篇1：第二单元 农家孩子的歌 欣赏 森林水车（教案） 音乐三年级上册第二单元 农家孩子的歌 欣赏 森林水车（教案） 音乐三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《森林水车》教学设计设计思路：《森林水车》是一首二二拍的歌曲，清新活泼。歌曲分为两个部分，第一部分通过 第一句与第二句的自问自答，引出歌曲的主题，第二部分用拟声词来表现水车的运 作。全曲用明快的旋律和轻快的节奏表达了一种愉快的心情，极具趣味性，深受孩子 们的喜爰。针对本课的重难点，以森林为主线创设情境，通过音程训练，以大小二度音程 对比的方式突破难点；以二声部演奏、演唱为手段提高学生的音准能力，提升合作意 识；借助体态律动的方式使学生得到愉快的音乐体验，增强课堂趣味性。授课课型唱歌综合课教学目标通过聆听歌曲，感受歌曲情绪，使学生能用欢快、有弹性的声音演唱歌曲。以体态律动的方式，...
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    篇2：第二单元 农家孩子的歌 欣赏 森林水车（教案）- 音乐三年级上册第二单元 农家孩子的歌 欣赏 森林水车（教案）- 音乐三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：优课《森林水车》教学设计【目标设计】1、 知识与技能目标：通过听、思、唱等活动方式，感受歌曲欢快活泼的情绪，能用自然、 自信、轻巧有弹性的声音演唱歌曲一一唱会歌。2、 过程与方法目标通过教师引导，听唱与教唱法相结合，采用各种形式的演唱方式巩 固歌曲，正确把握音准和节奏，完善对歌曲的理解一一唱好歌。3、 情感态度与价值观通过歌曲的演唱与学习，培养学生对大自然的热爱，热爱生活、踏 实努力，对学生进行立德树人的品德教育。一一会唱歌【教学重难点】1、 用欢快、有弹性的声音演唱歌曲。2、 准确演唱歌曲中的变化音#2 #4【教学准备】多媒体课件、钢琴【教学过程】-别样问好，导入...
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   篇3：人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《聆听 森林水车》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《聆听 森林水车》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版义务教育教科书
二年级上册
第一课《森林水车》教学设计
课 题：森林水车
年 级：二年级
课 型：欣赏
教学目标：
1、情感态度与价值观：通过欣赏乐曲森林水车，感受森林时而宁静，时而热闹的景象，团结友爱并热爱大自然。
2、过程与方法：通过听故事,图形谱,律动，铝板琴演奏等教学手段帮助学生熟悉水车形象及主题，感受音乐。
3、知识与技能目标：记忆乐曲主题“欢乐水车”，并随着主题音乐敲奏。
学情分析：
二年级的学生好奇心强，活泼好动善于模仿，能对所听音乐，表达独立的感受和见解，为激发这一学段学生听赏音乐的兴趣，在教学方法的选择应用综合手段，如故事，游戏形式让学生感受...
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  篇4：第二单元农家孩子的歌欣赏 森林水车（教案）-音乐三年级上册第二单元农家孩子的歌欣赏 森林水车（教案）-音乐三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《森林水车》教学设计【教学目标】：通过聆听歌曲，感受歌曲情绪，学生能用轻快、有弹性的声音演唱歌曲。通过听音乐找旋律游戏，学生能视唱歌曲乐谱。通过在中国音乐作品的基础上，变化个别音，呈现出日本音乐的风格，学生可 以初步感受中日音乐的差异。【教学重难点】：用欢快的、有弹性的声音演唱歌曲。准确演唱变化音#2和#4。【教学准备】：多媒体课件、钢琴、古筝。【教学过程】：—、导入师：同学们，欢迎来到音乐课堂，大家都有一双善于倾听的耳朵，下面，我们跟随 音乐听一听，音乐带着我们到了什么地方？在音乐当中，你听到了哪些声音？师：来，我们一起去听一听，请大家轻轻地闭上眼睛，用心去感受。（...
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   篇5：第二单元 农家孩子的歌 欣赏 森林水车（教案） 音乐三年级上册第二单元 农家孩子的歌 欣赏 森林水车（教案） 音乐三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学音乐五年级上册《森林水车》教学设计教学目的：学唱歌曲《森林水车》。掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹性的声音演唱。通过对《森林水车》的学习，培养学生热爱劳动，热爱春天的 思想情感。教学重难点：学会用轻快，活泼，跳跃的声音演唱。教学用具：钢琴、多媒体教学过程：一、 导入L同学们，你们去过森林吗？今天，就让老师带领你们走出校门， 投入大自然的怀抱，聆听和唱响大自然的奇妙声音吧！说起大森林，你脑海中浮现出哪些奇妙的声音呢？鸟：鸟儿的声音清脆悠扬、婉转动听。水：冰雪融化，潺潺的溪水从山间向我们奔涌而来。风：扑面而来的山风夹杂着树木的气息，让人心旷神怡。这些都是奇...
