篇1：三年级上册数学教案及教学反思-7.3 简单的分数加、减法苏教版三年级上册数学教案及教学反思-7.3 简单的分数加、减法苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：简单的分数加、减法 教学目标:? 1．经历简单的同分母分数加、减法计算方法的探索过程，理解利用几个几分之一加几个几分之一、几个几分之一减几个几分之一进行简单的同分母分数加、减法计算，并且能用分数加、减法解决简单的实际问题。? 2．在探索算法的过程中，初步学会借助直观图像进行分数加减法的思考，发展形象思维。同时，能在计算分数加、减和解决简单的分数实际问题的过程中，进行简单的、有条理的思考。? 3．能主动地参与有关的操作和探索活动，对分数与生活的联系有一定的感受，进一步产生对数学学习的兴趣。 教学重点:理解并掌握分母相同的分数加、减法的计算方法。 教学难点:掌握分母相同的分数加、减法的... 图片详情：   篇2：一年级上册数学教案及教学反思- 丰收的果园 苏教版一年级上册数学教案及教学反思- 丰收的果园 苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：丰收的果园 【课堂演讲】 冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，对松树爷爷说：请把你的松果送给我，好吗？松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少。小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。松树爷爷问：你摘了多少个？小松鼠说：哎呀，我忘了！松树爷爷笑着说：“我长了10个松果，现在还有3个，你能算出摘了多少个，就让你背走。”小松鼠急了，不会算怎么办呢？请大家来帮帮它。 【教学目标】 1、在创设的具体情境中引导学生通过合作交流，进一步巩固数一数、认位置的知识及加减法的含义。 2、在活动过程中发展学生初步的观察、理解和语言表达能力。 3、让学生体验... 图片详情：  篇3：二年级下册数学教案及反思-3.4 三位数的减法 西师大版二年级下册数学教案及反思-3.4 三位数的减法 西师大版资料可供全国地区适用。 大致详情：三位数的减法 一、教学内容 位数的减法 二、教材分析 三位数的减法在生活中的运用特别广泛，教科书把三位数的加减法放在本期作为一个教学重点，前面万以内数的认识与三位数的加法已经给我们减法打下了基础，而不退位的减法学习也让学生对知识有了更好的了解，这对本节课有很大的帮助同时也突出了本节课的重要性。 三、学情分析 从前边的加法学习以及不退位减法和十位退位的减法学习中发现学生对列竖式计算已经比较的熟练，可以相对轻松的自主学习以及练习，所以我把例3、4、5的退位与连续退位结合在一起进行讲解，课堂或许会相对紧张，但也会很充实。 四、设计思路 掌握退位减法和连续退位减法的计算方法，并正确... 图片详情：   篇4：三年级上册数学教案及教学反思-2.2 克与千克苏教版三年级上册数学教案及教学反思-2.2 克与千克苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《克与千克》教学设计 【教材分析】 “克和千克”本节课是在学生初步建立物体有轻重的观念基础上进行教学的，既是质量单位教学的“起始课”，同时又是后续学习“吨的认识”的前提和基础。本课教学的重点是让学生初步建立1克与1千克的质量观念。在日常生活中，学生虽然直接或间接地接触过质量问题，对表示物体轻重的质量单位也已经有所了解，但却缺乏对这些单位的具体感知，大部分学生对克与千克的质量观念比较淡薄，况且质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能仅靠观察得到，更多的需依靠肌肉感觉来感知，因此，对于二年级的学生来说，克和千克质量观念的建立具有一定的挑战性。由此也给教学带来了一定的难度。 【教学目标】 知... 图片详情：   篇5：《习作：小小“动物园”》 教学设计及教学反思《习作：小小“动物园”》 教学设计及教学反思资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版四年级语文上册优质公开课教学设计四年级语文上册《习作：小小“动物园”》教学设计课题小小“动物园”?课型习作?授课时间1课时?