篇1：二年级上册第一单元数学第1课时 连加、连减 苏教版 含答案二年级上册第一单元数学第1课时 连加、连减 苏教版 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台二年级数学上册第一单元一课一练第1课时 连加、连减基础巩固一、算一算，填一填。4 2 8 1+ 1 5 - 1 8+ 3 3 - 3 5二、（1）用竖式计算。84-59-16 38+16+37（2）下面计算错在哪里？改一改。4 8 改正：+ 2 76 5+ 1 88 38 0...
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  篇2：人教版数学二年级上册2 连加、连减 练习课教案含反思（表格式）人教版数学二年级上册2 连加、连减 练习课教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课时练习课复习内容：教材练习五相关题目。复习目标：1.通过练习加深对连加、连减的算理的理解，提高笔算的正确率和速度。?2.通过说一说、比一比等活动，让学生进一步掌握连加、连减的计算方法，并解决一些简单的生活实际问题。?教学重点：能正确应用连加、连减的计算方法解决实际问题。教学难点：理解连加、连减的含义并解决实际问题。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、知识梳理1.笔算连加、连减时需要注意什么？2.如果出现小括号呢？小组内回顾、探讨、交流后指名汇报，师生共同补充、完善。师：今天，我们一起来上一节连加、连减的练习课，这里有五关，通关成功我们就能获得计...
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 篇3：人教版一年级数学上册连加连减教案人教版一年级数学上册连加连减教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级上册数学第五单元《连加连减》教学设计【教学目标】1、学生能借助直观图初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算顺序和方法，能准确计算10以内数的连加、连减。能初步用连加连减的知识解决生活中简单的实际问题。【教学重点】掌握连加、连减的计算顺序和方法。【教学难点】理解连加、连减的含义。【教学方法】要素组合【课前准备】PPT课件【课时安排】1课时一、预习内容1、学生先提前自主预习课本P65连加连减的内容二、探究新知（一）创设情境，导入新课（二）探究连加课件出示教材第65页情境图一。1.教师引导学生观察情境图，你看到了什么 一共有多少只小鸡？2.学生汇报...
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 篇4：小学数学人教版二年级上册 2.3 连加、连减和加减混合 表格教案小学数学人教版二年级上册 2.3 连加、连减和加减混合 表格教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 笔算连加 第一课时教学内容 人教版二年级数学（上册） 第二单元教学组织形式 组织学生自主探究-小组合作—实际应用。教师引导、讲解、启发。学生讨论、交流、合作、汇报教学目标 1、 结合具体情境,使学生掌握连加的运算顺序,掌握用竖式计算连加的方法和简便写法,并能灵活、正确的计算100以内的连加试题,提高计算能力和解决连加问题的能力。2、在观察、比较、交流等学习活动中，经历解决问题的探索过程，感受计算方法的的多样性。3、在交流算法中获得成功的体验，激发学习数学的兴趣4、使学生在探究学习的过程中，体验数学和生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。， 培养学生认真、仔细的良好学习习惯。...
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  篇5：北京版二年级数学下册六、解决问题《连减》教学设计北京版二年级数学下册六、解决问题《连减》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题教学设计教学目标：1．在经历探索和交流解决实际问题的过程中，进一步掌握两步解决问题的结构，学会用线段图分析数量关系，感受其使问题简明、直观便于分析的作用，丰富学生解决问题的策略。2．在分步解决问题的基础上，逐步学会列综合算式解决问题，会合理运用小括号改变运算顺序。3．培养学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力；同时培养学生认真审题、独立思考准确计算、规范书写等学习习惯。教学重点：掌握两步解决问题的结构，利用线段图分析数量关系；掌握两步解决问题的步骤和方法。教学难点：会辨析一步和两步解决问题，并合理利用小括号列综合算式解决问题。教学具准备：课件 题纸板书设计：解决问题...
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 篇6：苏教版数学一年级上册 8.15 连加、连减 教案苏教版数学一年级上册 8.15 连加、连减 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元 10以内的加法和减法第15课时 连加、连减教学内容：课本第72--73页。教学目标：1、通过动手操作、合作交流，初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点：让学生联系实际情境，体会连加、连减的意义和理解运用顺序。教学难点：理解图意列出算式。课前准备：课件、投影。教学过程：一、情境导入1、口算。（口算卡片出示）10－5 6＋4 8－5 3＋26－3 5＋0 9－5 6－66＋3 9－3 6＋4 2＋67＋3 9－7 8...
