篇1：大象版（2017秋）二年级下册科学教案-4.1推力和拉力 教案大象版（2017秋）二年级下册科学教案-4.1推力和拉力 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元力和形变教学案例推力和拉力【教学分析】本课是二年级下学期第四单元第一课，这一课主要通过游戏激发学生的好奇心和探究兴趣，利用活动体验引导学生感受推力和拉力。教材先通过玩水枪的场景展开，让学生在活动中感受推和拉。然后，让学生交流对推、拉的感受与了解，从而帮助学生建立推力和拉力的概念。进而通过“谁动了”活动，进一步达成知识目标：“知道推力和拉力是常见的力”。【学习目标】1.明白什么是推力，什么是拉力，知道推力和拉力是两种常见的力。2.了解推力和拉力有什么不同。3.观察生活中有关力的现象，找出生活中有关推力和拉力的现象。4.明白力有大小和方向。【教学重点】知道推力和拉力是...
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   篇2：2021大象版二年级科学下册 期末测试卷(含答案)2021大象版二年级科学下册 期末测试卷(含答案)资料可供永州市地区适用。
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大象版二年级科学下册 期末测试卷
一、知识广场(每空6分，共30分)
1.人们吃的粮食(如小麦、稻米等)、蔬菜(如白菜、生菜等)、水果(如苹果、梨等)，都是__________。
2.气垫船按__________分为全垫升气垫船和侧壁式气垫船两种。
3.像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种恢复到原来形状的力，这就是__________。
4.建筑物、纺织产品、交通工具、家用电器、__________等构成了人工世界。
5.订书机的组成部分有底座、成型板、__________、压柄。
二、判断大厅(每题4分，共16分)
1.四季更替的顺序是春秋冬夏...
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 篇3：新大象版科学五年级下册5.2《鸟和飞机》教案新大象版科学五年级下册5.2《鸟和飞机》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台新大象版科学五年级下册5.2《鸟和飞机》教案【教学分析】本课是本单元的第2课。通过第1课的学习，学生已经知道很多发明都可以在自然界到原型。较第1课中尼龙搭扣和苍耳子的仿生学关系而言，本课中的飞机和鸟的仿生学关系更为复杂。教材从“观察”环节开始，通过观察飞机和鸟，猜想飞机模仿了鸟的哪些特征，鼓励学生说出自己的观点。然后安排了阅读资料《从飞鸟到飞机》，介绍了飞机的发展史，从而进一步加深学生的认识：仅仅模拟鸟和鸟的翅膀的外形不足以发明飞机，飞机的最终发明离不开对鸟的翅膀的弧形剖面所蕴含的科学原理的揭示。因此，仿生学并不只是对形状、功能和结构的模仿，仿生学更离不开科学...
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  篇4：新大象版科学五年级下册5.3《空投包的仿生原型》教案新大象版科学五年级下册5.3《空投包的仿生原型》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台新大象版科学五年级下册5.3《空投包的仿生原型》教案【教学分析】从本课到第5课是一个完整的利用仿生学进行发明创造的活动。在前两课学习的基础上，学生逐步建立起在大自然中找寻仿生原型的意识。教师从上一节课的飞机话题开始，引出设计空投包的学习任务。学生从《鸟和飞机》的相关旧知，迁移至与飞机相关的空投包的新知，难度适中，符合五年级学生的认知规律。设计空投包的学习任务，能够很好地激发学生的学习兴，但是仅靠学生个人很难完成。所以在明确任务之后，教材首先安排了小组讨论环节，引导学生集思广益，共同完成空投包的设计。学生通过小组讨论，发现空投包的设计难点是安全着陆问题，从而引出...
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   篇5：大象版（2017秋）二年级上册科学 3.3 两极相遇了（教案）大象版（2017秋）二年级上册科学 3.3 两极相遇了（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：两极相遇了【教学分析】对于磁铁两极的相遇现象，大多数玩过磁铁的孩子都有自己的发现。这是两个幼儿园孩子关于磁铁相遇的感受：“磁铁能吸上，要是反着就不会吸上”；“磁铁正极对负极可以吸在一起，但是正极和正极不能吸在一起，如果正极和正极对一块儿两个头就会掉头”。可以发现学生有着很多的生活经验，教师就以此为基础直接引入“磁铁长龙”的游戏。初次的拼摆后会发现磁铁的两极不同才能吸引，相同的两极是不能吸引的。此时的提出问题与猜想就更加具体和有效，教师可以通过表格的形式列举出4种两极相遇的情况，并请学生多次实验和记录。准确地描述相互吸引和相互排斥是实验的关键，并在教师引导下总结出“同极相吸、异极相斥”的规律...
