篇1：初中生心理健康 适应新生活 教案初中生心理健康 适应新生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：适应新环境【教学目标】1．了解新校园，学会利用校园的资源。2．适应新学校的学习生活。【教学重点】了解新校园，学会利用校园的资源。体验感悟分享【教学难点】适应新学校的学习生活。【教学形式】讲课、讨论、活动。【教学准备】让学生在校园里走一走，看一看，了解和熟悉校园，为寻宝行动做准备。【教学对象】初一学生【教学过程】导入1.上心理健康课的好处（了解）2.如何上好心理健康教育课？（一）游戏导入：123小游戏游戏规则：1.老师喊1，同学拍下手；喊2，同学拍下肩；喊3，同学起立。2.变换规则：老师喊1，同学起立；喊2，同学拍手；喊3，同学拍肩。思考：规则变化时，...
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 篇2：走进新世界 适应新生活 教案 高中心理健康（表格式）走进新世界 适应新生活 教案 高中心理健康（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 步 骤 课题 导航 课题 走进新世界，适应新生活 第 1 课时教学目标 诉说新环境变化，促进学生适应新环境。 通过活动体验方式让学生学会适应环境变化方法。教学重、难点 教学重点:适应新环境变化 教学难点:在变化中适应变化情境导入 导入新课：（2分钟） 找一找不同点，高中和初中的差别？ 学习模式 课程科目 学习时间 学习环境 人独学 一、新课讲解： 1.活动一：反向口令 活动规则： 当我说左，则所有同学举起你的右手，当我说右的时候，所有同学举起左手。 当...
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 篇3：川教版七年级《生命.生态.安全》上册第4课《适应学校新生活》 教案川教版七年级《生命.生态.安全》上册第4课《适应学校新生活》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台川教版生命.生态.安全七年级第4课《适应学校新生活》教学设计课题 适应学校新生活 单元 第2单元 学科 生命.生态.安全 年级 7年级学习目标 1.了解、熟悉自己的学习环境，主动适应新学校特别是新班级的人际关系； 2.了解初中与小学学习的差别，思考和规划初中的学习生活。重点 了解初中与小学学习的差别，思考和规划初中的学习生活。难点 了解初中与小学学习的差别，思考和规划初中的学习生活。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 播放歌曲《初中生》 。 当我们听着这首歌曲时，我们已从小学升入初中,面临新的老师、同学、学校和新的学习生活。在新环...
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  篇4：跑与游戏 克服生活中的困难（教案）体育二年级下册跑与游戏 克服生活中的困难（教案）体育二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《跑与游戏》--（克服生活中的困难）教学设计一、设计意图：培养学生对体育活动的兴趣，关注学生在学习中的个体差异是本课教学的基本思想。结合学生身体素质和完成动作的能力上所表现出来的不同情况，确定练习起点，在教师的指导下，主动利用学习条件，开动脑筋发现问题，使之技能与能力在原有的基础上有所进步与提高，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，适应各种环境的变化，并在教学中不断提高主动学习和合作学习的能力。二、教材分析：跑与游戏是小学体育的一项重要教学内容，是小学生很喜欢的体育项目之一。教学内容虽然简单却是最基础重要的,要让学生从一开始就养成良好的动作习惯,对于难度较大的项目,教师在注意安全的前...
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  篇5：20《五彩缤纷的生活》（教案） 美术二年级下册20《五彩缤纷的生活》（教案） 美术二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：20《五彩缤纷的生活》教学设计教学目标：1.注重对学生审美能力的培养。2.应当遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。教学重难点：通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。一、导入新课上课之前，老师先请同学们做一个游戏，请同学们伸出双手跟着视频一起做。咱们美术课的学习可离不开眼睛和小手的帮助。下面请同学们仔细观看这个视频。大家知道这首歌唱的是什么内容吗？童年！非常好，大家听得真仔细。童年，每个人都有那谁。谁能起来分享一下自己的童年趣事呢？你们的童年真是丰富多彩啊，老师羡慕极了。老师又有一个问题，这令人回味无穷的...
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 篇6：桂美版美术二年级下册 8.未来生活 教案 （表格式）桂美版美术二年级下册 8.未来生活 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题:8未来生活 课时: 1课时 任课 教师教学目标 培养想象思维能力，学习科幻画画面的组织及涂色的方法。 关注社会生活中存在的问题，关注科技发展，增强想象力，激发幻想未来世界探究未知领域的愿望。重难点 教学重点：引导学生构思，想象，实际构图及造型，提高表现能力。 教学难点：构思要主次分明，能充分体现心中的未来；造型要能表现出新颖独特的未来画面。教学 准备 素描纸、马克笔、铅笔 教 学 过 程 教学流程 二次备课一、导入阶段： 1、提问导入：同学们，你们有幻想过未来吗？你们幻想的未来是什么样的？谁来描述给大家听？ 2、师小结：刚才同学们都大胆想象，幻想出与众不...
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 篇7：生命生态安全七上：第四课 适应学校新生活 教案生命生态安全七上：第四课 适应学校新生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课 适应学校新生活
教学目标：
1、了解、熟悉自己的学习环境，主动适应新学校特别是新班级的人际关系；
2、了解初中与小学学习的差别，思考和规划初中的学习生活；
教学重点：
了解初中与小学学习的差别，思考和规划初中的学习生活。
教学过程：
一、导入
二、学生自读教材，初步感知本章节内容
三、学习“迈好转折步”部分
（一）我的新感受
1、故事回放
2、讨论你刚升入初中时的心情。
（二）积极面对新生活
1、小调查：你遇到了哪些困难，有哪些担心或焦虑。
（可制作调查表）
2、同学间讨论：怎样帮助自己走出困境？
3、大声朗读“专家指导”。
（三）校园地理档案
1...