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 篇7：北京版二年级数学下册六、解决问题《连减》表格式教学设计北京版二年级数学下册六、解决问题《连减》表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计教学课题 解决问题执教者 学校学科 数学 年级 二年级 教学时间 40分钟教材 版本：北京版 册数：二年级下册教材分析 本课为北京版数学教材二年级下册第六单元的第1课时“解决问题”，主要内容是：从一个数里连续减去两个数的实际问题和综合算式中小括号的运用。目的是进一步引导学生通过提取数学信息，提出问题，并在应用所学知识解决问题的过程中，帮助学生获得一些分析数量关系的方法，体会解题策略的多样性，培养学生的应用意识和能力。学情分析 本课学习的解决问题，学生是在已经初步理解了一步计算，能够解决一步计算实际问题的基础上...
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 篇8：沪教版一年级下学期数学 连减表格式教案沪教版一年级下学期数学 连减表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 连减（一下）教学 目标 1、能正确掌握用竖式计算连减的方法。 2、养成规范、公正的书写习惯。 3、能在具体的情境中获取信息、提出问题、解决问题的能力。 4、经历与他人合作交流的过程，学生团结协作意识和能力。教学重点 理解和掌握用竖式进行连减运算的方法。教学难点 理解和掌握用竖式进行连减运算的方法。教学技术与学习资源应用： 多媒体课件教学 环节 目标指向 师生活动一、复习引入 1、（1）师：上节课我们帮熊猫乐乐解决了好多难题，你们还记得是哪些题吗？ （2）那连加怎样计算呢？我们一起来试试。 24+48+17= 2、师：计算连加时我们要注意什么？二、探...
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 篇9：苏教版五下数学 5.2分数的连加、连减和加减混合 教案苏教版五下数学 5.2分数的连加、连减和加减混合 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版五年级下册数学:《分数的连加、连减和加减混合》教学设计教学目标：1、联系具体的问题情境，理解并掌握展示分母分数的连加、连减和加减混合的运算顺序及计算方法，能正确计算异分母分数连加、连减和加减混合计算。2. 能用分数加、减法解决一些简单的实际问题，进一步提高解决实际问题的能力，发展数学应用意识.3.使学生主动参与计算、主动思考运算过程，通过自己思考获得方法，增强学好数学的信心；培养学生良好的书写、检查习惯。重点：掌握分数的连加、连减和加减混合运算的运算顺序。难点：正确计算分数的连加、连减和加减混合运算。教具准备：课件教学过程：一、创设情境，激趣导入1\6+2\3=...
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  篇10：小学数学人教版一年级上 连加连减教案小学数学人教版一年级上 连加连减教案资料可供全国地区适用。
大致详情：连加、连减教学内容：人教版小学数学一年级上册第65—66页内容。教学目标：1、初步理解连加连减的含义，掌握连加连减的运算顺序，并能正确计算，培养口头表达能力。2、鼓励在具体、鲜明的情景中让学生自主探索，合作交流的过程。 3、发展初步的探索意识和体验学习的乐趣。教学重点：理解并说出连加连减的含义。教学难点：掌握连加连减的计算方法，培养学生的探索能力。教具准备：多媒体课件、小棒、算式卡片教学过程：激情导入：把全班小朋友分成4个小队（指黑板）哪个小队纪律好,听讲认真，大胆发言，就给这个小队奖一朵漂亮的小花，这节课，得小花最多的小队就是冠军队，听明白了吗？开火车口算（...
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  篇11：苏教版五下数学 5.2分数的连加、连减和加减混合 教案苏教版五下数学 5.2分数的连加、连减和加减混合 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《连加、连减、加减混合运算》教学内容教材第81页例2，及试一试、练一练。教学目标知识与技能：使学生联系具体的问题情境，理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确进行分数加减混合运算，培养学生的迁移类推能力。过程与方法：让学生学会分析把总数看作单位“1”，求剩余部分占总数的几分之几之类的实际问题，会用分数加减混合运算解决这类问题。情感与态度：使学生在学习活动中，进一步感受数学学习的挑战性。教学重难点重点：能正确计算分数加减混合运算。难点：突破隐含条件“1”，能正确并细心计算分数加减混合运算。教学过程一、复习谈话：同学们，我们已经学会了异分母分数的加减法，异分母分数加减法...