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 篇6：大象版（2017秋）二年级上册科学 3.2 两极指南北（教案）大象版（2017秋）二年级上册科学 3.2 两极指南北（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：两极指南北【教学目标】1．学会正确使用指南针测定方位，发现小磁针是磁铁，能指示南北。了解指南针的发明与发展历程。2．通过水浮法、悬挂法、旋转法测试条形磁铁能指示南北，提高得出结论的能力。3．在参与活动时勤于动脑，乐于动手，感受科学探究的乐趣。为指南针是我国的四大发明之一而感到自豪。【教学重难点】通过水浮法、悬挂法、旋转法测试条形磁铁能指示南北，提高得出结论的能力。【教学准备】材料准备：指南针、曲别针、旋转架、水槽、泡沫板、支架、细线、视频资料等。活动场地：在教室内和实验室内均可。【教学过程】师：大家知道教室的东南西北方向吗？谁来指一指。学生分别指示方向并出现各种情况。...
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 篇7：新大象版科学五年级下册5.5《我们的空投包》教案新大象版科学五年级下册5.5《我们的空投包》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台新大象版科学五年级下册5.5《我们的空投包》教案【教学分析】本课是本单元的最后一课。作为单元的总结课，学生将在本课完成空投包的制作和成果检验。从学生在模拟实验中产生的新的想法出发，经过小组商议，完成空投包的设计，很好地保护了学生的探究欲，启发了学生的创造性思维。设计完成后，进入实际制作环节，学生分工合作，动手制作空投包，锻炼了他们的动手探究能力。之后的户外实验，让学生终于可以亲自检验自己从原理探究到设计制作的实际成果。第一次实验检验的结果可能并不理想，这时应引导学生积极总结经验，取长补短，改进空投包，进行第二次实验。必要的反思和改进不仅能有效地培养学生的科学思...
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  篇8：大象版（2017秋）科学三年级下册 4.5 保护土壤 教案大象版（2017秋）科学三年级下册 4.5 保护土壤 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：保护土壤【教学分析】本课由四个活动构成。活动一：讨论土壤对人类的意义，使学生知道人类利用土壤资源进行农业生产的方式，树立“土壤是一种重要资源”的意识。活动二：猜想人类活动对土壤的影响，引导学生了解人类对土壤的破坏行为，结合第一个活动，土壤很重要，但是我们又在不断破坏它，产生保护土壤的认知需求。活动三：实验研究如何保护土壤，由学生自由选择一种土壤被破坏的现象，通过查找资料，设计实验，研究如何才能降低或避免这种破坏性影响。活动四是拓展活动，引导学生将其所学所知应用到宣传保护土壤的活动中，在体验探究乐趣的同时，树立保护土壤资源的意识和珍爱地球家园的情感。三年级的孩子能够说出人类利用土壤进行种植...
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  篇9：大象版（2017秋）科学三年级下册 1.1 房子的变迁 教案大象版（2017秋）科学三年级下册 1.1 房子的变迁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：房子的变迁【教学分析】本单元是技术工程单元。第一节课让学生走进建筑博物馆，接触到古今中外琳琅满目的建筑，激发学生学习的兴趣。教材以时间为线索，分别罗列了各时期不同的建筑材料和制造工具，通过比较感受相同点和不同点。【教学目标】（1）了解房子的变迁史，知道科学技术对人类生活方式和思维方式的影响。（2）了解各种工具的作用，区分生活中常见的天然材料和人造材料。（3）培养学生比较和分析的能力。【教学准备】视频资料、教学挂图、简单的木工工具等。【教学重难点】以参观或模拟参观建筑博物馆为活动形式，引领学生大致了解人类建筑发展史，了解不同时期房屋的风格特点、材料选择和工具使用情况，由此引发...
