篇1：二年级上 人音版 音乐 （简谱） 第6课 洋娃娃和小熊跳舞 教案（一课时）二年级上 人音版 音乐 （简谱） 第6课 洋娃娃和小熊跳舞 教案（一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：人民音乐出版社二年级音乐上册第6课《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计教学目标：能用欢快、愉悦的声音，有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。通过聆听、演唱、打击乐等音乐活动，在游戏中加入对歌曲的感受，体验编创的快乐。学会歌唱表演，培养学生团结友爱、乐观活泼的情感。教学重难点：有感情、有节奏地演唱歌曲，初步训练学生歌词创作的能力。通过对比、聆听等方法，唱好 1 3 5 0和 1 3 1 0 。教学准备：电子琴、卡片、打击乐器、多媒体课件。教学过程：激趣导入师生一起跳着舞步进入教室。2.师：洋娃娃发来了请柬，她邀请了小动物们一起去她的城堡参加森林舞会，听一听是谁来了？（音乐游戏...
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 篇2：二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞 湘艺版二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃和小熊跳舞》教案【教学 ( / Health / " \t "_blank )目标】：1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，认识新的节奏记号。2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。【教学 ( / Health / " \t "_blank )重点、难点】：1、有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。2、认识十六分音符节奏。【教学过程】：组织教学1、师生问好！2、故事导入：师：告诉大家一个好消...
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 篇3：湘艺版二年级下册音乐 第三课 （演唱）洋娃娃和小熊跳舞 （教案）湘艺版二年级下册音乐 第三课 （演唱）洋娃娃和小熊跳舞 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：洋娃娃和小熊跳舞教案一、教学内容：1、学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。2、学习音乐知识XXX节奏。3、背唱歌词，能跟着音乐有表情的进行律动。4、初步感受三声部合唱。二、教学目标：1、能用明亮活泼的声音演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，并背唱歌曲。2、认识“XXX”节奏能正确读或拍出节奏。3、通过聆听画画演唱的音乐活动，在游戏中加入对歌曲的感受体验三声部的合唱教学。三、教学重点：有表情的演唱。四、教学难点：拍出XXX节奏。五、教学课时：一课时。六、教学用具：多媒体、电钢琴、白色卡片等。七：教学过程：1、律动进教室2、情境导入3、学唱歌曲，背唱歌词（1）第一次聆听歌曲，引...
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 篇4：湘艺版二年级下册音乐 第三课 （演唱）洋娃娃和小熊跳舞（教案）湘艺版二年级下册音乐 第三课 （演唱）洋娃娃和小熊跳舞（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃小熊跳舞》一、教材分析《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大调式、有四个乐句构成的一段波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼可爱的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，且歌曲结构方整，其中以XX X节奏贯穿全曲。二、学情分析对于二年级的音乐来讲，在这个阶段，新课标要求学生学习的乐理知识也增加了，学生开始视唱和模唱曲谱，这是为今后能更好地的学习音乐做准备。在对他们的教学上，我注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我通过柯达伊教学法的科尔文手势，让学生唱准歌曲中的654三个音。我还设计了用奥尔夫打击乐器在十六分节奏和每句...
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   篇5：二年级上册音乐教案-6《洋娃娃和小熊跳舞》 人音版 （五线谱）二年级上册音乐教案-6《洋娃娃和小熊跳舞》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计教学目标：1．学生能用活泼愉悦的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，体验歌曲的欢快情绪和愉悦情感。2．学生乐于参与集体舞的学习、表演，体验音乐带来的美感和愉悦感。3．学生能用动作表现《四小天鹅舞曲》轻快活泼的情绪，初步体会舞曲的特点。教学重难点：1．学生能用活泼愉悦的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。2．学生能合作跳好集体舞。教学过程：一、创设情境：课件出示本单元主题《跳起舞》。师：同学们，看到今天的课题，让你想到了什么？生：跳舞……师：今天我们教室里要举行一场盛大的音乐舞会，让我们先为这场舞会拉开序幕吧，请同学们跟老师一起来做动作。（复习上...
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 篇6：湘艺版 二年级下册 音乐 第三课 （演唱）洋娃娃和小熊跳舞 教案（表格式）湘艺版 二年级下册 音乐 第三课 （演唱）洋娃娃和小熊跳舞 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：备课教学稿二年级 音乐备课组 课题：《洋娃娃和小熊跳舞》教学目标 1、能用轻快富有弹性的声音，有感情的演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》； 2、通过聆听、演唱、舞蹈等音乐活动，在游戏加入中对歌曲的感受，体验创编的快乐； 3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。教学重难点 重点:用轻快、富有弹性的声音演唱歌曲； 难点:能自主创编并大胆进行歌舞表演；教法学法 示范教学教学准备 电子琴、学生人手一份歌曲教材、多媒体辅助教学教学流程 设计意图 教学主见组织教学 师生问好 音乐律动《三只小熊》 新课教学 同学们，刚刚我们一起跳舞，大家开心吗 那今天呀，...