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  篇12：6.11连减和带有小括号的混合运算教案 二年级数学下册-冀教版6.11连减和带有小括号的混合运算教案 二年级数学下册-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：6.11连减和带有小括号的混合运算一、教学目标：1、结合具体情境，经历自主尝试连减和带有小括号的混合运算的过程。2、了解小括号的重要作用，会计算带有小括号的混合运算试题。3、在解答问题的过程汇总，体会算法的多样化，增强自主学习数学的信心。二、课时安排：1课时三、教学重点：了解小括号的重要作用，会计算带有小括号的混合运算试题。四、教学难点：会计算带有小括号的混合运算试题五、教学过程（一）导入新课师：同学们，我们每天的一日三餐离不开蔬菜，你们知道我们吃的蔬菜在哪儿长的吗？学生可能会说出：●在农民伯伯的地里长的。●在蔬菜专业产的大棚里长的。●现在有在营养液中长的蔬菜。…...
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  篇13：冀教版数学二年级上册2.3连减 教案冀教版数学二年级上册2.3连减 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3节 连减
【教学内容】
学情分析
学生已经学过了20以内数的连减的计算方法，并且也掌握了两位数减两位数的笔算方法。同时也学习了两位数的连加和加减混合运算。对于连减的计算顺序，学生比较容易理解。对于“从一个数里连续减去两个数可以从这个数里减去这两个数的和”的算理，学生比较难理解。小括号的用法，学生是第一次接触，在用法上也存在一定困难。
学法建议
学习时，应结合生活中具体的生活情景，去理解连减的算理。可通过观察思考、小组交流、讨论、展示等学习方法进行学习。学习自己探索，在遇到问题时自己寻求解决问题的办法。
【教学目标】
知识技能
1．在选择合适信息解决问题的过程中，学习连减计算...
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  篇14：沪教版一年级下学期数学4.5连减（教案）沪教版一年级下学期数学4.5连减（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 （教学内容） 连减教学目标 1、 能正确掌握用竖式计算连减的方法。 2、 养成规范、公正的书写习惯。教学重点及难点 掌握用竖式计算连减的方法；正确计算连减式题。教学准备 实物投影仪教与学设计说明 注意难易的结合，从简单到复杂，从小组合作到单独完成练习，充分调动学生的学习兴趣和积极性，让学生在活动中选择自己喜欢的学习方式进行学习，并且在活动中发现数学问题，使得学生各方面的能力得到充分发展。教与学过程设计一、复习引入 师：上节课我们帮熊猫乐乐解决了好多难题，你们还记得是哪些题吗？ 那连加与加减混合可以怎样计算呢？我们一起来试试。 24+48+17= 85-59...
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 篇15：一年级数学上册 连加、连减 教案 沪教版一年级数学上册 连加、连减 教案 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：连加、连减教学内容上海市九年制义务教育课本小学数学一年级第一学期第37页。教学目标知识目标：通过实际情景建立连加、连减的数学模型，会进行10以内连加、连减的计算。智能目标：1.培养学生在具体的情境中获取信息、提出问题并解决问题的能力。2.让学生经历与他人合作交流的过程，培养学生团结协作意识和能力。情感目标：让学生在理解和掌握知识的同时，体会连加、连减与生活的密切联系，感受数学就在身边，感受学数学、用数学的快乐。教学重点掌握连加、连减的计算方法。教学难点建构连加、连减的数学模型。教学过程一、复习旧知师：今天让我们一起去动物园郊游，在郊游中学习新本领，好吗？相...
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 篇16：青岛版小学二年级数学下册《连加、连减和加减混合运算（信息窗4）》参考教案青岛版小学二年级数学下册《连加、连减和加减混合运算（信息窗4）》参考教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《连加、连减和加减混合运算》参考教案学习目标：1、经历探索连加、连减和加减混合运算的运算顺序的过程，体会类比思想。2、掌握连加、连减和加减混合运算的运算顺序，并能正确计算。3、灵活运用所学知识解决生活中的简单问题，感受数学与生活的密切联系。教学重难点：连加、连减和加减混合运算的运算顺序。教具、学具准备：多媒体、课件、纸条。教学过程：一、板书课题今天这节课我们学习连加、连减和加减混合运算。（师板书课题）二、出示学习目标这节课的学习目标是掌握连加、连减和加减混合运算的运算顺序（课件出示，师指一名学生读）。师：要达到学习目标，离不开同学们认真看书自学，同学们有信心达到学...
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 Tags：二年级,数学,连减,教案,精选
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