篇1：不做沉默的羔羊教案高中心理健康教育不做沉默的羔羊教案高中心理健康教育资料可供全国地区适用。
大致详情：不做沉默的羔羊一、设计理念：近几年，随着校园欺凌的事件频繁报到，情节恶劣，让人堪忧。通过案例分析，霸凌的存在就是因为太多的沉默，如何引导学生积极面对校园欺凌，远离欺凌，不再沉默成为本课的教学目的。 二、教学目标：以学生的情感体验为前提，通过一些活动设计觉察自己对校园欺凌的不良情绪和想法，通过视频模仿学习，产生改变沉默的动机，进而主动寻找解决方案，最终达到勇敢面对校园欺凌的目的。 三、教学重点： 1.如何运用心理技术让学生体会到自己对校园欺凌行为的感受和想法； 2.如何启发学生主动寻求解决问题的方案。 四、主要的心理技术： 1.心理情景剧 2.投射技术3.模仿学习4.角色扮演 五、...
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 篇2：感悟幸福遇见美好教案高中心理健康教育感悟幸福遇见美好教案高中心理健康教育资料可供全国地区适用。
大致详情：感悟幸福.遇见美好【设计理念】 幸福是人生的最终目的，追求幸福是人类所具有的天赋权利。在现实的生活中，每一个人都在追求幸福。然而，什么是幸福？幸福来自何处？实现幸福的途径和方法是什么？如何把握好幸福的美好的人生？本课通过对幸福的探讨，加深学生对幸福的体验、理解和感悟，旨引导学生学会如何“更幸福”。 【教学目标】 知识目标：让学生了解幸福是一种主观的体验，每个人对幸福的定义与感受不同。 能力目标：通过活动使学生积极寻找生活中幸福资源，磨练自己的积极的个性品质去创造更多的幸福。 情感目标：通过活动使其体验幸福、感受幸福从而更加珍惜所拥有的幸福。 【教学重点】 让学生领悟已经拥有的...
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  篇3：心理健康教育班会教案心理健康教育班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康教育班会教案1、班会目标：初中生正是身体发育和心理成长的关键时期，良好的心理健康至关重要，通过主题班会和小事例，让学生知道心灵美的重要性。2、过程内容：美,在每个人的心中都有着不同的概念。在舞者的心中,舞蹈的美是最具有生命力的;在乐者的心中,音符的美是最具有活力的;在作家的心中,文字是最具有魔力的。而在我心中，心灵美才是真正的美。她，只是一名拾荒的阿姨——陈贤妹，小悦悦一个年仅两岁的孩子，被车多次碾压，十八个路人在女童的身边走过，无人上前抱起来全都是选择了离开，最后只有这位拾荒的阿姨陈贤妹把小悦悦报到路边找到孩子的母亲，并送往医院。他仅仅是一位拾荒者。所以，外表并不能说明什...
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 篇4：鄂科版 二年级心理健康教育 7学会说“不” 教案鄂科版 二年级心理健康教育 7学会说“不” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七课 学会说“不”
教学目标：
1、认识到学会说“不”的重要性。
2、敢于拒绝他人，提高学生人际交往能力和社会适应能力。
3、判断什么时候说“不” ，学会说“不”的技巧。
重点：说“不”的必要性。
难点：判断什么时候说“不” 、怎样说“不”。
关键点：敢于说“不”
课时：1课时
课型：新授课
课前准备：收集案例、学生的角色扮演、PPT课件
教法：角色扮演法、案例分析法
学法：体验学习法、小组讨论法
教学过程：
一、故事导入
长颈鹿和上帝的故事：长颈鹿自出娘胎便是个哑巴，心里有话不能说，它一直很痛苦。有一天，上帝对它说：“我可以解除你的苦难，使你不仅能够说话，且...
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 篇5：鄂科版 二年级心理健康教育 9赶走坏习惯 教案鄂科版 二年级心理健康教育 9赶走坏习惯 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级 第九课 赶走坏习惯
【教学目标】
1．引导学生学会辨别好习惯和坏习惯，认识到坏习惯对个人成长的干扰。
2．建立学生赶走坏习惯的决心和信心。
3．引导学生思考如何拿出实际行动来赶走坏习惯，学会赶走坏习惯的方法和技巧。
【教学重点】
引导学生学会辨别好习惯和坏习惯，认识到坏习惯对个人成长的干扰。建立学生赶走坏习惯的决心和信心。
【教学难点】
引导学生思考如何拿出实际行动来赶走坏习惯，学会赶走坏习惯的方法和技巧。
【教学设计】
一、导入
1．师：同学们，今天我们要改改上课前的规矩， 今日上课只问好，不用起立。上课——
2．随机采访学生：为什么会这样呢？...
