篇1：每天（教案）音乐二年级下册每天（教案）音乐二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《每天》教学设计教学内容:学唱歌曲《每天》教学目标:1.感受《每天》紧张欢乐的情绪。2.能与老师同学合作，按准确的节奏随伴奏音乐演唱表现歌曲。3.学生能积极参与创编活动并和同学合作创编简单的多样伴奏形式。教学重点: .能按准确的节奏演唱歌曲。教学难点:1.清晰准确的演唱歌曲中密集节奏。2.创编简单的多样伴奏形式。教学过程：一．师生问好按不同的节奏问好。（设计意图 活跃上课气氛，弱化节奏）二．节奏训练1.出示课件，让学生动脑读节奏。2.做律动，初步感受歌曲背景音乐，并说出老师在做什么（做出日常的行为）。（设计意图 吸引学生对节奏的兴趣，为演唱做好铺垫）三．...
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 篇2：人教版 二年级下册音乐 第五单元 唱歌 每天 教案人教版 二年级下册音乐 第五单元 唱歌 每天 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《每天》教学设计
【教材分析】
《每天》是动画片《可可可心一家人》片头曲，这部动画以当代中国家庭生活为背景，展现了现实生活，关注生活，关注家庭，关注儿童成长。主要讲述了主人公可可、可心这对龙凤胎所在的一个普通家庭、普通居民小区、幼儿园里所发生的各种逸闻趣事，由此折射出的情感、环保、科技、教育、时尚等一系列的社会话题。片头曲《每天》以通俗流畅的语言，富有动感的节奏展现了一个普通家庭生活中的点滴琐事，传达了“充实有意义的生活才是幸福的生活”主题思想，呼吁人们珍惜生活中的每一天，歌曲是一首新潮的说唱音乐，富有浓厚的时尚气息和时代节奏。
【教学目标】
1.领会歌曲表达的主题思想，感受生活中平...
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  篇3：人教版 二年级下册音乐 第五单元 唱歌 每天 教案人教版 二年级下册音乐 第五单元 唱歌 每天 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：每天一、教学目标：1、学生能够积极大胆参与活动表演，并从中享受音乐的乐趣。2、根据自己的理解，富有表情的演唱并配以得体的动作。二、教学重难点：通过演唱《每天》表达对日常生活中每天美好而繁琐的生活向往与热爱。教学准备：多媒体，ppt三、教学过程：（一）组织教学。师：今天天气真不错，同学精神很饱满，老师给同学们问声好，同学们好!师：同学今天跟着老师带着节奏来说话，我们一起试一试。四分音符的节奏，它像小鸭嘎嘎叫，嘎嘎嘎嘎。八分音符的节奏，它像时钟在走步。滴答滴答滴答滴答。十六分音符的节奏，它像火车开走了，库卡卡卡，库卡卡卡，库卡卡卡，库卡卡卡。哪个节奏是最快，哪个节奏是...
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 篇4：人教版 二年级下册音乐 第五单元 唱歌 每天｜教案人教版 二年级下册音乐 第五单元 唱歌 每天｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《每 天》
——教学设计
二年级下册 人民教育出版社
【教学目标】
1、认识四分音符、八分音符和“0”的节奏，并且能在歌曲中运用，通过鲜明的、典型的节奏，激发学生对不同节奏型的兴趣，培养学生团结协作的精神,在潜移默化中加深学生对音乐与生活的热爱。
2、了解说唱的特点，学会说唱形式演唱歌曲《每天》。能与同学老师合作，准确随音乐表现歌曲《每天》。
3、在歌曲演唱、节奏处理等过程中，通过师生、生生互动及自主探究等方法学习节奏，并掌握和运用单元中的音乐知识与技能。
【教材分析】
歌曲《每天》是动画片《可可可心一家人》片头曲，歌曲采用了“说唱”的表现形式，易于激发学生的说唱兴趣。歌曲...
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   篇5：每天（课件） 音乐二年级下册（12ppt）每天（课件） 音乐二年级下册（12ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)每天小学音乐人教版二年级下册同学们 上课啦1.2.3.让我们用合适的节奏叫醒他吧1.2.3.每 天请同学们将这四个节奏自由组合做节奏游戏。1.2.3.4.拍击以下节奏（四四拍）。1.2.3.4.5.6.按节奏读歌词，注意咬字要清楚。1.2.3.4.5.6.看一看曲谱，找出刚才学过的节奏，拍一拍。聆听歌曲，边拍手边轻声随音乐念歌词。请同学们根据动画片人物为歌曲的每一句分角色，边唱边表演。爸请同学们选择合适的打击乐器，为下面的音乐做伴奏。1.2.3.4.5.6.部分同学伴奏，部分同学随伴奏说唱。...