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 篇8：二年级下册综合实践活动 环保与生活 教案二年级下册综合实践活动 环保与生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《环保与生活》教学设计
教学目标：
1．让学生认识生活垃圾多，了解垃圾要分类回收，有助于环保
和废物利用。
2. 通过活动，帮助学生把环保意识转化为环保行动，争做一名优秀的环保小卫士 。
重点、难点：
通过活动，帮助学生把环保意识转化为环保行动。
活动_?¤?_：
多媒体课件，各种垃圾实物若干，垃圾桶３个。
学情分析：
二年级学生年龄尚小，阅历尚浅，他们对生活垃圾之多认识不够，垃圾分类回收更是知之甚少，想将生活垃圾与保护环境联系在一起是一件十分困难的事情。所以，在活动中，我不断地用数字、图片等方式帮助学生搭建保护环境和关注生活垃圾之间的桥梁，使学生在头脑中形成概念，并...
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   篇9：西师大版数学二年级下册 你知道吗 生活中的数学规律 教案西师大版数学二年级下册 你知道吗 生活中的数学规律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：密码锁的奥秘教学目标：知识与能力目标：使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列规律。培养学生初步的、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程。情感态度目标：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的深厚兴趣使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。教学重点：学习有顺序全面的思考问题，会找出简单事物的排列数和组合数。教学难点：怎样排列可以不重复、不遗漏。理解事物排列与组合中的有序、无序的不同。教具准备：课件、数字卡片。学具准备：课件、数字卡片、练习本教学过程：激趣引入。（0-2）同学...
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 篇10：教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.7 磁铁和我们的生活 教案教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.7 磁铁和我们的生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：磁铁和我们的生活教学目标：科学概念目标1.磁铁在生活中的应用很广泛。2.磁铁的用途和性质是有联系的。科学探究目标1.能基于所学知识，提出关于磁铁的感兴趣的研究问题。2.能说出生活中常见的磁铁制品，并描述不同磁铁制品所利用的磁铁性质。3.能通过环形磁铁间的相互作用实验来猜测磁悬浮列车的基本原理。4.能准确描述磁铁的不同性质。科学态度目标1.能对磁铁及其现象的探究表现出兴趣。2.关于磁铁的研究和应用方面的信息。3.愿意倾听他人的意见，乐于分享自己的经验。科学技术社会与环境目标1.了解生活中常见的磁铁制品，体会他们给人类生活带来的便利。2.体会到科学家与工程师的努力可...
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  篇11：《生活自理我能行—自己剪指甲》（教案）-综合实践活动二年级下册《生活自理我能行—自己剪指甲》（教案）-综合实践活动二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级综合实践活动《生活自理我能行——自己剪指甲》教学设计教学目标掌握正确使用指甲刀剪指甲的方法，能够自己实际安全操作。通过自己动手实践体验，培养学生勤于动手，知道自己的事情自己做的意识，提高生活自理 能力。感受劳动的乐趣，树立热爱劳动的观念，培养学生良好的卫生习惯和劳动习惯。弓|导学生关爱他人，用自己力所能及的的力量帮助他人。重点难点：掌握并实践正确剪指甲方法，提高生活自理能力。感受劳动的快乐，养成良好的卫生和劳动习惯。课前准备：教师：指甲刀，免洗洗手液，收纳盒，纸巾，课件。学生：指甲刀课时安排:1课时教学过程：—、手的作用大，激趣导入猜谜语激发学生兴趣...
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  篇12：教科版（2017秋） 二年级下册1.7《磁铁和我们的生活》教案教科版（2017秋） 二年级下册1.7《磁铁和我们的生活》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学二年级下册第一单元第七课《磁铁和我们的生活》教学设计教材简析与学情分析本课是二年级下册《磁铁》单元的最后一课，在前几节课的学习中，学生已经知道了磁铁能吸引铁制的物体；磁铁两极磁力最大，分别为南极和北极；同极相斥、异极相吸等磁铁的性质。本课旨在帮助学生通过了解磁铁在人们日常生活中的广泛应用，进一步巩固和理解磁铁的相关性质，同时引导学生初步体会科学的本质，了解科学家与工程师的工作，认识到科学影响日常生活、科学与技术的发展促进人类社会的进步、科学家通过各种方法和手段来研究自然的奥秘。人们利用磁铁的不同性质来解决实际问题；人们利用磁铁能吸引铁、镍、钴等金属材料的性质，制作了门吸、磁性...
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 篇13：教科版（2017秋）科学二年级下册 7.磁铁和我们的生活（教案）教科版（2017秋）科学二年级下册 7.磁铁和我们的生活（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《磁铁和我们的生活》教学设计【教材简析】本课是二年级下册《磁铁》单元的第7课。学生在前6课已经认识了磁铁及其主要性质，本课旨在通过了解磁铁在人们日常生活中的广泛应用，来帮助学生进一步巩固和理解磁铁的相关性质。本课由三部分组成：第一部分——聚焦，通过课前寻找身边物体中的磁铁引出本课要研究的内容；第二部分——探索，用正确的方法寻找身边物体中磁铁的存在，了解磁悬浮列车的工作原理与磁铁性质有关系，知道大多数信息都是利用磁进行传递；第三部分——研讨，结合前面几课的学习总结和整理磁铁的特点，从整理的信息中提出一些后续研究的问题。作为《磁铁》单元的最后一课，本课要帮助学生梳理磁铁的特点，发现磁铁在生活...
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  Tags：生活,适应,二年级,下册,教案
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