册美术教学计划一.学生情况分析 二年级共二个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。二.教材内容分析 本套教材以充分发挥美术教育在促进学生全面中的积极作用，全面推进素质教育的指导思想，为培养和造就适应未来社会发展的一代新人服务。是根据《义务教育美术课程标准》的学习领域阶段目标以美术与自我、社会，美术与自然、环境两个方面组课，注重学生的体验过程力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合。重视学生情感、态度、价值观的培育养成，...
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  篇6：小学美术 人美版 二年级下册 13.怪兽教案小学美术 人美版 二年级下册 13.怪兽教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《怪 兽》教 学 设 计教学目标:知识与技能:了解怪兽的特点，学习古代艺术家运用的夸张、变形、想象、替代等表现手法，能够利用纸袋等多种工具、材料、设计制作富有个性的怪兽。以小组合作的方式进行表演，提高学生的想象力、创造力、表演力、以及合作学习和综合学习的能力。过程与方法: 通过运用观察、比较等方法，引导学生发现怪兽的特点，学会运用夸张、变形、想象、替代等表现手法进行创作。以表演形式激发学生大胆、自由地进行童话剧的表演。情感态度与价值观：通过学习活动，感受劳动人民的聪明才智，培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱民族传统文化的情感，增强民族自豪感。 教学重难点:重点：通过多种怪兽的...
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  篇7：人教版小学美术二年级下册 第5课 五味瓶 教案人教版小学美术二年级下册 第5课 五味瓶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五味瓶（教学设计）教学目标：1.培养学生的观察能力和动手能力，了解不同色彩给与我们的各种不同感受。2.通过甜、酸、苦、辣、咸五种味道的辨别，学会用各种色彩、图形表现五种不同的味道。3.培养学生对色彩的敏锐感觉，初步掌握各种色彩在生活中的运用。4.在教学活动中，提高学生兴趣和创作欲望，培养学生热爱生活的优良品质。教学重点、难点：引导学生用不同的美术形式，绘画或拼贴，来表现“酸、甜、苦、辣、咸”五种味道。教学准备：教具、课件、各种味道的食品、色卡等。学具：彩笔、橡皮泥、剪刀、彩纸等。教学过程：一、故事导入 ：老师给大家带来了一个好听的故事，我们一起来听听吧！“大魔怪要过生日了...
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 篇8：人教版小学美术二年级下册 第8课 叶子上的小“血管” 教案人教版小学美术二年级下册 第8课 叶子上的小“血管” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《叶子上的“小血管”》教学设计人教版二年级下册美术一、教学内容分析 ：本课属于“造型.表现”领域，大自然里的叶子种类繁多，形状各异，色彩丰富，是很好的学习媒材。教师引导学生观察身边熟悉而又肌理明显的叶子，了解叶子的生长过程，观察它的形状，叶脉，纹理等，运用不同的线条描绘叶子上的小“血管”，体验叶子带来的美感，形成自己独特的画面效果，培养学生仔细观察和造型的能力。二、教学对象分析：二年级学生对于树叶并不陌生，但缺少细致观察。三、教学目标：1、知识与能力：通过观察叶子的形状、颜色，了解叶子的生长规律；选择喜欢的叶子把它画下来2、过程与方法：用线条表现树叶的美，提高观察力和线条组合的...
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  篇9：浙江人民美术出版社小学美术二年级下册 5 折剪蝴蝶 教案浙江人民美术出版社小学美术二年级下册 5 折剪蝴蝶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.折剪蝴蝶一、教学目标:1.认识蝴蝶的基本结构、对称特征及纹饰特点。2.学习用对称折剪方法制作美丽的纸蝴蝶，并初步形成设计意识。3.通过看看、画画、做做、玩玩，在设计制 作“折剪蝴蝶”的练习中感受设计应用活动的乐趣。二 、教学重点、难点:重点：了解蝴蝶的形态，尝试折剪造型。难点：学会用对称的方法剪纸蝴蝶。三、教学课时: 1课时:四、教学设计:课前准备（学生）剪刀、铅笔、纸张。（教师）多媒体课件、示范用的彩纸、剪刀和纸蝴蝶范例等。教学过程:春天到了，花丛中来了一位美丽的姑娘，小朋友们，想知道它是谁吗 1.谜语引入，激发兴趣。两根触角细又长，身穿一件花衣裳。百花...
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 篇10：二年级下册美术教案-10《脚印的联想》人教版二年级下册美术教案-10《脚印的联想》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：10《脚印的联想》教材分析本课的教学和形式贴近学生的生活，符合孩子的心理，利于学生创作。教材选择了多种外形不同的动物脚印，激发学生的学习兴趣，增加学生的见识。特别选择了四种动物的外形及对应的脚印的图片，让学生更为清晰地了解脚印的造型特征。在学生作品呈现方式上，选用了不同的画种，如水彩画、刮蜡画、彩色水笔画、蜡画笔等；在表现主题内容上，有动物、人物、静物等。形式多样，内容丰富，为学生的发散思维和创新能力的培养打下基础。学情分析《脚印的联想》是人教版美术二年级下册的学习内容，本课通过引导学生观察各种脚印的外形，激发学生形象思维能力，引导学生对相似形的联想，并进行想象创作。二年级的学生对一些...
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 篇11：二年级下册美术教案-10 《脚印的联想》 人教版 教案二年级下册美术教案-10 《脚印的联想》 人教版 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10 《脚印的联想》教学目标通过观察，认识几种常见动物的脚印，并能说出他们的外形特征。引导学生对脚印进行联想，运用添画、组合等方法完成一幅有趣的想象画。增强热爱大自然、保护动物的情感，体验艺术活动带来的乐趣教学准备课件，图像资料，教师示范作品，绘画工具等。教学重难点重点：认识各种动物脚印的特点。难点：对动物脚印产生联想，采用添画、组合等方法表现。教学过程导入师：同学们，你们在雪地里踩过脚印吗？有一个下雪的早上，老师在雪地里见到了一串这样的脚印，大家来猜一猜是什么的脚印？（屏幕播放雪地小视频）生：小动物的脚印师：这节课，我们就来探究一下小动物的脚印，这就是我们今天的课题...
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 篇12：人教版 美术二年级下册第1课 纸片插接（教案）人教版 美术二年级下册第1课 纸片插接（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：纸片插接教学目标：知识与能力：学生参与剪割、拼摆等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。2、过程与方法：培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。教学重难点：掌握形的分解组合方法，发展学生的形象思维和创造能力。2、感受同一分解不同构成的愉悦。教学准备：彩色卡纸、剪刀 教师：彩色卡纸、剪刀、作品范样、多媒体课件教学过程： 一、导入新课 小纸片、别丢弃用它拼贴的作品色彩丰富而且有趣味，同学们看看老师手里拿的这幅作品，就是用小纸片拼贴出来的。请你们也来试一试，看看能拼出多少意外的美丽。 二、教学演示，变变图形 1、教师进行教学演示。2、还有哪位同学有更新颖的摆法？（1—...
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