篇1：湘艺版 二年级上册音乐 第一课 阿里里 教案-湘艺版 二年级上册音乐 第一课 阿里里 教案-资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿里里》教学设计【教学目标】1．能学会演唱歌曲《阿里里》。2．会用手势伴随歌曲表演。3．知道少数民族民歌的特点及他们的风俗习惯。【教学重点】能用优美欢快的声音有表情地演唱歌曲【教学难点】能为歌曲做身势伴奏【教学准备】课件（云南风景图片、纳西族民俗风情图片、歌曲《阿里里》及伴奏）、电子琴【教学过程】一．情境导入：师：同学们，欢迎加入我们的“快乐旅行团”，今天就由我为大家当导游，带领你们去美丽的云南旅行。（播放课件）这就是美丽的云南。我们来到了第一站：云南的纳西族。（介绍纳西族）二．学唱歌曲：1.师：欢迎同学们到纳西族做客。你们听，纳西族的小朋友唱起了歌曲《阿里里》来迎接...
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 篇2：湘艺版 二年级上册音乐 第一课 阿里里 教案湘艺版 二年级上册音乐 第一课 阿里里 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿里里》教学设计教学内容学唱歌曲《阿里里》，并用身势动作参与表演歌曲。教学目标1、知识目标：能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲《阿里里》。2、能力目标：愿意参与音乐活动，大胆展现自己的艺术才华。3、情感目标：感受少数民族的音乐并能随音乐律动。教学重点能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲《阿里里》。教学难点体会节拍的强弱，能用力度变化表现歌曲。教学方法听唱法、听赏法、跟唱法、观赏法等。教学准备多媒体课件、打击乐器、风琴（钢琴）。教学过程：一、巧设疑问、激趣导入。1.师设问。2、看一看(1）请同学们观看一组图片，说一说我们要去谁家作客？（2）对云南、...
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 篇3：湘艺版 二年级上册音乐 第一课 阿里里 （教案）湘艺版 二年级上册音乐 第一课 阿里里 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：阿里里
教学目标：
1、能用自然有弹性的声音演唱歌曲《阿里里》，配上声势动作进行表演。体验纳西族音乐的风格特点。
2、欣赏民乐合奏曲《阿细跳月》，感受彝族人民欢庆节日时的热闹场景。
3、能积极参与到音乐活动，找到音乐旋律中的重复音调，感受云南少数民族音乐的特点。
学情分析：
二年级的学生具有活泼好动、善于观察、乐于模仿、好奇心强等特点。通过一学年的音乐学习，学生养成了较好的学习习惯，在课堂上的专注力有所增强。本班级部分学生课堂表现活跃、能积极发言并乐于表演，起到很好的带头作用。但低年级的有意注意持续得不长。本节课旨在让学生运用已有知识与技能发现规律，解决问题。
根据以上的特点，我...
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 篇4：二年级上册音乐教案- 第一课 阿里里湘艺版二年级上册音乐教案- 第一课 阿里里湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿里里》（演唱）?教学设计一、教学目标1、能学会演唱歌曲《阿里里》。2、在聆听民乐合奏《阿细跳月》时，能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情境，并能随音乐律动。21世纪教育网版权所有3、在一系列活动中，能自主地、有创造性地参与音乐实践活动。二、学情分析《阿里里》是一首质朴的云南纳西族民歌，全(??/?"\t"_blank?)歌为上下结构的一段体，五声羽调式，四二拍子。歌曲的旋律简洁纯朴，童趣盎然，加之歌词中多处出现具有纳西族特色的衬词“阿里里”，使歌曲更富有浓郁的民歌风韵。全歌采用一领众合的演唱形式，增强了作品活泼热...
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 篇5：二年级上册音乐教案- 第一课 阿里里湘艺版二年级上册音乐教案- 第一课 阿里里湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿里里》教学设计
教学内容：
学唱歌曲《阿里里》，并用身势动作参与表演歌曲。
教材分析：
《阿里里》是一首质朴的云南纳西族民歌，歌曲的旋律简洁纯朴，童趣盎然，加之歌词中多处出现具有纳西族特色的衬词“阿里里”，使歌曲更富有浓郁的民歌风韵。全歌采用一领众合的演唱形式，增强了作品活泼热闹的气氛，生动地表现了纳西族人民喜悦春耕的欢乐场面。
教学目标：
1.知识目标：能用优美欢快的声音有表情地演唱歌曲《阿里里》。
2.能力目标：能用身势动作随音乐律动，感受节拍的强弱，能用强、弱这一力度变化表现歌曲《阿里里》。
3.情感目标：感受云南少数民族音乐的风格特点，愿意参与音乐实践活动...
