14.《我要的是葫芦》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14.《我要的是葫芦》教学目标1.学会本课生字新词。2.读课文，自己观察画面，初步了解课文内容。3.正确、流利地朗读课文。教学重难点1.读课文，自己观察画面，初步了解课文内容。2.正确、流利地朗读课文。教学过程一、图片导课：1、出示图片，这是什么？你见过吗？叫一叫它的名字。你在哪里见过它？2、引出课题，齐读题目。3、出示“葫芦藤”，认读“藤”，观看图片，细细的葫芦藤，学生朗读，教师画葫芦藤。4、观察三个字，发现什么？（草字头、上下结构——）5、出示图片，认读其他带有“藤”的词语。如葡萄藤，丝瓜藤，瓜藤，花藤…二、进入课文，明确课文讲了一件什么事。1、出示学习...
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