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 篇6：五年级上册心理健康教育教案-当我生气的时候 全国通用五年级上册心理健康教育教案-当我生气的时候 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《当我生气的时候》教学设计活动内容分析：生气对人的身心健康都带来严重的影响，但是，学生对这方面的认识很少，为此，借助心理健康教育课，帮助学生去认识，激发他们心灵深处，探索，寻找减少“生气”的途径。 辅导者分析：学生进入五年级后，随着身体的成长，自我意识增强，希望得到别人的尊重，有的却要求同学也按自己的意思去做，更有的长期在溺爱中长大的，一不顺心，就大发脾气。学生生气的情况，随时可见。于是，想通过本节心理健康教育课，提高学生对“生气”的认识，学习一点自我情绪管理的方法，做情绪的主人。 活动目标： 1、通过活动体验，让学生认识生气这种情绪及其可能产生的危害 2、引导学生从自己经历...
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 篇7：疫情期间学生心理健康教育教案疫情期间学生心理健康教育教案资料可供全国地区适用。
大致详情：疫情期间学生心理健康教育教案教学目标学会正确处理在疫情期间产生的一些情绪及行为问题。教学过程一、创设情景，导入新课疫情期间，人们生活的有序性被混乱所替代，很多事情偏离正常轨道。未来生活的不确定性，居家学习生活的单调性，因父母干预过多引起的冲突，过量的疫情信息等，这些因素使我们产生一些情绪及行为问题。二、合作探究、交流展示这些问题该怎样才能疏解？1.呼吸放松法鼻腔吸气，嘴巴吐气。把手放在肚子上，吸气默数4秒，用嘴巴吐气，再默数4~5秒。注意：①吐气时间大于吸气时间；②使用腹部进行呼吸。呼吸放松法的是最常用的一种放松方法。2.情绪调节法可以分为几个步骤第一步，进行3～...
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  篇8：心理健康教育主题班会教案心理健康教育主题班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康教育主题班会 一、活动内容：调整心态，把握成功 二、活动目的： 1.初三年级的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应初三年级的学习生活。这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应初三年级紧张而忙碌的学习，渡过人生第一个艰难时刻。 2.通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。 3.让家长更了解学生的压力，理解学生的心理，能与学生真情沟通，使家庭教育和学校教很好相结合。 三.过程与方法： 在大家自主、合作、探究的过程中，培养学生，敢于表达自己的想法，培养学生的团结互助的精神，从而...
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  篇9：五年级上册心理健康教育教案-做个受欢迎的人 全国通用五年级上册心理健康教育教案-做个受欢迎的人 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：做个受欢迎的人学情分析：现在的学生大部分是独生子女，家庭经济情况都比较好，他们在家里受到长辈的宠爱，以自我为中心。在学校里，更多时间需要与同学友好相处，由此产生许多不适应的地方，尤其是人际关系方面，经常发生不愉快的事情。本课针对学生在人际交往中的困惑，通过评选班级“最受欢迎的人”，使学生认识到成为受欢迎的人需要具备哪些特点。 活动目标： 知识目标：认识做个受欢迎的人就是尊重别人、善待别人、关爱别人，这是生活在集体中的每个人都应该做到的。 能力目标：学习与同学和睦相处、成为受欢迎的人的方法。 情感目标：同学之间互相帮助，树立正确的友谊观，懂得怎样去帮助别人。 活动重难点：...
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 篇10：四年级上册心理健康教育教案-合作中的快乐 全国通用四年级上册心理健康教育教案-合作中的快乐 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：合作中的快乐一、 教学目标 (一)知识与技能 认识合作，掌握合作的方法，培养合作意识。 (二)过程与方法 教师通过游戏活动，让学生亲身体验合作的过程，学习如何与人合作，并在实践中体验合作中的快乐。 (三)情感、态度与价值观 学生在合作中体验合作的重要性，感受合作中的快乐，让合作伴随自己的生活。 二、学情分析 “学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在小学阶段，合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质；是小学生团体发展性心理教育的重要内容。而目前城市小学生多为独生子女...