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   篇6：人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《聆听 森林水车》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《聆听 森林水车》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 森林水车
任课教师 刘进
教材分析 《森林水车》采用回旋曲式，结构为：A B AC A描绘了森林的景色和森林中的水车的转动声以及人们欢乐的心情，
学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。但注意力时间较短，同时学生第一次接触问题不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中的内容，在教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
教学目标 本课以欣赏、聆听、感受为主，让学生感受音乐...
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 篇7：人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《聆听 森林水车》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《聆听 森林水车》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《森林水车》教学设计
课题
森林水车
课时
1
课型
新授欣赏综合课
教具
PPT 小乐器
教学内容
欣赏管弦乐《森林水车》
教学目标
情感态度与价值：聆听乐曲《森林水车》，感受森林时而宁静时而热闹的景象，激发学生对大自然的热爱。
过程与方法：运用聆听、表现、创造、模仿、合作等方法引导学生感受音乐要素所表达的音乐形象，并在实践活动中快乐的学习。
知识与技能：能听辨主题旋律并表现音乐，听辨乐曲速度的变化；认识乐曲中主要的乐器；初步了解乐曲的曲式结构。
教材分析
《森林水车》是一首描述性标题音乐，由管弦乐演奏，德国作曲家艾伦贝格所作。有人曾将本曲与奥尔特...
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   篇8：人教版 五年级上册音乐 第五单元 唱歌 森林水车｜教案（表格式）人教版 五年级上册音乐 第五单元 唱歌 森林水车｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题森林水车教师姓名课时1教学时间教学目标1.学习歌曲,激发热爱春天、热爱劳动的情感。2.能流畅地演唱歌曲《森林水车》。3.掌握顿音和升记号的唱法,能用轻快富有弹性的声音演唱。4.能够利用钢片琴和铃鼓等乐器为歌曲伴奏，简单完成二声部合唱。教学重点1.掌握顿音和升记号的唱法,能用轻快富有弹性的声音演唱。2.能够利用钢片琴和铃鼓等乐器为歌曲伴奏，简单完成二声部合唱。教学难点二声部合唱的教学和钢片琴的演奏。教学准备电子琴、钢片琴、铃鼓、非洲鼓、教材、课件教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图一、导入很高兴又和大家见面,请同学们模仿老师的节...
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  篇9：二年级上册人音版音乐：第1课 聆听《森林水车》示范课件(13 张PPT)二年级上册人音版音乐：第1课 聆听《森林水车》示范课件(13 张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第一课 聆听 森林水车二年级上册情境导入请同学们说说这是什么？水车情境导入水车是最早最原始的大型灌溉工具，它是用坚硬耐腐的木头制作的，它整体为圆形，像是巨大的车轮，周围还装有许多的水斗。水车种类很多，但可以分为两大类：一类风力推动水车，将河中的水抽上来浇灌田地；一种是利用水位落差推动水车，涧水被人们顺着沟渠引过来，冲击着水车上顺着圆弧横嵌的木槽，木槽在水的冲击下带动水车旋转。1.听赏乐曲主部主题A（1）首先，让我们先来欣赏乐曲《森林水车》主部主题A，感受主题音乐形象。A.主题A的节奏是舒缓的还是密集的？B.主题A是由什么乐器主奏的？欣赏乐曲1.听赏...
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    篇10：人音版二年级音乐上册（五线谱）第1课《聆听 森林水车》教学设计人音版二年级音乐上册（五线谱）第1课《聆听 森林水车》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐二年级上册 欣赏《森林水车》
教材分析：
《森林水车》是一首通俗的管弦乐曲，由德国作曲家艾伦贝格所作。乐曲采用回旋曲式，G大调，四二拍子。前面有一个较长的八六拍的续奏段落。随着模仿潺潺流水声和小鸟的伴奏声部，流畅优美的旋律徐缓如歌的描绘了一幅宁静的森林晨景。接着主体出现，仍是G大调，四二拍的小快板，带着波尔卡舞曲的活泼愉快的特点，表现了作曲家看到森林美丽景色后的愉快心情，又使人联想到水车飞溅着水花快活旋转的情景。主题之后出现的第一个插部，是D大调，情绪欢快。再次主题重现，之后出现的第二插部，是C大调是C大调。结构工整富有幽默感。主题第三次出现，之后是结尾，结尾速度加快，在愉快而热烈...
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  篇11：音乐 人音版（简谱） 二年级上 第1课 森林水车 课件（20 张PPT）音乐 人音版（简谱） 二年级上 第1课 森林水车 课件（20 张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：森林水车
水车
你的感受是怎样的？
小水滴来啦
小水滴
请和小水车一起
转起来吧！
我和鸟儿一起飞！
听一听
动一动
请为我伴奏吧！
请为我们排顺序！
大家一起来表演！
参与表演我最棒！
森林水车，我们来啦！
一日之计在于晨！
美好的一天我们来啦！
再 见 ！
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   篇12：人音小学音乐二上《1森林水车》教案人音小学音乐二上《1森林水车》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1森林水车1、教学目标 (??/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157428b3b015744f5661014d8" \l "##?) 1.在音乐中能用肢体语言表现音乐的节奏特点,开发音乐的感知力,体验音乐的美感。2.能用线条、图形、动作等感受乐曲《森林水车》所表现的音乐形象。3.感受音乐中的各种声音能做出相应的情绪或体态反应。并能描述音乐中力度、速度的变化。2、学情分析 (??/?po...
