立定跳远教案小学二年级（精选13篇）

立定跳远（教案）体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：立定跳远一、教案背景1、面向学生：六年级2、学生课前准备：（1）生活中多观察、留意，模仿动物多种“跳”。（2）积累多种动物跳的有关的文字、图片资料等二、教学课题1、体验立定跳远的完整动作方法，提高跳跃的能力。2、巩固立定跳远的动作，提高动作正确性。3、养成积极自信、容纳他人的良好品质。教材分析教学内容：立定跳远（主教材） 多种跳辅助练习、自主发展练习。游 戏：〈单脚跳接力〉衬托主教材学情分析：本节教学内容的立定跳远是学生进一步体验立定跳远的完整动作技术，它是有摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成。是练习跳跃动作的重点内容，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段。结...

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立定跳远（教案）体育二年级上册 -人教版（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《立定跳远》教学设计一、指导思想?以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，激发学生感知，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。?二、教材分析?（水平一）立定跳远是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升。它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点，为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。所以教学应着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿势...

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人教版 二年级下册体育 立定跳远教学 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：小学体育《立定跳远》教学设计 一、指导思想 以体育新课程标准为指针，以健康第一，安全第一的指导思想，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。 二、教材分析 《立定跳远》属于跳跃动作，也是自我保护的一种方法，通过练习可以发展学生柔韧、灵敏、协调等身体素质。同时立定跳远是低年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决培养__正确的跳跃姿势和学会轻巧落地...

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立定跳远（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：立定跳远教学目标认知目标通过本次课的学习使大多数学生初步掌握立定跳远的技术动作技能目标发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性,提高学生下肢力量和立定跳远水平。情感目标培养学生吃苦耐劳精神和终生体育意识,增强集体荣誉感。学情分析跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习,是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材,主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法,并能熟练的进行跳跃。重难点依据教材的知识体系及动作技能形成的基本规律,可确定本节课确定的依据主要有两个方面一是快速有力的起跳是决定立定跳远成绩的关键,因此定为本节课的重点,我将通过激烈游戏中快速重复的起...

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大致详情：立定跳远教学目标进一步理解立定跳远的基本技术原理和技术特点,明确学习的目的性。2、进一步学会立定跳远合理的技术动作,发展学生自身协调性、灵活性、增强下肢力量,提高跳跃能力。3、培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力。学情分析本单元内容特点是发展学生下肢爆发力量及上下肢协调能力。六年级学生正处于生理的发育期,学生好动,学习时注意力不易集中,情绪变化大,控制能力相对较弱。在这种情况下的学练,教师除了要注意调控课堂气氛引导学生积极参与活动外,还应多投入爱心,在关爱中提示学生的不足,促使学生乐于接受并给予配合。重点难点重点摆臂与蹬地的配合,双脚起跳双脚同时落地。进一步理解立定跳远...

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大致详情：立定跳远教学设计一、课的指导思想新课程的核心理念是为了每一位学生的发展,因此本课设计力求体现新课程的基本理念。在体育课程标准五大领域目标中,针对初中一年级学生的实际情况,以运动参与、身体健康、社会适应等领域中,水平三的学习目标为依据,来确定本课的教学目标。以教学目标的达成为主线,以满足学生的发展需求为中心。教学过程的设计,尝试运用游戏的“情境教学”。二、教材、学情分析本节课主要是在学习双脚跳跃的基础上学习的，又是为以后学习急行跳远项目打下基础，另外，学习立定跳远 还能有效发展速度、协调、力量等身体素质，改善神经系统、心血管系统的功能，培养学生不畏困难、勇敢直前的精神，并具有健身性、...

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立定跳远 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：立定跳远教案第周总第课年月日主教材立定跳远测验辅教材球类活动目标通过立定跳远的测验，使我们对学生立定跳远的素质有一个比较全面的了解，同时也使学生对自己的立定跳远和身体素质有一个了解，从而为提高我校的达标率和每个学生的达标成绩作出努力。学生每人测验两次，如有不及格或有将近满分的同学可以多给一次机会。测验成绩公正、公开，使学生和教师都了解。内容教学步骤重点难点帮助与保护开始体育委员带领班级在学校司令台前集队，检查并汇报人数。师生相互问好宣布本堂课的测验项目和评分标准。检查服装和鞋子安排见习生近来学生穿牛仔衣裤的比较多，这直接影响到测验成绩，需要...