教材分析本次习作要求我们写一篇关于“动物园”的作文，但这个“动物园”并不是我们所熟知的可以参观、欣赏的动物园，而是我们的家。把自己的家想象成“动物园”，那么家人就是里面的“动物”了。回味家庭生活中的片段，感知他们身上与某种动物相似的特点，感受“动物园”的氛围，表现家人之间温馨的情感，这是本次习作的目的所在。相对于其他写人的作文，本次习作的话题比较新颖，很有情趣。内容上，通过人与动物联结，乐趣无穷；情感上再现了学生与家人生活的片段，情意浓浓。在学... 图片详情：    篇6：一年级下册数学教案及教学反思-6.1 百数表 ▏沪教版一年级下册数学教案及教学反思-6.1 百数表 ▏沪教版资料可供全国地区适用。 大致详情：百数表教学目标：认识百数表。通过观察、比较，归纳出百数表中数的大小规律和位置规律。能用百数表中数的规律找出数字。学会观察、比较、对应等总结规律的基本方法。教学重点：通过观察、比较，归纳出百数表中数的大小规律和位置规律。教学难点：理解、应用位置规律找出数字。教学过程：一、复习引入看到课题，你想到什么？复习百数表的特点：100个小圆片。观察百数表小圆片的摆放方式，理解行与列。二、探究新知1、探究特点百数表也是如此，也有一百个格子，住了一百个数字。第一个是几？1.看看他们是怎么排列的？（展示一行一行排）排到10后，11排在哪儿呢？第二行第一个。这就是百数表。... 图片详情：    篇7：五年级上册数学教案及教学反思-1.2 认识负数 苏教版五年级上册数学教案及教学反思-1.2 认识负数 苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《认识负数》教学设计 教学内容： 1．在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作用，感受负数使用带来的方便。 2．会正确地读、写正、负数，知道0既不是正数，也不是负数。 3．使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的意识。 教学难点 1、理解0既不是正数，也不是负数。 2、理解负数的大小比较。 教学过程 一、揭示课题，引入新科。 1、课前谈话。 2、让学生举出生活中的负数。(师有选择的板书，如：电梯里的负数-2层，气温里的负数-15°C，信用卡里负数-10元。)老师也举个负数的例子：XXX的身高是-2厘米。 二、探究新知... 图片详情：  篇8：5对韵歌教学设计及反思（表格式）5对韵歌教学设计及反思（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《对韵歌》教学设计及反思教材分析《对韵歌》是部编一年级语文上册的一首优美的对子，作者以丰富的想象描绘出山清水秀、桃红柳绿的美丽景象，表现出人们对大自然的热爱和喜悦之情。这首对子在本册教材中的地位和作用是：通过本文的感情朗读，落实《语文课程标准》中提出的培养学生朗读能力的任务。同时进行听说训练，进而提高学生的听说能力。学情分析 一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。在教学这一课时，学生已经能说一句较完整的话，并能在教师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材。这也正是学习本课的有利因素，而不利因素在于... 图片详情：  篇9：六年级上册数学教案及教学反思-6.11 折扣 苏教版六年级上册数学教案及教学反思-6.11 折扣 苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：课例名称 《折扣》 教学目标 知识与能力目标： 理解“打折”的含义，会解答有关“折扣”的实际问题。 过程与方法目标： 经历了解商场信息，选择信息提出问题并解答“折扣”问题的过程。 情感态度与价值观目标： 体验百分数在现实生活中的广泛应用，获得用数学知识解决问题的成功体验，丰富学生的生活经验。 教学重难点 重点：正确解答有关折扣的实际问题。 难点：灵活地选择方法解答有关折扣的实际问题。 学情分析 本课内容是在学生已经掌握了百分数的意义，求一个数的百分之几是多少计算百分数的基础上进行教学的，是应用百分数的知识解决生活中的实际问题的重要组成部分，通过商场购物的情境给学... 