篇1：湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅｜教案湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏鹅》教学目标：有感情地演唱歌曲，在演唱中正确运用反复跳跃记号，并且能够主动地用恰当的身体动作表现鹅的姿态，积极参与歌曲表现。教学重点：用正确的情感演唱歌曲。教学难点：1、每个乐句最后一个小节的旋律演唱。2、反复跳跃记号在歌曲当中的运用。教学教具：钢琴，多媒体教学过程：1、组织教学师生问好2、教授新课赏鹅——情景导入：师：“波光粼粼的湖面上倒映着一个美丽的声影，让我们一起听听它的声音，猜猜它是谁？”（课件播放鹅的叫声，学生猜）师：鹅有着独特的叫声和优美的体态，让人们忍不住都想描绘它、赞美它，唐代诗人骆宾王非常喜欢鹅，在他七岁的时候他就作了一首诗来赞美鹅，你们知道...
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   篇2：湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅｜教案湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：咏鹅 教案
教学目标：1、能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》；
2、能用恰当地身体动作，表现鹅的姿态，能大胆地随乐参与表现；
3、能选择一件打击乐器用固定节奏为歌曲伴奏；
4、认识“反复跳跃记号”，能在歌曲演唱中正确运用。
教学重点：用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》
教学难点：认识“反复跳跃记号”。
教学准备：钢琴、多媒体、课件。
教学过程：
歌曲导入：猜谜语
1、教师出示谜面：
师：“同学们，老师给大家带来了一首谜语，请你们猜猜，这是说的哪种动物呢？”
身穿白袍子
头戴红帽子
说话伸脖子
走路摆架子
学生猜出动物是：大白鹅
古诗《...
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   篇3：湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅｜教案湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：咏鹅（二年级音乐，下册）
【教学目标】：
能用自然的声音、准确的节奏有表情地演唱歌曲。
了解反复跳跃记号和休止符的用法。通过本节课的听赏、演唱、等一系列活动，激发学生的想象力和创造力，让学生对古诗歌曲感兴趣，并学会创编歌曲，体会上音乐课的兴趣。
感受2/4拍的韵律美并运用的歌曲的演唱中，用中速，稍慢的速度演唱歌曲。
【学情分析】：
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强，在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
【教学重点】：引导学生用自然的...
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 篇4：湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅｜教案湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏鹅》教学内容说明演唱由经典古诗编曲而成的歌曲《咏鹅》、结合小朋友们熟悉的唐诗《咏鹅》进行不同节奏的诵读,随音乐律动感受音乐形象,比较不同结尾的旋律,同时认识并能在音乐表现中正确运用反复跳越记号;学情分析二年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段,要求学习的乐理知识比较多,学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在对他们的教学上,我要注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中,我会一些小的音乐游戏,加大对乐理知识的学习。在讲解知识时,要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识,用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固,更好的学习知识。教学目标1.能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》...
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 篇5：湘艺版 二年级下册音乐 第五课（演唱） 咏鹅｜教案湘艺版 二年级下册音乐 第五课（演唱） 咏鹅｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏鹅》教案
教学目标
1.能积极参与《咏鹅》的创编与表现，大胆地展示自我。
2.在教师的引导下，体会中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象——悠闲自在。
3.了解反复跳跃记号的用法，并能正确运用到音乐之中。
教学重点与难点
（一）教学重点
体会歌曲的音乐形象──悠闲自在。在并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。
（二）教学难点
唱准容易混淆的四句结尾（红掌拨清波），有感情的演唱全曲并创编表演。
教具准备：电子琴、课件
教学过程:
一、导入
师：（教师配乐讲故事）
古时候有个聪明的小朋友，他家住在义乌县城北的一个小村子里。村外有一口池塘叫骆家塘。每到春...
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  篇6：湘艺版 二年级下册音乐 第五课（演唱） 咏鹅｜教案湘艺版 二年级下册音乐 第五课（演唱） 咏鹅｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏鹅》教案教学目标：通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的音乐形象。能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲。采用恰当的身体动作，表现鹅的姿态，大胆地参与表现，激发和培养学生的音乐创造能力和想象力。认识“反复跳越记号”，能在歌曲《咏鹅》演唱中正确运用。教学重点：学生通过学习能够感受乐曲中描绘的音乐形象，并用轻柔、自然、有感情的声音演唱歌曲。采用恰当的身体动作，表现鹅的姿态，大胆地参与表现，教学难点：掌握歌曲中反复跳越记号的唱法。引导学生处理好前后两段歌词相同而节奏不同的旋律演唱。教学准备：钢琴、多媒体教学过程：一、导入1、师...
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 篇7：西师大版 二年级下册音乐 第二单元 咏鹅｜教案西师大版 二年级下册音乐 第二单元 咏鹅｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏鹅》教材分析本课选自西师版教材二年级下册第二单元《池塘音乐会》，是一节诵诗、唱歌综合课。歌曲是一段体，宫调式，2/4拍，采用了京剧音调的素材，采用唐代诗人骆宾王的诗《咏鹅》作为歌词，歌曲短小，旋律流畅，是一首非常适合儿童学习的歌曲。歌曲由三个简单的乐汇加上一个长的乐句构成，在四个小节的前奏后，第一乐汇由两个小节构成，采用了同音反复的形式，作为整首歌曲的引子呈现，第二乐汇为歌曲的第三至第五小节，围绕三音展开；第三乐汇为歌曲的第六至九小节，节奏与第二乐汇基本相同；随后的长乐句为第十至十八小节，采用了京剧的拖腔，最后结束在主音上。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可...
