小学二年级乘法的初步认识教案（精选9篇）

人教版二年级数学上册 4.1 乘法的初步认识 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第四单元表内乘法（一）第一课时《乘法的初步认识》难点名称 理解乘法的意义。难点分析 从知识角度分析为什么难 学生已经积累了一些解决问题的方法和策略，能解决简单的有关加、减法的实际问题。在学习了乘法的意义后，有些见到“一共”就用加法，见到“还剩”就用减法的学生，将会面临选择算法的难题。为避免学生盲目套用某一种方法，就需要帮助学生真正理解乘法的意义，并逐步学会表达自己的想法，做到“知其然”并“知其所以然”。从学生角度分析为什么难 二年级的学生认知水平属于初级阶段，由于学生所特有的...

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人教版二年级数学上册 4.1-乘法的初步认识 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《乘法的初步认识》教学设计教学过程：一、创设情境师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）师：好，老师就给你们出个谜语，请你来猜一猜。师：听：兄弟哥五个，总是在一起，有骨又有肉，长短各不一 。 （——手）师：我们的一只手有几根手指，两只手呢？ 谁能用算式表示出来？生：五根手指 10根手指 算式： 5+5=10师：现在你数一数和你的同桌一共有多少根手指？（20个）师：你是怎么计算的？生：10+10=20师：还可以怎样算？生：5+5+5+5=20师：现在老师这里遇到了麻烦，要请同学们帮助一下，愿意吗？我们班44名同学，一共有多少只手？列式怎么写？一个人有...

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二年级数学上册 乘法的初步认识 教案 北京版资料可供全国地区适用。

大致详情：乘法的初步认识 教学目标： 　知识目标：通过学习使学生知求几个相同加数的和用乘法计算简便。 　　并能列出正确的乘法算式认识乘法各部分的名称。 　能力目标：通过实际操作，培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括能力及思维能力。 　思想目标：通过数学知识与日常生活的结合，激发学生习数学的兴趣，培养学生认真、严格、刻苦钻研的学习态度。 重、难点：求几个相同加数的和能正确列出乘法算式。 教学程序： 　　一、准备练习：（多媒体出示） 　　1.看谁算得又对又快： 　　（此步的设计是为了调动学生的兴趣，活跃气氛） 　　2.看图列式： 　　多媒体出示图，学生列加法算式。 　　3.想一想...

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人教版二年级数学上册 4 表内乘法 乘法的初步认识 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《乘法的初步认识》教学设计教学目标:1.通过观察情境图，了解乘法与同数连加之间的联系，体会乘法表示的简洁性，认识乘号，会读、写乘法算式。2.学生在经历观察、比较、归纳等学习过程中，借经历建构乘法意义的过程。3.通过数学活动增强学习的求知欲，体会乘法运算与实际生活的联系；感受数学的对应思想和简洁美。教学重难点:重点:理解乘法的意义。难点:根据具体情境图说乘法意义并写出乘法算式。教学过程:(一)情境导入师:小朋友们，今天老师带你们去一个非常好玩的地方，想去吗？出示情境图，学生观察有哪些游乐项目。师:在这些好玩的游乐项目里面，藏着非常有趣的数学问题，这节课老师就带着你们一起来...

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人教版二年级数学上册 4.1 乘法的初步认识 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 乘法的初步认识（课本p47-48页）三维目标 知识与技能： 认识乘号，初步掌握乘法算式的读写法，初步理解乘法的含义。 过程与方法： 通过动手操作等实践活动，使学生能够正确理解乘法的含义。 情感态度与价值观： 培养学生的想象力，动手操作能力就，感受数学与生活的密切联系。教学重点 初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便，认识乘号，会读、写乘法算式教学难点 初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便。教学准备 实物投影 课件课前小研究 1.观察书第46页游乐园情景图，提出一些数学问题并列式计算。2.看书47页...

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人教版二年级数学上册 4.1 乘法的初步认识表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版课题名称 乘法的初步认识难点名称 乘法的意义难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点抽象。是乘法知识体系的起点。从学生角度分析为什么难 对于低年级学生的理解能力而言，是一个比较抽象的知识。难点教学方法 让学生观察实物图，通过“列加法算式”感受到这种情况用加法很麻烦，获得感性认识，逐步形成“乘法”的概念。教学环节 教学过程导入 创设情境，激发兴趣。 今天我们去一个很好玩的地方，看看这是哪？对啦，这是游乐场。游乐场里不仅有很多好玩的游戏项目，这些游戏项目里还有许多数学知识，让我们一起去坐小飞机吧！知...

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人教版二年级数学上册第四单元乘法的初步认识 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：人教二年级数学上册第四单元教学设计乘法的初步认识学情分析：本节课前学生已经熟练掌握100以内数的加、减法计算，并且理解加法和减法的含义，为建立乘法和加法之间的关系做好了知识铺垫。学生的思维目前处于形象思维阶段，本节课借助实物图、分一分、说一说等直观模型和操作方法，帮助学生实现思维层级的进阶。学生对乘法意义的理解上存在一定的困难，本节课会通过勾连图——加法算式—乘法算式之间的联系——进一步构建乘法模型。使学生能够由加法结构同化、顺应习得新的乘法结构，并且掌握两者之间的联系，在头脑中形成立体的、联系的知识结构。教学目标：1.学生能初步理解乘法的意义；认识乘号，会写、会读乘法算式。2...

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人教版二年级数学上册 4.1 乘法的初步认识表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数 学 年级/册 二年级（上册） 教材版本 人教版课题名称 第四单元《乘法的初步认识》难点名称 理解乘法的含义，能正确地将相同加数的加法改写成乘法。难点分析 从知识角度分析为什么难 乘法是在学生学习了加法和减法之后学习的一种新的运算，全新的知识点会让学生感到很陌生，所以难理解乘法的意义，以及正确写出乘法算式。从学生角度分析为什么难 二年级的学生年龄小，接触面比较狭小，所以对新的运算乘法，学生会很陌生，很难理解乘法的意义，以及很难灵活地将加法算式改成乘法算式。难点教学方法 通过创设情境，激发学生的学习兴趣,用课件形象生动演示，让学生认识了乘法，...

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小学数学人教版二年级上4.1乘法的初步认识 教案（2课时打包）资料可供全国地区适用。

大致详情：第2课时　乘法的初步认识(2)【教学内容】教材第48页例2及“做一做”第3题，第49～50页练习九第1、2、3、5题。【教学目标】1．创设各种活动情境，进一步体会乘法的意义，在具体的情境中认识乘法各部分的名称。2．在解决实际问题的过程中体验乘法和加法之间的关系，激发学生的学习兴趣，培养解决问题的能力。3．引导学生主动参与数学活动，培养学生良好的学习态度和习惯。【教学重点】认识乘法算式各部分的名称。【教学难点】帮助学生认识相同加数相加和乘法的关系。一、情境导入1．课件展示图片：　　师：大森林里，小动物们要举行动物运动会，开幕式马上就要开始了，大象伯伯发给小羊、小鹿、小...

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