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  篇6：二年级下册音乐教案-唱歌《阿西里西》人教版二年级下册音乐教案-唱歌《阿西里西》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《阿西里西》一．教学目标：1、学会歌曲《阿西里西》，要求学生能用欢快的情绪有感情地演唱歌曲。2、要求学生结合歌曲有秩序地进行游戏活动，激发音乐兴趣。3、要求学生根据歌曲内容进行歌表演，能做几个彝族舞蹈的基本动作。二．教学重难点教学重点：学会歌曲《阿西里西》，能用欢快的情绪有感情地演唱。教学难点：结合歌曲有秩序地进行游戏活动。三．教学过程：（一）组织教学。师：同学们好！快乐的音乐课又来到了，首先，让我们一起随着欢快的音乐动起来，跟我做自由的发挥，请起立。准备好了，看谁跳得最好看。（播放歌曲《娃哈哈》）（二）导入新课。师：同学们的舞呀跳得真不错。请坐。师：刚才欢快的音...
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  篇7：湘文艺版二年级音乐上册第一课《（演唱）阿里里》教学设计湘文艺版二年级音乐上册第一课《（演唱）阿里里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 第1课 （演唱）阿里里教学内容 第1课 （演唱）阿里里教学目标 能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《阿里里》，感受其欢快的情绪，并大胆加入律动进行表演。能在演唱时表现出歌曲中的强、弱力度变化。能积极参与音乐活动，并通过这些活动感受云南少数民族音乐的特点，使学生喜爱民族音乐。重 点 能感受到歌曲《阿里里》的欢快情绪及意境，并通过歌声表现出来。难 点 引导学生积极参与音乐活动，并大胆地、创造性地参与音乐表现，通过参与活动使学生喜爱民族音乐。教 学 流 程 个性化设计导入新课 组织教学，律动导入师：亲爱的同学们，期待已久的“快乐旅行团”要启程啦...
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 篇8：阿西里西（教案）音乐二年级下册-人教版阿西里西（教案）音乐二年级下册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：阿西里西1教学目标1、知识目标了解彝族语阿西里西和丘都拉迪的意思。2、能力目标在演唱中做到吐字清晰,并能背唱歌曲。3、情感目标指导学生边唱边用声势动作表现歌曲。2学情分析通过一直以来对学生唱歌方面的培养,学生已经能熟练的认识字母谱,并能试着较准确的演唱。对二分音符、四分音符、八分音符的名称、时值掌握扎实,并能在节奏中准确的仿打。学生具备了一定的自学能力,大部分同学都对音乐学科具有浓厚的兴趣,能够准确听辨歌曲中的情绪,主动参与音乐活动。3重点难点教学重点准确把握彝族歌曲的风格,用轻快、有弹性的声音有感情地演唱歌曲《阿西里西》。教学难点准确的用声势动作参与表现歌曲。4教学过...
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 篇9：人教版 二年级下册 音乐 第4单元 唱歌 阿西里西 教案人教版 二年级下册 音乐 第4单元 唱歌 阿西里西 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿西里西》教学设计教学内容1. 歌曲《阿西里西》2.随歌曲做律动，表现欢快的情绪。教学目标1.学习歌曲《阿西里西》，并能自信地从用快乐的声音表现歌曲的情绪。2.通过学习本课歌曲。了解彝族儿童的生活习俗，培养学生热爱我国这个多民族的大家庭。教学重点：1.感受彝族儿童无忧无虑的欢快心情，并能富有感情、有表情的歌唱歌曲《阿西里西》 。2.引导学生勇于参加各项音乐活动，培养活泼开朗、乐观的性格和与同学们友好相处、相互合作的能力，进一步提高学生的歌唱能力、表演能力。教学难点:1.对歌曲演唱情绪及节奏、音高、音准的把握，特别是“丘都拉迪 丘都拉迪 嗡啊嗡啊”中的休止符要反复练习。...
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 篇10：二年级下册音乐教案-唱歌《阿西里西》、欣赏《快乐的牧羊人》人教版二年级下册音乐教案-唱歌《阿西里西》、欣赏《快乐的牧羊人》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《阿西里西》、欣赏《快乐的牧羊人》一．教学目标：1、能用欢快的情绪有感情地演唱歌曲《阿西里西》，做到吐字清晰，并能背唱。2、能边演唱边做声势，同时能根据歌曲内容进行歌表演，能做几个彝族舞蹈的基本动作。3、能感受《快乐的牧羊人》欢快的情绪，并能分辨领唱、合唱的演唱形式。二．教学重难点教学重点：学会歌曲《阿西里西》，能用欢快的情绪有感情地演唱。教学难点：边演唱边做声势；分辨《快乐的牧羊人》领唱、合唱的演唱形式。三．教学过程：（一）组织教学师：同学们好！（生：老师好！）快乐的音乐课又来到了，首先，让我们随着欢快的音乐动起来，跟老师一起跳一段新疆舞蹈。准备好，看谁跳得最好看。（播...