图片详情：    篇10：六年级上册数学教案及教学反思-3.10 比的应用苏教版六年级上册数学教案及教学反思-3.10 比的应用苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《比的应用》教学设计 教学目标 知识与技能 1．理解按一定比来分配一个数的意义。 2．掌握按比分配应用题的结构特点及解题方法。 过程与方法 1．在自主探索中理解按比分配的意义，体验解决问题策略的多样性，并选择适合自己的方法最终解决问题。 2．发展学生的分析能力、归纳概括能力，培养学生利用所学知识解决实际按比分配问题的能力。 情感态度与价值观 1．在问题解决过程体验成功的喜悦，对数学产生良好的情感。 2．了解比在实际生产生活中的广泛应用，深刻体会数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点 掌握解答按比分配应用题的步骤。 教学难点 掌握解题的关键：适时把... 图片详情：   篇11：三年级下册数学教案及教学反思-9.2 简单的数据排序和分组苏教版三年级下册数学教案及教学反思-9.2 简单的数据排序和分组苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：课题：简单的数据分组与排序（二） 课标分析： 能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物或数据进行分类，感受分类与分类标准的关系。经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式呈现整理数据的结果。通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴含信息。 学情分析： 学生在二年级时，已经学习过数据的收集和整理，本课主要通过实际调查和简单测量等活动，引导学生在数据收集、整理、分析的过程中，帮助学生初步了解简单的数据排序和分组的方法，能够围绕需要解决的问题进行简单的数据分析，初步体会数据的意义与价值。 教材分析：? 这节课是苏... 图片详情：   篇12：二年级上册数学教案及教学反思-4.1 认识平均分 苏教版二年级上册数学教案及教学反思-4.1 认识平均分 苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：认识平均分 教学目标： 使学生经历分物体的活动过程，通过分类、比较，认识“平均分”；学会把一些物体“按没几个一份”分成几份，掌握“按每几个一份”平均分的方法，并能说明“按每几个一份”平均分的过程和结果。 使学生通过操作经历观察、比较和综合、抽象、概括等活动过程，体验把一些物体按“每份几个分”的过程和结果，形成具体的分法，积累平均分的经验，发展动手操作能力和比较、综合、抽象等初步的思维能力。 使学生积极参与操作和思考活动，体验学习和认识新内容的乐趣，提高学习数学的兴趣；逐步形成与同学合作学习、相互交流的态度。 教学重点：平均分的含义及按每几个一份平均分的方法。 教学难点：理解按每几个... 图片详情：    篇13：三年级下册数学教案及教学反思-9.2 简单的数据排序和分组苏教版三年级下册数学教案及教学反思-9.2 简单的数据排序和分组苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：简单的数据排序和分组 教学目标 1．使学生初步根据某一事物的标准，通过数据的收集、整理，进行描述和分析过程。 2．使学生能根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的判断。 3．让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中的思想教育。 重点难点 重点：让学生根据某一标准，确定统计对象。 难点：能根据相关数据填写、分析统计表。 教学过程 一、情景引入 出示我国正常儿童9～10岁的身高标准表格： 男 女 9岁 126.5～137.8 cm 125.7～138.7 cm 10岁 131.4～143.6 cm... 图片详情：  篇14：2.4 自然灾害 教学设计及反思2.4 自然灾害 教学设计及反思资料可供全国地区适用。 大致详情：自然灾害教学目标:知识与技能:知道自然灾害的概念，认识我国自然灾害的分类。能够运用资料说明我国多干旱、洪涝、台风、寒潮等自然灾害的分布及原因分析。了解一些救灾、避灾的方法。过程与方法:通过指导学生收集整理资料，培养学生分析问题的能力。通过开展小组讨论，培养探究问题的能力及合作学习的能力。