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 篇10：大象版（2017秋）科学三年级下册 2.2 点亮小灯泡 教案大象版（2017秋）科学三年级下册 2.2 点亮小灯泡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：点亮小灯泡【教学分析】《点亮小灯泡》是小学科学学科传统的（教学内容）。但以往的教学会满足于引导学生能够把小灯泡点亮而停止探究的脚步而不再进一步去探索其中的原理——闭合回路。在本次公布的修订版课程标准中，强调了引导学生构建科学概念的重要性。基于探究构建科学概念和基于科学概念开展科学探究已成为现在小学科学教学的主流思想。因此，教材在设计这一内容时也着重突出了“点亮小灯泡”之后对电路原理的探索。本课教学将引导学生对所有能够点亮小灯泡的连接方式进行比较分析，引导学生自己发现其中的闭合回路。【教学目标】1．知道一个基本电路的组成要素；知道开关的功能；知道常用电器的工作需要一个闭合回路。2．体验...
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  篇11：大象版（2017秋）科学三年级下册 3.5 硕果累累 教案大象版（2017秋）科学三年级下册 3.5 硕果累累 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：硕果累累【教学分析】探究植物的果实、种子具有帮助植物维持自身生存的功能。【教学目标】1．坚持观察、实验并记录植物的生长变化，探究植物的果实、种子的结构以及帮助植物维持自身生存的功能。2．用各阶段照片、简笔画、记录表来描述黄瓜的一生通常会经历由种子萌发成幼苗、再到开花、结出果实和种子的过程。3．列举植物传播种子等实例。4．学会搜集证据，能运用感官观察并描述对象的外部形态特征。乐于表达、讲述自己的观点。【教学重难点】探究植物果实的结构、种子的传播方式及植物一生的生命过程。【教学准备】1．材料准备：茁壮成长的植物样本、植物成长日记。2．活动场地：校园农场、多媒体教室或实验室。...
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 篇12：大象版（2017秋）科学一年级下册 4.2 找空气 （教案）大象版（2017秋）科学一年级下册 4.2 找空气 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：找空气【教学目标】1．感受空气的存在，学会动手寻找空气。2．知道我们的身边充满着空气。3．了解空气的一些简单用途。【教学重点】学会自己去寻找空气。【教学难点】懂得利用身边的事物去感知空气，证明空气的存在。【教学准备】塑料袋、粉笔、瓶子、玻璃水槽、气球。【教学过程】（一）导入：师：同学们，今天我们要来研究研究空气，你知道空气的哪些秘密？生：空气没有颜色、没有味道。生：空气看不见也摸不着。生：空气还透明。师：我们不容易看到它，也摸不着它。那么空气到底在哪里呢，猜一猜？生：空气到处都有。生：空气就在我们周围。生：空气只在地球上有。……（二）猜想假设：师：...
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 篇13：大象版（2017秋）二年级上册科学 3.1 磁铁有两极（教案）大象版（2017秋）二年级上册科学 3.1 磁铁有两极（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：磁铁有两极【教学目标】1．通过条形磁铁、摔断的磁铁和各种形状的磁铁吸引曲别针实验，发现磁铁总是同时存在两极，两极吸的曲别针最多。2．能对观察、描绘的实验现象形成简单的实验结论，提升得出结论的能力。3．能持续保持对磁铁的探究热情。【教学重难点】能对观察、描绘的实验现象形成简单的实验结论，提升得出结论的能力。【教学准备】材料准备：条形磁铁、曲别针、摔断的条形磁铁、环形磁铁、圆形磁铁、蹄形磁铁等（按照小组数量准备）。活动场地：在教室内和实验室内均可。【教学过程】师：（出示各种磁铁）大家还记得这是什么吗？是我们在一年级的时候曾经研究过的磁铁，你还记得磁铁有哪些本领？生：磁铁能吸...
