篇1：二年级上册道德与法治教案- 10《我们不乱扔》二年级上册道德与法治教案- 10《我们不乱扔》资料可供全国地区适用。
大致详情：10《我们不乱扔》
教学目标：
对比呈现公共场所脏乱和干净两种不同的场景，引导学生再现生活经历，感受到保持公共卫生的重要性。
从“秋游”情境中的王勇这个正面形象，学习他处处保持良好的公共卫生习惯，引导学生理解不乱扔垃圾并非是一时的行为，更是一种文明习惯。
初步了解垃圾分类，具有保护环境的意识。
二．教学重难点
重点：引导学生认识到不乱扔垃圾、保护公共卫生的重要性。
难点：培养学生养成良好的公共卫生习惯，初步了解垃圾分类。
三．教学准备：各种“公共场所”图片；教室、体育馆、公园小河边脏乱和干净的图片；有关“垃圾分类”的视频；小垃圾桶
四．教学过程：
（一）导入新课：
教师：...
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 篇2：部编版道德与法治二年级上册2.6班级生活有规则 教案 （第二课时，表格式）部编版道德与法治二年级上册2.6班级生活有规则 教案 （第二课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：章节名称 班级生活有规则 课 时 2课标要求 “初步懂得和谐的集体生活的重要性""形成对集体和社会生活的正确态度",和谐的集体生活离不开班级规则,班规就是班级成员共同承诺和遵守的行为规范，只有自觉遵守班规才能更好地融入集体，才能让每个班级成员感受集体的和谐与美好。内容与学情分析 内容分 析 教学内容概述： “班级生活有规则”一课的核心是引导学生树立集体生活中的规则意识，明确共同生活的规则是为了一起生活的更美好而人为设立的，可以通过合理的调整和设立规则并遵守规则而改善我们的生活。 知识点的划分以及各知识点之间的逻辑关系： 1、“班级生活有规则”的成长点是引导学生深入理解班级的社会空间...
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  篇3：统编版道德与法治二年级上册 2.周末巧安排 教案（表格式）统编版道德与法治二年级上册 2.周末巧安排 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《周末巧安排》教学设计教学目标(内容框架)一、教学目标 1. 学生通过阅读绘本故事，了解周末休息时间也要合理安排。 2.学生通过辨别小宝的周末计划以及反思自己的周末活动，了解周末如何安排自己的假期才合理。 3.培养学生初步学会合理规划时间，并初步制作周末安排表。 二、教学重点、难点 重点：合理规划周末时间，做到劳逸结合。 难点：为自己制定周末计划，学会合理安排时间。教学流程示意(可选项)教学过程(文字描述)我的周末 师：同学们，上个周末大家过得怎么样呀？你们都完成了自己的周末记录任务了吗？快把你的记录举起来给老师看看吧。谁愿意跟我们大家分享一下周末你都干了什么呀？ 学生发言。 教师评...
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  篇4：部编版道德与法治二年级上册 9.这些是大家的_ 教案部编版道德与法治二年级上册 9.这些是大家的_ 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：这些是大家的【教材分析】《这些是大家的》这一课共有四个活动主题：“学校里的公物”、“身边的公物还好吗”、“我和公物的故事”、“大家一起来爱护”。本课主要是让学生认识学校里的公物，明确这些公物的作用，从而唤起对学校里的公物的保护意识。本课的教学重点是让学生学会主动爱护公物，做到小心使用不损坏。【学情分析】二年级的学生因年龄小，对“公物”这一名词理解起来有一定的难度。为了使学生在头脑中建立起“公物”的概念，教学时教师可利用学校内部的资源，尽可能地采取多种活动形式，增强学生爱护公物、喜欢学校、热爱集体的情感，使他们在思想上提升对公物的认识，并能主动爱护公物。【教学目标】1．知识与能力（...
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  篇5：二年级上册道德与法治教案-10 《我们不乱扔》二年级上册道德与法治教案-10 《我们不乱扔》资料可供全国地区适用。
大致详情：10 《我们不乱扔》
教学目标
意识到不同的环境会给人带来不同的感受，进而知道保护环境。
知道并且能做到不乱扔垃圾。
懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。
教学重难点
【教学重点】意识到不同的环境会给人带来不同的感受，进而做到不乱扔垃圾、保护环境。【教学难点】懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。
教学准备收集相关图片、视频等，制作多媒体课件。
教学过程
导入新课：
师：同学们还记得我们在一年级学的这首小诗《家》吗？大屏幕出示小诗《家》，今天我们再一起朗诵一遍！
师：我们在二（3）班学习，二（3）班就是我们的家；我们在这个美丽的学校成长，校园就是我们的家。
请...
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 篇6：统编版道德与法治二年级下册 教案统编版道德与法治二年级下册 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：道德与法治《挑战第一次》第一课时教学设计学习目标1.学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。2.挑战第一次必须树立信心，有恒心。3.知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。重点 学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。难点 知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。教学过程导入新课1.故事引入师：想听故事吗？（播放故事《小马过河》）师：小马第一次过河这个故事给你什么样的启发呢？学生回答后，师小结：小马第一次独立过河磨麦子，遇到了困难，在***鼓励下接受了挑战，勇敢去尝试，最后...