情感态度与价值观:通过认识我国常见的自然灾害的分布，正确认识和对待自然灾害，理解我国建国以来（特别是改革开放以来）对防灾减灾工作能力和意识的提高，让学生正确认识到我国国力的全面提升，并学会自我避灾。教学重难点:重点:1、了解我国常见的自然灾害；2、了解我国常见的自然灾害的分布及原因。... 图片详情：    篇15：三年级上册数学教案及教学反思-7.2 认识几分之几苏教版三年级上册数学教案及教学反思-7.2 认识几分之几苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：认识几分之几 教学目标： 结合具体情境初步认识分数，让学生知道把一个物体平均分成若干份，其中的几份可以用分数表示，能用实际操作的结果表示相应的分数。同时让学生在操作中学会用直观管的方法比较同分母分数的大小。 让学生在操作中感知分数的表示方法和分数的大小，并能结合想象进一步去感知分数的意义。 体会分数来自生活实际的需要，让学生感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。 教学重点难点： 初步认识几分之几，运用直观方法比较同分母分数的大小。 复习 你能用分数表示涂色部分吗？ false false表示什么意思？ 3份中的一份 把一个三角形平均分成3份，其中的一份... 图片详情：   篇16：《说“木叶”》教学设计及教学反思《说“木叶”》教学设计及教学反思资料可供全国地区适用。 大致详情：《说“木叶”》教学设计及教学反思 《说“木叶”》 教学设计 一、 教学三维目标 1、品味文中诗句,理解古代诗歌中“木叶” 意象得意蕴;比较 “(落)木(叶)"与“树(叶)”得不同,把握“木”得艺术特征、 ２、了解诗歌语言具有潜在暗示性得特点,明确本文写作目得。 3、初步培养学生感悟诗歌中意象所表现出得丰富意蕴,提高诗歌得阅读欣赏能力、 二、 教学重点与难点 1、 重点 : 品味文中诗句意蕴,比较“木”与“树”得不同,从而把握“木”得艺术特征。 2、 难点 :了解诗歌语言具有潜在暗示性得特点,运用文中阐述得知识与道理指导学生进行诗歌意象品味练习 。 三、 教学方法 :... 图片详情：   篇17：四年级上册数学教案及教学反思-8.4 角的分类和画角 苏教版四年级上册数学教案及教学反思-8.4 角的分类和画角 苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《角的分类和画角》教学设计教学目标：1．让学生掌握角的分类。加深对锐角、直角、钝角的认识，认识平角和周角，知道锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2.掌握用量角器画角的方法，会用量角器画指定度数的角。教学重难点：掌握角的分类及各种角的画法。教学过程：一、复习引入师拿起活动角做了一个角后，问：我做了一个什么？生答：角。师问：什么是角？生答：有一个顶点，两条边。师问：我们已经认识了角，角的大小与什么有关呢？生答：角的大小与开口有关。师问：前面我们认识过那些角？生答：锐角、直角、钝角（师板书）师问：还认识了那些角？生答：还认识了平角和周角。（引入课题）二、探究新... 图片详情：   篇18：六年级上册数学教案及教学反思-1.4 体积与容积苏教版六年级上册数学教案及教学反思-1.4 体积与容积苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《体积与容积》教学设计 【教学目标】 知识目标：通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际意义，初步理解体积和容积的概念。 能力目标：在操作、交流中，感受物体体积的大小，发展空间观念。 情感目标：增强合作精神和喜爱数学的情感。 【教学重点】通过具体的实验活动，初步理解体积和容积的概念。 【教学难点】理解体积和容积的联系和区别。 【教学用具】红薯、土豆、量杯、烧杯、保温杯、水杯、气球、铅球、足球、有颜色的水等。 【课前准备】把学生分成6人小组，每个小组准备好实验材料（2个500ml的大烧杯，2个一样的小烧杯，一个用线系住的土豆和红薯，2大瓶水，一个托盘，一个水槽） 【教学流程】... 图片详情：   Tags：二年级,下册,数学,教案,教学  |
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