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   篇8：湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅 教案（表格式）湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏鹅》课堂教学设计
教学内容分析
《咏鹅》是黄国群为唐代诗人骆宾王七岁时写的诗谱写的歌曲，歌曲为四二拍。它描写了儿童眼中的鹅的可爱形象，诗歌充满了童趣。教材选择天真、活泼有趣，如诗如画易提高学生的审美情趣，体现音乐与相关文化的结合。
本节（课）教学目标
情感态度价值观
通过学习歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味。
过程和方法 通过猜谜语和模仿表演等趣味方法激发学生兴趣。
知识和技能 1、能用自然、轻柔的声音有感情的演唱歌曲《咏鹅》。
2、认识四分休止符。
3、认识“反复跳跃记号”，能在歌曲演唱中正确运用
教学重点和难点
教学重点 学生能用自然、轻柔、有感情的声音演...
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 篇9：一年级下册音乐教案 第三单元 唱歌 咏鹅｜人教版一年级下册音乐教案 第三单元 唱歌 咏鹅｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级音乐下册《咏鹅》教学设计学习目标1、能学会歌曲《咏鹅》，并能有表情地演唱。2、能充分发挥想象力，积极参与创作活动，在合作中体会音乐美。教学重点能学会歌曲《咏鹅》，并能有表情地演唱。教学难点休止符和每一句结尾音的音准。教具准备琴、录音机教学过程1、 古诗导入师：很小时候你们就会朗诵一首古诗，《咏鹅》。生：一起朗诵《咏鹅》。师：以《咏鹅》伴奏为背景音乐，声情并茂地朗诵古诗《咏鹅》。生：欣赏、体会，带背景音乐的诗朗诵。【设计意图：用儿童熟悉的古诗直接导入本课，激起共鸣。】2、 歌曲学唱师：我不但能配乐朗诵《咏鹅》，还能唱呢！自弹自唱《咏鹅》。生：听赏。师...
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 篇10：一年级下册音乐教案 第三单元 唱歌 咏鹅｜人教版一年级下册音乐教案 第三单元 唱歌 咏鹅｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏鹅》音乐教学设计教学目标：1.通过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》，感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象，体味中国古诗词的韵味；2.引导学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲；3.激发和培养学生的音乐创造意识和想象力。4.培养学生对古诗的阅读和说唱的兴趣。教学重点：引导学生用优美的歌声来表现歌曲，培养学生对古诗诵读的兴趣教学难点：了解反复跳跃记号教学准备：琴、拼图、多媒体、彩色笔教学过程：一、组织教学，让学生尽快融入到音乐课的氛围中：律动：聆听音乐《天鹅湖》，教师领着学生翩翩起舞……二、歌曲教学：（一）导入部分：1.谜语（谜底——鹅）欢迎同学们来到音乐教室，今天...
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 篇11：一年级下册音乐教案第三单元 唱歌 咏鹅｜人教版一年级下册音乐教案第三单元 唱歌 咏鹅｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级音乐咏鹅教案一、课标分析新课程的改革对音乐学科有了更高的要求，以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，重视音乐实践。在师生互动、生生互动的课堂教学中，让每一个学生处在一个平等、轻松、愉快的学习氛围中，对于低段学生，教师要积极主动的引导学生参与教学活动，以学生为主体，激发学生的情感为基础，激情、激趣，用多种形式表现歌曲，加深学生对歌曲的体会和理解，从而实现创新教育的目标。二、教材分析（一）教学内容分析本课选自湘版教材二年级第十课内容《咏鹅》，是一节诵诗、唱歌的综合课。歌曲是编者在领悟我国传统文化的基础上设计的，他巧妙的将提倡学科综合的新理念融于教材之中。课中的《咏鹅》是小学...
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  篇12：人教版 一年级音乐下册 《咏鹅》 教案人教版 一年级音乐下册 《咏鹅》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级音乐下册《咏鹅》教学设计及反思
教学目标：
1.通过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》，感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象，体味中国古诗词的韵味；
2.引导学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲；
3．激发和培养学生的音乐创造意识和想象力。
教学重点： 体会歌曲中鹅的悠闲自在的音乐形象，并引导学生用优美的歌声来表现歌曲。
教学难点：歌曲力度的把握，及情感的表达。
教学准备：琴、多媒体。
教学过程：
一、练声
师：春天来了，小朋友们来到湖边，柳树姑娘也穿上了新衣裳，瞧，她们在说悄悄话，（手做听的动作）原来她们是在唱歌呀！你听！（师用...
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   篇13：一年级下册音乐教案 第四单元 咏鹅人音版（五线谱） (北京）一年级下册音乐教案 第四单元 咏鹅人音版（五线谱） (北京）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级音乐咏鹅教案 教学目标： 通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象──悠闲自在。 2在生活中爱护大自然保护小动物。 3四分休止符、反复跳跃记号的唱法。 教学重点： 四分休止符、反复跳跃记号的唱法。 教学难点： 体会歌曲的音乐形象──悠闲自在。并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。 教学方法： 教唱法 教具准备：歌曲音乐、三角铁、双响筒、碰玲 教学过程： 一、组织教学 弹奏音阶：123467 二、发声练习 1、我爱我的小猫，小猫怎们叫？喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵我爱我...
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 Tags：二年级,音乐,下册,咏鹅,教案
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