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 篇11：二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西人教版二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：阿西里西教学内容：学会演唱歌曲《阿西里西》，并用声势伴奏。能跟老师学习几个彝族舞蹈的简单动作。教学目标：1. 有兴趣地学唱歌曲，能用自然圆润，略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱歌曲。2. 运用多媒体电教手段，使学生置身于彝族山寨，在欢快，热情的彝族歌曲声中，充分展开想象，了解彝族风俗人情，初探彝族民歌的音乐元素。3. 在学习歌曲的过程中，采用自主学习的方法，引导学生自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务，同时培养学生良好的合作意识与协调能力。4. 通过学习歌曲，激发学生热爱生活，热爱劳动的情感，进一步引导学生喜欢我国彝族音乐，感知音乐中的民族风格和情感，了解彝族的音乐传统，培养...
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 篇12：二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西人教版二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：阿西里西课时：第一课时课型：唱歌课教学目标：1、学会歌曲《阿西里西》，并能随歌声做表演。2、继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，鼓励学生对所听到的音乐做出评价。3、随音乐做动作时能与音乐协调一致。4、培养学生表现音乐时的自信心。教学重、难点：1、进一步提高学生的歌唱能力和表演能力教学用具：钢琴教学过程：一、热身活动播放乐曲《阿细跳月》二、发声练习1、老师和学生互相问好！2、做简单发声练习。三、歌曲《阿西里西》（一）教学导入1、提问：我国是个多民族国家，你们知道有多少个民族吗？56个民族，56朵花，百花争艳，各显千秋，那么今天又会是哪朵向我们绽放呢？2、...
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 篇13：二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西人教版二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级下册《阿西里西》教学设计【教材分析】《阿西里西》是一首彝族民歌。在彝语中，“阿西里西”为好朋友的意思，“丘都拉迪”是游戏时发出的声音。这首歌曲轻松、愉快又富有童趣，其中丘都拉迪嗡啊，嗡啊的衬词更是带给人一种欢乐、高兴的情绪，抒发了彝族孩子们游戏时的愉快心情。【教学目标】1、、能用自然圆润、有弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱歌曲。2、、通过音乐游戏和动作创编表演，调动学生参与音乐实践活动的积极性，激发学生学习音乐的兴趣。3、通过学习本课歌曲了解彝族的音乐文化，感受彝族儿童做游戏时的喜悦心情。【教学重点】能感受歌曲欢快的情绪并有感情地演唱。【教学难点】引导学生结合歌曲进...
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  篇14：二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西人教版二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版新课标二年级上册《阿西里西》教学设计教学目标:1、学习歌曲《阿西里西》，并要求学生能有感情地演唱歌曲。2、要求学生根据歌曲内容进行节奏练习并要求动作协调一致。3、要求学生结合歌曲能进行简单的识谱练习。二、教学重、难点：1、情绪饱满地演唱歌曲。2、进行简单的识谱视唱。三、教学准备：音响。教学方法:本课是以审美为核心通过多种音乐实践活动感受音乐的旋律美、节奏美、音色美。我本着知识技能是手段审美是目的寓知识技能于审美教育之中。并以兴趣爱好为动力我认为兴趣不仅仅是高兴、玩它还应体现在追求美、创造美的过程中兴趣就是愿望是成功的体验。因此我特别注意降低知识的难度尽量使每一个学生...
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 篇15：二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西人教版二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿西里西》教学设计【教材分析】歌曲《阿西里西》是一首贵州的彝族儿童游戏歌曲。五声宫调式，42拍，单乐段结构。歌曲以富有民族特色的语言、欢快的律动展现了彝族儿童游戏时载歌载舞、无比欢快的心情。“阿西里西”为“我们是好朋友”的意思，“求堵啦来嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词。【学情分析】少数民族歌曲对学生而言稍感陌生，但律动鲜明，符合低段孩子们活泼好动的年龄特点。该年龄段的学生已初步具有感受和理解音乐、表现音乐的能力，学生的学习积极性会非常高，体验音乐的热情高涨。在这堂课的教学过程中我采用达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法、奥尔夫教学法、快乐教学法等，坚持“教师为主导，学生为主体，自主学习为主线，...
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 篇16：人教版二年级下册音乐第四单元 唱歌 阿西里西 教案人教版二年级下册音乐第四单元 唱歌 阿西里西 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿西里西》教学设计教学目标： 1、能用欢快的声音演唱《阿西里西》，做到吐字清晰。 2、能边演唱边做声势或几个彝族舞蹈的简单动作。教学重难点：学会歌曲《阿西里西》，能用欢快的情绪有感情地演唱。教具准备：电子琴教学过程：一、导入新课。1、我国是一个多民族的国家，一共有56个民族，56个民族就像兄弟姐妹一样团结互助、友好往来。由于汉族以外的５５个民族相对汉族人口较少，习惯上被称为“少数民族”。今天我们就一起走进其中的一个少数民族--彝族。彝族是一个风景很美的地方，我们先来看一看彝族的风光2、一起来了解一下彝族3、简单了解一下彝族的服饰二、学唱歌曲彝族的歌曲也特别好听，今...
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