篇1：二年级下册音乐教案第12课 音乐小游戏 《雨的节奏》花城版二年级下册音乐教案第12课 音乐小游戏 《雨的节奏》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：《雨的节奏》教材分析：这一课主要是对过去学习的节奏做一个总结和再巩固，结合歌曲的编创对节奏和音高（五声音阶）也同时做个梳理和强化。教学目标：1、 通过《雨的节奏》学习，让学生巩固X 、X X 、XXXX 、XX X这四种节奏。2、 通过小组合作，结合五声音阶1、2、3、5、6、 ，给节奏创编音乐短句。3、 能演唱自己编创的小曲，并配以乐器敲击节奏。重点：能较平稳地把X 、X X 、XXXX 、XX X这四种节奏表现出来。难点：配合节奏的旋律编创。教学用具：钢琴、小型打击乐器、幻灯片、练习本等教学过程：一、 课前导入、创设情境1、 猜谜语：身小...
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  篇2：二年级下册音乐教案第12课 音乐小游戏 《雨的节奏》花城版二年级下册音乐教案第12课 音乐小游戏 《雨的节奏》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：花城出版社义务教育教科书《音乐》课程名称： 《找乐器游戏》第12课：找乐器游戏1、 教材内容分析本课选自广州市小学音乐教科书第四册第12课的内容，本课主要是对过去学习过的乐器音色进行复习巩固包括小提琴、大提琴、圆号、双簧管、大管和长笛。“找乐器”提供的6段音乐都是以前学习过的，在这里再次出现时以游戏的方式呈现，让学生再听时，能听辨出各种乐器的音色，并能够对乐器演奏的音乐进行简单的理解分析。2、 学习者分析本课的学习者是小学二年级的学生，二年级学生的认知水平虽处在初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系,并且认知和掌握了一些简单的音乐元素。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要...
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  篇3：二年级下册音乐教案第3课 歌曲《音阶歌》花城版二年级下册音乐教案第3课 歌曲《音阶歌》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：【小学音乐教材花城版 第四册 二年级下学期】音阶歌教学内容：音阶歌（1课时）教材分析：《音阶歌》是一首专门为学生复习和巩固C大调音阶而创作的短曲，歌曲为2/4拍，旋律只用了C自然大调中的7个音，一个八度的音域，节奏简单，一字一音，加上歌词中又包含着唱名，简单易唱，音乐的结构为a(4)+a’(4)+b(4)+c(5),4个乐句一段体。学情分析：根据二年级学生活泼好动，学习中难以集中精神，但对音乐课的学习具有一定浓厚的兴趣这一特点，我在多年的教学实践中体验到：必须用直观生动的语言，以具体的动作，与现时的聆听，听唱、模唱等多种手段进行递进式的互动教学，从而有效高效的激发学生的自主学习，在课堂...
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 篇4：二年级下册音乐教案第3课 歌曲《音阶歌》花城版二年级下册音乐教案第3课 歌曲《音阶歌》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：《音阶歌》教学设计教学内容：学唱《音阶歌》课 型：音乐综合课课 时：1课时年 级：二年级教 材：花城版《音乐》第四册第3课教学理念：本课主要运用奥尔夫的体态律动教学法，结合柯达伊手势，围绕唱歌为中心，在唱中游戏，在唱中表演，在唱中律动，让学生在愉快的氛围中学会歌曲《音阶歌》，在不知不觉中唱准音阶，在轻松的环境下受到美的熏陶，音乐综合素养得到提高。教学目标：1、知识目标：能熟悉七个音符和唱名之间的关系，通过学习歌曲了解并认识音阶，下行、上行等音乐知识，唱准音阶。2、情感目标：学生通过学唱《音阶歌》。了解七个音符和唱名之间的关系，并积极地参与音乐律动，让...
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   篇5：二年级下册音乐教案第9课 歌曲《大海》花城版二年级下册音乐教案第9课 歌曲《大海》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《大海》教学设计教学内容：花城版小学二年级音乐第四册第6课歌曲《大海》教材简析：《大海》是一首以表现无边无际的大海为主题的儿童歌曲，歌曲为 拍F大调。它借助其他姊妹艺术音乐为一体，通过歌曲学习，体验歌曲的内涵及意境，提高学生的欣赏能力。学情分析：二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣、善于模仿，身心可塑性强。不过有意注意的时间较短，容易分心。所以，在教学方法的选择上，主要采用唱游、律动的形式，让学生在律动中体验，玩中创造。在唱游中让学生理解教材中比较抽象的内容，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。教学目标：1、学会...
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 篇6：二年级下册音乐教案 （简谱） 歌曲《大海》 花城版二年级下册音乐教案 （简谱） 歌曲《大海》 花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：教唱歌曲《大海》教学设计一、学习目标:（一）掌握新节奏型，可以边拍边读,并能拍唱出歌曲中相关旋律。（二）学会并有感情演唱歌曲。（三）明白要保护大海、保护环境、热爱大自然。二、重难点：掌握新节奏型，学会并有感情演唱歌曲三、教学用具：钢琴、巴乌、海洋小动物卡片四、教学过程：（一）教学组织（巩固节奏与音准）1.同学们，大家好！欢迎来到杨老师的音乐课堂，现在让我们拿出音乐钥匙，打开音乐世界的大门吧！（自创音乐钥匙歌：）同学们真棒，看！音乐世界的大门被你们打开了，现在跟老师一起进入音乐世界畅游吧！2.演唱上课歌（二）、导入问题式导入：猜猜我是谁？（小朋友们，优美的音乐伴奏下你能听...