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 篇7：第三课 洋娃娃和小熊跳舞（教案） 音乐二年级下册 湘艺版第三课 洋娃娃和小熊跳舞（教案） 音乐二年级下册 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃和小熊跳舞》教案作品分析《洋娃娃和小熊跳舞》是一首四二拍、大调式的波兰儿歌，由四个乐句构成一段体。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，歌曲结构方整，其中“前十六后八分”节奏型贯穿全曲，歌曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚可爱的神情，全曲节奏明快，舞蹈性强，适合边唱边表演。二、教学目标1.能用活泼、愉悦的声音演唱歌曲，2.能自信的为歌曲编创简单的动作或改编歌词，乐于和小伙伴合作做歌表演或分角色边唱边跳。三、教学重难点1.重点：通过歌曲的学唱充分体验舞曲的节奏特点与风格。2.难点：歌曲中的升降音（第4/8/12/16小节）四、教学准备...
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 篇8：湘艺版二年级下册音乐 第三课 （演唱）洋娃娃和小熊跳舞(6)（教案）湘艺版二年级下册音乐 第三课 （演唱）洋娃娃和小熊跳舞(6)（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃和小熊跳舞》一、教学目标：（一）学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，感受音乐美以及与他人合作的乐趣。（二）能够在老师的引导下为歌曲进行简单的动作编创。（三）积极参与音乐活动，并能跟着音乐有表情的律动。二、教学重点：熟练且有表情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。教学难点：进行简单的动作编创。三、教学过程：（一）导入。（洋娃娃的舞会邀请）1、师：在一座美丽宁静的大森林里住着一个美丽善良的洋娃娃，他的邻居是一只活泼可爱的小熊，他们经常会邀请森林里的小动物们一起跳舞，大家都过着快乐的日子。今天早上老师收到了来自洋娃娃和小熊的邀请卡，原来今天晚上他们要举行一个盛大的舞会邀请老师带着同学...
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  篇9：二年级上 人音版 音乐 简谱 第6课 洋娃娃和小熊跳舞(1) 教案（一课时）二年级上 人音版 音乐 简谱 第6课 洋娃娃和小熊跳舞(1) 教案（一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计教学 ( / Health / " \t "_blank )目标：1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力教学 ( / Health / " \t "_blank )重点、难点：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作教具安排：多媒体课件、录音机、录音带、头饰若干、电子琴教学过程：组织教学师生互动：师：我说前.……...
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  篇10：二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞湘艺版（表格式）二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞湘艺版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3 课 课题 洋娃娃和小熊跳舞 第 课时 备 注教学目标：1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。 2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动表演。 教学重点：有感情地演唱歌曲教学难点：休止符和十六分音符节奏的掌握教学过程：故事导入故事大意：在一片茂密的树林里，有座古老的城堡;城堡里住着一个洋娃娃，今天是洋娃娃的生日，她决定在城堡里举行舞会。她给所有的朋友们都发了舞会请柬，我们一起去看看吧！路上碰到小熊，也想参加，带上他一起去。 播放《洋娃娃和小熊跳舞》纯音乐，边做律动边带领学生找到座位。二、歌曲教学（1）聆听歌曲，问：大家听到他们在唱...
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 篇11：二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞湘艺版二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃和小熊跳舞》教案【教材分析】《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大调式、有四个乐句构成的一段波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼可爱的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，且歌曲结构方整，其中以XX X节奏贯穿全曲。【学情分析】对于二年级的音乐来讲，新课标要求学生学习的乐理知识也增加了，学生开始视唱和模唱曲谱，这是为今后能更好地的学习音乐做准备。在对他们的教学上，我注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我会设计一些小的音乐游戏，加大学生对乐理知识的学习，在讲解时，注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的音乐知识，同时我还侧...
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 篇12：二年级上册音乐教案-6 《洋娃娃和小熊跳舞》人音版 （五线谱）二年级上册音乐教案-6 《洋娃娃和小熊跳舞》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃和小熊跳舞》教学目标：有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》通过舞蹈正确感受歌曲的情绪和结构。重点：有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》通过舞蹈、律动，感受和听辨作品的情绪。难点：正确把握作品情绪，听辨作品结构。能够为作品创编简单的舞蹈动作。教法：视唱法、小组合作法学法：聆听法、自主创编法教学过程：律动1、同学们好，很高兴和大家分享今天的音乐课，在上课之前，万老师邀请大家和我一起动一动。小耳朵仔细听：请你跟我这样做！拍拍你的双腿1 1 1,叉叉你的小腰3 3 3,拍拍你的小手5 5 5…..师：恩真不错，我们刚刚演唱了哪三个音？生：1 3...