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 篇14：大象版（2017秋）科学三年级下册 2.5 安全用电 教案大象版（2017秋）科学三年级下册 2.5 安全用电 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：安全用电【教学分析】本课是本单元的最后一课，也是对学生日常生活意义重大的一课。为了使学生在受到安全教育的同时得到更好的收集资料、处理信息以及表达交流等能力的训练，教材以发动学生进行安全用电科普宣传为任务驱动，引导孩子通过查阅资料等方式了解安全用电的相关知识，并以设计宣传标语、制作手抄报、自绘漫画等自己擅长的表达形式进行科普宣传。【教学目标】1．了解安全用电相关知识，培养安全用电意识。2．培养学生在任务的驱动下进行简单的活动方案设计和开展研究性学习的能力。3．培养学生参与社会科普宣传的活动能力和责任意识。【教学重难点】了解安全用电的相关知识。【教学准备】材料准备：安全用电的相...
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 篇15：大象版（2017秋）科学三年级下册 4.2 土壤的成分 教案大象版（2017秋）科学三年级下册 4.2 土壤的成分 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：土壤的成分【教学分析】本课着重解决“组成土壤的主要成分”这一问题。由上节课土壤中的动植物引入，思考动植物能在土壤中生存的原因，并由此进行合理猜想，土壤可能有水分、空气等动植物生存必需的条件。教材的第二部分是针对之前的猜想假设展开的一系列制订计划与搜集证据的观察探究活动。这一部分是本课的重点，学生通过“把土壤放水中”观察“有无气泡出现”，研究土壤中是否含有空气；通过捻一捻、筛一筛、加水搅拌后静置等方法观察土壤还含有哪些成分，在充分观察的基础上，概括组成土壤的主要成分。同时教材还通过资料阅读这一搜集证据的途径，对土壤中的腐殖质进行适当的补充，帮助学生完善知识结构。对于“土壤中有什么”这一问题...
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  篇16：大象版六年级下册全册科学教案大象版六年级下册全册科学教案资料可供全国地区适用。
大致详情：大象版六年级下册科学教案
第一单元 人类祖先的足迹
1、向人类的祖先“提问”
教学目标：
1、培养学生大胆猜想的习惯。
2、学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。
3、培养学生认真听取他人意见，积极开展评价的习惯。
教学重点：培养学生大胆猜想的习惯。
教学难点：学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。
教学准备：关于人类起源的相关课件资料
教学课时：一课时
教学过程：
一、谈话导入。
教师提问：“你是从哪里来的？你的爸爸妈妈又是从哪里来的？那你的爷爷奶奶呢？……”学生说一说，激发学习的兴趣。教师引导学生初步了解什么是猜想。...
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   篇17：大象版（2017秋）科学 五年级下册 3.4四季的变化 教案（表格式）大象版（2017秋）科学 五年级下册 3.4四季的变化 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.4 四季的变化教材来源:小学五年级《科学》下册教科书/大象出版社2017版内容来源:小学五年级《科学》下册第三单元《转动的地球》课时: 1课时授课对象:五年级学生设计者:【目标确定依据】1.课标及相关要求：能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料等方式获取事物的信息。13.1知道地球自西向东围绕地轴自转，形成了昼夜交替与天体东升西落的现象。知道地球自转轴（地轴）及自转的周期、方向等。13.2知道正午时物体影子在不同季节的有规律的变化。知道四季的形成与地球围绕太阳公转有关。2.教材分析：上节课中学生通过探究一天中阳光照射的角度和气温变化之间的关系理解了一天中气温变化...
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  篇18：大象版（2017秋）科学一年级下册 4.1 空气知多少_（教案）大象版（2017秋）科学一年级下册 4.1 空气知多少_（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：空气知多少【教学目标】1．让学生初步了解空气的一些基本知识。2．让学生感知空气的存在。【教学重点】让学生了解空气的一些基本特征。【教学难点】让学生知道空气是什么、有什么作用。【教学准备】卡纸，剪刀，不干胶，小木棍，图钉。【教学过程】1．导入活动师：我们来猜个谜语吧，我来说谜面，大家一起猜一猜，看谁猜得出谜语。看不见，摸不着，不香不臭没味道。说它珍贵到处有，动物植物离不了。（学生动脑猜一猜看是我们生活中的什么东西。）老师引导学生去思考。2．空气游戏师：现在大家知道了空气的存在，那么我们有没有玩过一些跟空气有关的游戏呢？（大家想一想，说一说。）生：我放风筝...
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