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 篇11：三年级上册心理健康教育教案-注意力训练 全国通用三年级上册心理健康教育教案-注意力训练 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：注意力训练一、辅导名称 集中注意力训练团体心理辅导 二、辅导原因 根据我班学生平时学习上课的表现，发现孩子们虽然已养成一定的学习习惯，但注意力很难较长时间集中，很容易出现分心现象，不利于提高学习效率。集中注意力会提高学生的学习效果。 注意力训练是指使用特定方式培养训练青少年儿童集中注意力的方法。注意力缺陷是很多家长要面临的问题，因为10个孩子，至少有7、8个孩子有注意力缺陷问题，只是严重程度的事情。 三、辅导目标 1、通过轻松的游戏活动及生动的多媒体课件，使学生亲身体验，自己感悟，感受集中注意力的重要性。 2、通过活动的训练，提高学生的注意力。 3、探索培养学生注意力的途径，...
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 篇12：五年级上册心理健康教育教案-感谢爸爸妈妈 全国通用五年级上册心理健康教育教案-感谢爸爸妈妈 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《感谢爸爸妈妈》教学设计教学目标： 知识与能力目标：通过学习，使学生掌握该怎样回报父母的爱。 过程与方法目标：通过学习，了解父母养育我们的辛苦，体会父母的爱。 情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生知道谅应该敬爱父母，做尊敬父母的好孩子。 重点：通过学习，使学生掌握该怎样回报父母的爱。 难点：通过学习，使学生知道谅应该敬爱父母，做尊敬父母的好孩子。 教学准备：歌曲《世上只有妈妈好》、照片、课件。 教学过程：一、导入。 播放歌曲《世上只有妈妈好》。 今天老师给大家带来一首歌曲，大家会唱的一起唱吧！（课件播放） 1、同学们，你们知道这首歌的名字吗？ 2、...
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 篇13：五年级上册心理健康教育教案-当我被误会时 全国通用五年级上册心理健康教育教案-当我被误会时 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《当我被误会时》教学设计教学内容：《当我被误会时》 设计理念: 一个人活在世上,就免不了被人误会和误会他人。误会对人心灵的创伤非常之重,在学习、生活中,我们也许会因此而失去一个要好的朋友、亲爱的老师,使同伴、亲友、师生之间关系遭到破坏。如何指导小学生正确面对误会,掌握被别人误会后的处理方法,在误会了别人之后能正确地处理同伴、亲友、师生间的关系,显得十分重要。本节课正是针对这一主题——面对误会,引导学生正确面对和处理学习、生活中的各种误会,保持良好的人际关系,促进愉悦的心情,使学生们身心健康发展。 教学目标： 1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生认识到：人与人之间的误会是难...
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  篇14：五年级上册心理健康教育教案-学会合作 全国通用五年级上册心理健康教育教案-学会合作 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：学会合作教学目标： 1、 通过绘画感受合作中交流沟通的重要性。 2、 通过活动，让学生感受两人在合作中配合的重要性。 3、 让学生体会在合作中学会商量、学会信任。 教学重难点： 1、 学生通过绘画游戏去学习合作、沟通。 2、 学生在合作的过程中体会沟通的重要性以及在过程中学会退让。 教学过程：一、 约定。 1、 今天我们来上一节心理健康课，课前我们先了解一下这节 课的约定，我们的约定是积极参与活动，认真倾听，乐于分享。 在今天的这节课上，同学们的每一次发言都将获得一张爱心卡，最后看哪组爱心卡最多，整组同学都可以得到奖品哦！ 2、 安静。 老师在这还有个小小的...
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  篇15：五年级上册心理健康教育教案-学会换位思考 全国通用五年级上册心理健康教育教案-学会换位思考 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：学会换位思考一、活动目标： 1、让学生知道每个人都有自己的意见、看法，学会尊重别人与自己不同的意见、观点，体验到人际交往中换位思考的重要性。 2、让学生发现只站在自己的角度看问题，往往会导致人际冲突。学生通过分享换位，体验到能站在别人的角度看问题，缓解人际矛盾，促进双方的理解。 3、习得在人际交往中运用换位思考的方法，培养学生感受他人、理解他人、尊重他人的能力。 二、活动重点： 体验换位思考，认识到在人际交往中换位思考的必要性。 三、活动难点： 学习换位思考的方法并在实际中运用。 四、课前准备： 1．调查学生具体的人际冲突（家长、老师、同学之间） 2．多媒体课件 五、活...
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  Tags：二年级,心理,健康教育,教案,上册
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