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  篇13：人教音乐三上《2欣赏 森林水车》教案人教音乐三上《2欣赏 森林水车》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2欣赏 森林水车1、教学目标 (一) 情感态度:感受轻快、活泼的管弦乐《森林水车》,抒发他们热爱自然、迎接美好未来的心情。(二)过程与方法:简要认识水车,了解作者创作背景,聆听欣赏管弦乐曲,为乐曲中所表达的形象创编动作。(三) 知识与技能:能听辨出乐曲中的乐器,能为乐曲所描绘的动物,水车形象发挥丰富的想象力和创造力,并在创编活动享受创造性学习的快乐。2、学情分析 1、个性时尚差别大:三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心;有的还表现出强烈的自我确定、自我主张,对自己评价偏高,甚至有时“目空一切”,容易导致自...
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篇14：人音小学音乐二上《1森林水车》教案人音小学音乐二上《1森林水车》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：森林水车一、教学目标：?通过聆听《森林水车》感受大自然的音乐,培养学生乐于聆听音乐的习惯。?2．通过完整欣赏《森林水车》，了解回旋曲式的特点。?3．通过聆听、律动等多种体验方式来感受小水滴从水车上洒落下来的愉快心情，记忆水车快乐转动,水花愉快飞溅的主题旋律。??二、教学重难点教学重点：在音乐欣赏中感受音乐所表达的内容，感受并记忆主题旋律的美。?教学难点：了解回旋曲式的特点。?三、教学过程：?一：导入（听乐曲的序奏部分做简单律动带孩子们走进教室）?师：大家好！欢迎来到俞老师的音乐课堂。看，今天俞老师邀请参加我们音乐课的好朋友是他——小艾伦。?和他打个招呼吧：?1=C??...
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  篇15：人教小学音乐五上5唱歌 森林水车教案人教小学音乐五上5唱歌 森林水车教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5唱歌 森林水车1、教学目标 （1）学唱歌曲《早上好》，感受变拍子的音乐特点。 （2）提出歌唱要求，培养良好的歌唱习惯。（3）感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生的情趣，知道同学之间团结友爱。（4）通过模仿老师拍手、踏步的动作初步感受歌曲节拍的特点，再通过“走圈圈”等游戏方式的形式进一步增加对歌曲变拍子的感受。2、学情分析 二年级开始要注重学生互评与自评，教师引导学生在学习中评价自己、评价他人，逐渐形成一定的竞争氛围。在教学中注重学生感受音乐，有目的、有层次地安排每一教学步骤。3、重点难点 重点：学唱歌曲《早上好》，感受变拍子的音乐特点。难点：了解两拍子和三拍子的...
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  篇16：三年级上册音乐教案-森林水车 人教版三年级上册音乐教案-森林水车 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《森林水车》课型新授课时共 7 课时第 3 课时学习目标1.听赏乐曲《森林水车》，感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。2.能记忆乐曲主部主题，并用自己的方式表现乐曲的结构图式。3.能运用不同的方式表现乐曲。学情分析重点、难点：?1.聆听乐曲，用自己的方式表现乐曲的结构图式。2.教师启发学生，用自己的方式表现乐曲。时间分配学 10 讲 10 练 20 教法与学法 情景设疑、直观教学法教学准备 多媒体课件、钢琴学生活动教师助学课后改进一、常规训练师生问好律动练习发声练习二、活动解疑1....
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   篇17：二年级下册音乐教案 7 音乐小屋二年级下册音乐教案 7 音乐小屋资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐小屋》教学设计教师：一、教材分析 《音乐小屋》是小学音乐人音版二年级下册的歌曲，它通过简洁形象而又生动的描写，表现了小朋友们在音乐世界中畅游的欢乐情绪。歌曲是一首2/4拍子的儿童歌曲，轻松、愉快，旋律以三度下行的音程起句，构成起伏旋律。和着舒适的节奏，给人以一种柔和的感受和愉快的心情。 二、学生分析 小学低段学生活泼好动，以形象思维为主，好新、好奇、好动、模仿力很强。根据这一特点我在教学中采用多媒体教学形象又直观，将学生带入到童话梦境般的音乐世界，感受歌曲欢快愉悦的情感，引起他们强烈的学习欲望和感情共鸣，为学习歌曲打下基础。 三、教学目标： 知识目标：音乐记号、...
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  Tags：二年级,音乐,森林,水车,教案
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