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大致详情：立定跳远教学目标通过教师的讲解、学生的练习能够了解立定跳远的练习方法;至少85%的学生掌握技术要点;学会同伴之间保护、帮助与自我保护,提高安全意识。通过一定的高度、远度的标志物设置,提高身体的灵敏性、协调性;发展下肢瞬时爆发力。3、通过立定跳远练习,培养学生果断勇敢和团结协作的精神。学时重点收腹举腿学时难点小腿前伸教学活动导 入 与 热 身课堂常规教师宣布本课内容立定跳远练习热身练习慢跑,前踢腿跑、高抬腿跑、后踢腿跑。徒手操。上肢运动→正压腿→膝关节运动→踝腕关节运动专项准备活动。纵跳体委整队,报告人数。师生问好。师检查服装,安排见习生。4师宣布本...

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大致详情：立定跳远教学目标认知目标通过学习,使学生明确学习跳远的目的,意义和作用。技能目标80%的学生能较熟练立定跳远的的基本技术动作。情感目标利用教学以及比赛游戏培养学生勇敢、机智和果断的优良品质和团结合作的集体主义精神。重点难点立定跳远的空中展体动作教学过程活动1【导入】红军长征每一列为一组进行过“地雷区”,穿过“长江”,跨过“高山”,到达标志物后返回,击掌为盟为下一组的开始。活动2【讲授】学生分组探究活动通过刚才的游戏,引导学生探究影响立定跳远成绩的因素(起跳的速度和高度)活动3【讲授】教师讲解示范立定跳远的动作要领1、学生尝试示范,教师完整示范2、学生练习3、...

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体育五年级下册 立定跳远（教案） （表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：本课主题 跳跃（第二课时）：立定跳远教 材 1.立定跳远；2.闯关夺星；3.游戏：跳圈PK教学重点 双起双落、一定高远教学难点 前上跳、髋展开教学目标 1.使学生的跳跃能力得到进一步的发展。学到一些安全知识，提高安全意识。 2.通过游戏练习发展学生立定跳远的能力，让学生能体验到运动中的感受，清晰的认识自我，提高学生的自信心。 3.使学生在运动中感受团队活动对取胜的重要作用。教学顺序 课的内容 组织、教法、学法与要求 运动量教师活动 学生活动 组织要求 次数 时间一 课堂常规 1.体育委员整队 2.师生问好 3.宣布课的任务及要求 1.指导学生在指定位置整队 2.说明本课的...

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体育二年级下册 立定跳远和飞跃高峰 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学内容 1.立定跳远2.游戏:飞跃高峰 教学重点 双脚有力蹬地，向前上方越起，双脚同时落地教学难点 上下肢协调配合，落地屈膝缓冲.教 学 目 标 知识与技能目标:通过本节课的学习,能力较好的学生能做到上下肢动作连贯协调，能力一般的学生能做到双脚有力蹬地，向前上方跃起，双脚同时路地:能力较弱的学生对动作技术有初步的认识和理解。过程与方法目标:通过本节课的练习，学生的下肢力量、弹跳力以及身体的协调性、灵敏性得到显著提高，学生在情境游戏中体验到运动带来的乐趣，培养学生良好地锻炼习惯和健康意识。3.情感态度与价值观目标:通过本节课的学习，学生的自信心和积极乐观的学习态度得到了...

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小学二年级《快乐的小青蛙--立定跳远》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《立定跳远》水平一（二年级） 体育课教学设计 授课教师: 刘冬琼 授课班级：2.9 班 授课时间：2020.6.12 《立定跳远》单元计划 授课班级：2.9班 授课教师：刘冬琼 单元教学内容：立定跳远 单元课时：4课时 单元学习目标 1、认知与技能：掌握立定跳远的动作要领，两腿能用力蹬地跳起，脚跟着地，落地平稳，双手与双脚配合协调，进一步提高学生的腿部弹跳力、协调性和节奏感。 2、过程与方法：教学中通过讲解示范，分层次教学及竞赛游戏等方法，激发学生参与体育活动的热情。 3、情感与态度：培养学生积极参与体育活动的态度和行为，遵守游戏规则，体验合作学习的快乐，养成良好的习惯，增...

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立定跳远（教案）体育五年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：立定跳远一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，教师为主导，充分调动学生学习的积极性和主动性，学生自主参与学习。在教学中采用多种练习方式，启发学生进行自主、探究、合作学习。按照水平三领域要求，同时根据本节课的教学工作计划，来完成本科的教学设计。二、教材分析立定跳远的技术动作由预摆、起跳、腾空、落地四个部分组成，本节课为第一次课，通过技术能力的培养和掌握合理的技术动作，才能跳的更远，并获得成功体验。教学重点：蹬地与摆臂的有机结合教学难点：上下肢协调发力三、学情分析本节课的授课对象为水平三阶段的学生，具体授课班级为 903班，学生人数46人，小学阶段的学生对体育课兴趣较...

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