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  篇7：二年级下册音乐教案第3课 歌曲《音阶歌》花城版二年级下册音乐教案第3课 歌曲《音阶歌》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《音阶歌》 教学设计一、教学目标1.情感态度与价值观:学生在活泼愉快的游戏活动中,增进同学之间的友谊和合作意识。2.过程与方法目标:通过自主探究和小组合作,积极参与到音乐活动中。3.知识与技能:能清楚音阶的高低排列,会写相应的唱名，会唱《音阶歌》。二、学情分析1.教材分析《音阶歌》是花城粤教版二年级下册第三课《感知音的高低》中一首专门为学生复习和巩固C大调音阶而创作的短曲,歌曲为2/4拍,旋律只用了C自然大调中7个音,一个八度的音域,节奏简单,一字一音,加上歌词中又包含着唱名,简单易唱。2.学情分析二年级的学生活泼好动、善于模仿、好奇心强、身心都具有很强的可塑性。对于乐理...
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  篇8：二年级下册音乐教案第12课 音乐小游戏 《雨的节奏》花城版二年级下册音乐教案第12课 音乐小游戏 《雨的节奏》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：《雨的节奏》----音乐小游戏课题：《雨的节奏》版本：花城版二年级下册第12课教材分析：这一课主要是对过去学习的节奏做一个总结和再巩固，结合歌曲的编创对节奏和音高（五声音阶）也同时做个梳理和强化。学情分析：小学二年级的学生，正处于好动的年龄阶段，本节课的教学活动，设计了融合故事、节奏、旋律的创编、以及歌曲的欣赏，内容丰富多样，能够最大限度的发挥学生的特长，给每个学生一个展示自我的机会。教学目标：1、 通过《雨的节奏》学习，让学生巩固X 、X X 、XXXX 、XX X这四种节奏。2、 通过小组合作，结合五声音阶1、2、3、5、6、 ，给节奏创编音乐短句。3、 能演唱自己...
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 篇9：花城版 二年级下册 音乐第9课 歌曲 大海 教案花城版 二年级下册 音乐第9课 歌曲 大海 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：大海学情分析小学二年级的学生，对什么事物都很感兴趣，但对于音乐知识的了解又显得比较浅显。因此在教学过程中，我还是注重教学常规，注重学生学习习惯的培养，通过音乐习惯的养成潜移默化地影响学生，通过各种教学方法使学生主动、积极地参与课堂教学活动，激发学生的学习音乐的兴趣。课程内容：《大海》是一首以表现无边无际的大海为主题的儿童歌曲，它借助其他姊妹艺术融诗、画、音乐为一体，让学生欣赏各种形态“海”的画面，在充满海的品味的音乐声中曲朗诵《大海》，并在此基础上学唱《大海》这首歌。教学目标1、通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的＂美＂，明白要保护大海、保护环境、热爱大自然。2、了解三拍...
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  篇10：二年级下册音乐教案（简谱） 歌曲《哈哩噜》 花城版二年级下册音乐教案（简谱） 歌曲《哈哩噜》 花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：花城版二年级下册第11课 学唱中外儿童歌曲一、教学理念游戏是孩子们最喜欢的一种音乐学习方式，让学生在玩耍中主动参与音乐学习，把音高、节奏、情感等基本要素通过各种形象生动的教学环节展现出来，创设生动的学习环境，学会在音乐中与同伴团结合作，完成可参与的音乐活动，创造协调的音响，演练优美的音乐。运用循序渐进的方法，引导学生“在玩中学，在乐中学”，启发学生发挥表现力、创造能力，让学生真正爱上音乐。二、教材分析《哈哩啰》是一首特立尼达民歌，具有浓郁的拉丁美洲音乐风格，歌曲旋律一共四个乐句，但节奏与音高的正确表现相对于低年级学生来说比较难掌握，歌词中较多地运用了衬词和节奏参与动作配合，使歌曲别...
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 篇11：二年级下册音乐教案第3课 歌曲《音阶歌》花城版二年级下册音乐教案第3课 歌曲《音阶歌》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级《音阶歌》教学设计教学目标：1.认识并唱准八个音的唱名，在学唱《音阶歌》后，能唱准1－1的上行和下行的自然音阶；2.初步了解八个音符的“手势”，在听赏《Do Re Mi》时，能随着音乐模仿老师做“手势”；3.积极参与找“朋友”的音乐游戏，在游戏中进一步掌握音符和唱名之间的对应关系，并增进同学之间的友谊。教学重点：1.学唱歌曲《音阶歌》。2.音乐游戏《找朋友》。教学难点：柯达依手势。教学课时：二课时教学过程：第一课时一、组织教学:师生问好。二、欣赏1.课件：播放歌曲《多来米》2.提问：同学们，你们认识这几个音符吗？（学生回答）3.师：有的小朋友认识有的不认...
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