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 篇13：二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞湘艺版二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计教材分析：《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢乐活泼波兰儿童 歌曲，C大调、四二拍子、由四个乐句构成的一段体曲式。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼可爱的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，且歌曲结构方整，旋律简单，歌词易学上口。学情分析：二年级的音乐在这个阶段，新课标要求学生学习的乐理知识也增加了，学生开始视唱和模唱曲谱，这是为今后能更好地的学习音乐做准备。在对他们的教学上，我注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我会设计一些小的音乐游戏(??/?"t"htt...
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  篇14：二年级上册音乐教案-6 《洋娃娃和小熊跳舞》人音版 （五线谱）二年级上册音乐教案-6 《洋娃娃和小熊跳舞》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：人民音乐出版教材二年级上册《洋娃娃和小熊跳舞》教案教学设计教学内容：《洋娃娃和小熊跳舞》教学目标：一、知识目标：准确掌握前十六后八分的节奏，唱准相似乐句的不同结尾，学会合作跳圆圈舞。能力目标：能用轻快富有弹性的声音，有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。情感与态度目标：通过律动、拍节奏、演唱、舞蹈等形式感受歌曲欢快活泼的情绪，体验与他人合作的快乐。二、教学重点：（一）准确掌握前十六后八分节奏。（二）用轻快、富有弹性的歌声演唱活泼、欢快的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。三、教学难点：（一）能自主编创圆圈舞并大胆进行歌舞表演，体验与他人合作的快乐。（二）通过对比、聆听等方法，唱好1...
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  篇15：人音版二年级音乐上册第6课《演唱 洋娃娃和小熊跳舞》教学设计人音版二年级音乐上册第6课《演唱 洋娃娃和小熊跳舞》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃和小熊跳舞》教案教学目标：1. 学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》2. 能准确掌握歌曲中的XX XXX节奏型及八分休止符。3. 通过听、动、创等多种形式的实践活动，培养学生节奏感及节奏创编的能力。教学重点：能准确掌握歌曲中的XX XXX节奏型及八分休止符。教学难点：通过听、动、创等多种形式的实践活动，培养学生节奏感及节奏创编的能力。教学准备：钢琴、打击乐器课时：1课时教学过程：一、激趣导入 师：老师前两天去了一个特别美丽的舞会，学会了一支美丽的舞蹈，大家来帮我看看我跳的怎么样？（音乐，舞蹈） 过渡语：我跳的好吗？那你们想不想要参加这个舞...
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 篇16：二年级上册音乐教案-6 《洋娃娃和小熊跳舞》人音版 （五线谱）二年级上册音乐教案-6 《洋娃娃和小熊跳舞》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计教学目标：1、复习简谱唱名；2、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感；?3、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动；??4、初步训练学生舞蹈动作创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。?教学重难点：1、学生对音的高低模唱，并有表情演唱、表演?歌曲；2、进行简单的歌词创作和舞蹈动作创作。教学过程：一、组织教学1、律动感受音的长短，奥尔夫音乐舞蹈。2、问好“师：学们好，生：你好你好你好你好老师你好”。3、复习前面已学的歌曲，唱音阶。二、新课教学1、唱135、131解决歌曲中难点（师：唱的真棒，孩子...
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 篇17：二年级上册音乐教案-6 《洋娃娃和小熊跳舞》人音版 （五线谱）二年级上册音乐教案-6 《洋娃娃和小熊跳舞》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：洋娃娃和小熊跳舞音乐教案与反思
教学目标：
1、指导学生能用活泼愉悦的歌声演唱《洋娃娃和小熊跳舞》。掌握歌曲中的XX XXX节奏型。
2、在老师的指导下为歌曲进行简单的歌词创编和舞蹈创编。
3、学会与舞伴交流合作跳圆圈舞，在舞蹈时与同伴保持和谐的空间关系。
教学重点：富有感情（高兴、快乐）地演唱、表演歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能进行歌词创作和动作创编。
教学难点：准确掌握前十六、八分休止符的节奏；唱准相似乐句的不同结尾；学会合作跳圆圈舞。
学情分析：这首歌曲比较欢快、活泼，很受低年级学生喜爱。同时在这节课上，我注意采取趣味性、知识性并重的原则。设计一些小的音乐闯关游戏，加大学生...
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