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    篇6：人教版二年级下册音乐 第五单元 调皮的小闹钟 唱歌 每天 课件 (12张PPT)人教版二年级下册音乐 第五单元 调皮的小闹钟 唱歌 每天 课件 (12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)每天大家可有看过《可可可心一家人》这部动画片呀？大家还记得里面的小故事吗？可有同学会唱这部动画片的主题曲呀？下面让我们一起来学习这首《每天》来感受我们每天生活的美好。有时我们会这样有时他们是这样偶尔我们家人会一起这样日常生活是每天美好而繁琐，所以我们要学会生活，学会每天快乐地生活。跟我们之前演唱的歌曲有什么不一样？找出四分休止符并用“哟”读出来！1.2.3.4.5.6.哪个是全十六分节奏？1.2.3.4.读出不带全十六分节奏的乐句。1.2.3.4.5.6.W三WC.w类0Mw1i77776666554444...
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    篇7：人教音乐二下《5唱歌每天》教案人教音乐二下《5唱歌每天》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5唱歌每天教学目标： 尝试用Rap的语感和体态动作说唱歌曲，初步了解说唱歌曲的风格。 在师生合作表演中感受说唱歌曲的热情奔放，和充满动感的特点。 通过歌曲的学习，结合身边的人和事及闽南童谣进行创编,进一步体验说唱歌曲带来的快乐及生活的乐趣. 教学重难点： 歌曲节奏较为密集，节奏型复杂，歌词内容多。通过学习，学生能较完整地表现歌曲形象。 学情分析： 低年级学生注意力保持时间较短，专注力不够，虽然这类歌曲从感情上应该会喜欢，感兴趣，但是歌曲中较为密集的节奏排列会是他们学习的难点，准备通过较直观、形象的方法帮助他们掌握。 4、教学过程一、导入 1、谈话导入： 二、聆听感受...
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   篇8：人教版二年级音乐下册第五单元《唱歌 每天》教学设计人教版二年级音乐下册第五单元《唱歌 每天》教学设计资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《每天》教学设计教学对象：小学二年级课型：新授课课时：2课时教学工具：多媒体、打击乐器、电子琴教学目标：1、情感态度价值观目标学唱歌曲，理解歌曲表达的主题思想，感受生活中平凡的幸福点滴，懂得应该充实的度过每一天才是幸福的所在。2、过程与方法目标在教师引导下，采用听唱法由浅入深的教学环节，层层相扣。力求从听、辨、感等教学活动中丰富学生的情感体验，帮助学生更好的理解音乐、感受音乐、表现音乐。3、知识技能目标掌握四分音符、八分音符、十六分音符、附点八分音符的读法，能够随音乐吐字清晰，节奏准确说唱歌曲。教学重点和难点：1、教学重点感受体验歌曲的情绪并用明亮、清脆的声音说唱歌...
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    篇9：人教版二年级音乐下册第五单元《唱歌 每天》教学设计人教版二年级音乐下册第五单元《唱歌 每天》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《每天》（音乐二年级下册）教案董颖一、教学目标【情感态度与价值观目标】1、引导学生用欢快活泼的情绪表达歌曲欢快活泼的情感，珍惜时间。2、通过学习《每天》这首歌曲让同学们体验音乐的节奏感，激发对音乐的兴趣。【过程与方法目标】通过聆听、体验、合作、练习的方式，激发学生的节奏感知力。【知识与技能目标】引导学生学会演唱这首歌曲，进一步掌握不同的节奏型。二、教学重难点【重点】学唱歌曲《每天》并能用欢快活泼的情绪地演唱。【难点】能够准确的读准多种节奏型。三、教学方法听唱法，模仿法，练习法。四、教学过程环节一：导入新课1、播放视频《明日歌》王俊凯演唱，引导学生珍惜时间。...
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  篇10：人教版二年级音乐下册第五单元《唱歌 每天》教学设计人教版二年级音乐下册第五单元《唱歌 每天》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学音乐二年级下册《每天》教学设计 第一课时教学内容： 人教版小学音乐二年级下册第五单元调皮的小闹钟第一课《每天》。教材分析: 《每天》是人教版二年级下册第五单元的第一课，单元主题是：调皮的小闹钟。本节课是本单元的第一课，歌曲《每天》是动画片《可可可心一家人》的片头曲，这是一部关注生活、关注家庭、关注儿童成长的动画片，讲述了主人公可可、可心这对龙凤胎所在的家庭、社区、以及幼儿园里所发生的趣闻逸事，歌曲采用了学生非常喜欢的“说唱”形式，易于激发学生的兴趣。歌曲的节奏较为密集，且由多种节奏组成，有一定的难度。 三、...
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   篇11：人教版 二年级下册音乐 第五单元 唱歌 每天 课件 （21 张PPT）人教版 二年级下册音乐 第五单元 唱歌 每天 课件 （21 张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)每天游戏时间雨点变奏曲小雨XXXX（用指尖轻敲桌面）中雨XXXXXXXX（双手轮拍大腿）大雨XXXXXXXXXXXXXXXX（大力鼓掌）暴雨（快速无节奏拍手跺脚）同学们，你们平时都爱看动画片吗？我来考考你！《我还有点小糊涂》《每天》说唱英语叫做rap，一种音乐风格，在黑人俚语中相当于“谈话”（talking），即有节奏地说话的特殊唱歌形式。发源于纽约贫困黑人聚居区。S.H.E《中国话》让我们一起来聆听歌曲?感受歌曲的情绪?注意听歌曲讲述了什么内容？大家的生活是不是也和可心一样？每天最开心的事是什么？我们一...
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    篇12：人教版二年级音乐下册第五单元《唱歌 每天》教学设计人教版二年级音乐下册第五单元《唱歌 每天》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《每天》教学设计教材分析: 本单元的调皮的小闹钟，本课为第五单元第一课，歌曲《每天》是动画片《可可可心一家人》的片头曲，采用了学生非常喜欢的“说唱”形式，易于激发学生的兴趣。歌曲的节奏较为密集，且由多种节奏组成，有一定的难度。学情分析: 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,但有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。本节课通过串铃,双响筒,木鱼等乐器提高学生学习歌曲的兴趣，并训练学生的节奏感。教学目标：知识与技能目标：?通过学习掌握歌曲节奏，并能清晰的读词。2.过程与方法：引导学生通过小组合作的形式用串铃,双响筒...
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  篇13：人音版 二年级下册音乐7《音乐小屋》 教案人音版 二年级下册音乐7《音乐小屋》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐小屋》教学反思——《小音乐家》第一课时《音乐小屋》是二年级下册的一课内容，我根据低年级孩子好玩、好动等天性，选定学唱《音乐小屋》和表现《音乐小屋》为教学内容，以“参观音乐小屋”为主线，课堂内容突出趣味性、游戏性，关注学生的主体参与性。本次音乐设计，将知识的学习融入音乐活动之中，让学生在听、唱、动等多项音乐活动中体会学习的快乐，培养孩子们对学习音乐的兴趣；引导学生感受音乐、理解音乐、表现音乐。这节课有成功的亮点，也存在不足之处，现总结反思如下，为今后的课堂教学更上一个台阶。我觉得做得比较好的有：一、走进“音乐小屋”环节：组织教学在整个教学过程中起着举足轻重的作用，它是教师和学生情感...
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 篇14：西南师大版二年级数学下册七 收集与整理《综合与实践：每天锻炼一小时》 教案西南师大版二年级数学下册七 收集与整理《综合与实践：每天锻炼一小时》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：实践活动：每天锻炼一小时教学内容：教科书98-99页内容活动年级: 二年级活动目标：通过调查每天锻炼身体的时间，让学生认识到我们每天的活动都与时间有关系，增强学生的时间观念。通过各种途径了解活动的时间，培养学生搜集信息的能力，发展学生的统计观念。感受到锻炼身体的重要性，为自己每天的锻炼拟定计划。体验数学与生活的联系，并养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。活动准备：课前将学生分成4人小组，设小组长一名。教学过程：创设情境，引入活动。教师出示公园里人们进行晨练的情境。书P98师：同学们看到什么了呢？（出示主题：每天锻炼）（这里只出示前半段主题）师：每天早晨都做这些...
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 篇15：二年级下册音乐教案 7 音乐小屋二年级下册音乐教案 7 音乐小屋资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐小屋》教学设计教师：一、教材分析 《音乐小屋》是小学音乐人音版二年级下册的歌曲，它通过简洁形象而又生动的描写，表现了小朋友们在音乐世界中畅游的欢乐情绪。歌曲是一首2/4拍子的儿童歌曲，轻松、愉快，旋律以三度下行的音程起句，构成起伏旋律。和着舒适的节奏，给人以一种柔和的感受和愉快的心情。 二、学生分析 小学低段学生活泼好动，以形象思维为主，好新、好奇、好动、模仿力很强。根据这一特点我在教学中采用多媒体教学形象又直观，将学生带入到童话梦境般的音乐世界，感受歌曲欢快愉悦的情感，引起他们强烈的学习欲望和感情共鸣，为学习歌曲打下基础。 三、教学目标： 知识目标：音乐记号、...
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