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   篇7：二年级上册道德与法治教案-10《不只是为了干净》二年级上册道德与法治教案-10《不只是为了干净》资料可供全国地区适用。
大致详情：10《不只是为了干净》
教学目标：
知识与技能:(1).懂得保护公共环境卫生,不仅让人身心愉悦,更能体现一个人的文明素养,是每个公民的贵任。(2）.懂得一些保持公共卫生的正确做法,对不讲公共卫生的不文明行为能够正确辨别,坚决抵制。
行为与习惯：（1）在日常生活中，做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑以及其他废弃物。（2）养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯。
过程与方法:通过情景图的比较、学生自己的观察以及同学们针对具体问题的交流,懂得维护公共环境卫生的意义,知道维护公共卫生的方法。
情感与态度:（1）喜欢干净的卫生环境，对破坏公共卫生的行为反感。（2）愿意保持个人及公共环境卫生,以保护公...
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 篇8：二年级上册道德与法治教案-11《大家排好队》二年级上册道德与法治教案-11《大家排好队》资料可供全国地区适用。
大致详情：11《大家排好队》
教学目标
结合生活实际，帮助学生感受集体活动中秩序的重要性，养成自觉排队的好习惯。
知道生活中哪些地方、哪些情境下需要排队，了解每月的11日是“自觉排队日”。
培养学生的规则意识和法治意识。
教学重难点
重点：了解排队的重要性和必要性。
难点：养成自觉遵守公共秩序的好习惯。
教学过程：
导入新课：
师： 同学们，这节课我们来学习第11课大家排好队
过渡：老师要考考你们，你们在学校的哪些地方需要排排队呢？
畅所欲言，从生活事例，引出还是排队好
同学们，在我们的校园还有地方需要排队呢？
那走出校园，哪些公共场所需要排队呢？ 学生回忆生活，说说哪些场...
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 篇9：二年级上册道德与法治教案 - 11 大家排好队二年级上册道德与法治教案 - 11 大家排好队资料可供全国地区适用。
大致详情：11、《大家排好队》教学设计【教学目标】1.情感与态度 (1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。 (2)体验遵守排队规则的快乐。2．行为与习惯 (1)体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。(2)初步养成排队等候的好习惯。3．知识与能力 (1)知道生活中许多地方需要排队。 (2)认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。4．过程与方法 通过积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题的方法。【教学重难点】1．重点(1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。(2)认识排队的好处，并能遵守排队规则，...
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  篇10：部编版道德与法治二年级上册 10 .我们不乱扔 教案部编版道德与法治二年级上册 10 .我们不乱扔 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元：我们在公共场所课题：10 我们不乱扔教学对象：二年级课时：第一课时一、教学思考：当地球的环境遭到破坏时，没有第二个星球可供人类居住，人类的选择只有一个，那就是精心地保护地球，保护地球的生态环境，《新课标》强调：突出全球意识，树立全球观念。培养学生为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。二、学习者特征分析：低年级同学富有模仿性，爱效法父母、师长等，所以教师、家长肩负着培养青少年学生的重任，其言行、举止、仪态、作风、为人处世和各方面的表现，都对学生起着示范作用，产生潜移默化的深远影响。学生品德的培养离不开实践锻炼，只有在社会生活和道德实践的过程中才能形成、发展和完善。离开...
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  篇11：部编版道德与法治二年级上册 10 .我们不乱扔 教案部编版道德与法治二年级上册 10 .我们不乱扔 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们不乱扔》教学重难点设计——保持公共卫生的重要性教材分析：《我们不乱扔》这一课共设计了四个活动主题：“我喜欢哪种情景”、“不只是为了干净”、“这样可不行”、“我能做到的……”，旨在告诉学生要自觉保持公共卫生，不能随便乱扔垃圾，并让学生知道把垃圾整理好带走是文明的做法，也是每个人的责任。学情分析：小学生对学校的公共卫生和家居周围的公共卫生已有直接感受，且对公共场所的公共卫生已经直接接触过。但是，在日常生活中，有的人环境意识很差，随地乱吐痰，随手乱扔废弃物，导致有些地方的公共卫生很差。针对现实情况，教育小学生分清是非，从小培养保持公共卫生的好习惯显得十分必要。教学目标： 1...
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  篇12：道德与法治二年级上册-16 家乡新变化 教案道德与法治二年级上册-16 家乡新变化 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《家乡新变化》第二课时教学设计?教材分析：?本课是二年级上册《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第16课。教材内容分为两大部分：通过调查汇报家乡的变化有哪些；另一方面通过家乡特色推广会展示家乡的传统特色。这是二课时，在第一课时是对家乡变化和特色的调查，这堂课是汇报变化和推广特色。通过这节课的学习，使同学们了解家乡的变化，培养学生与同学合作和社会调查的能力及技巧，激发学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。学情分析：由于二年级的孩子年龄还很小，对家乡的变化感受很少，于是我精心设计调查单，然后家校合力，在家长群中引导家长给孩子讲诉他们对家乡变化的感受。同时引导孩子寻找最近一两年家...
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  篇13：部编版道德与法治二年级上册3. 欢欢喜喜庆国庆 教案部编版道德与法治二年级上册3. 欢欢喜喜庆国庆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《欢欢喜喜庆国庆》教学设计教学内容：统编教材《道德与法治》二年级上册第一单元第三课《欢欢喜喜庆国庆》第一学时《新中国的生日》教学目标：情感与态度：学生初步感受新中国的来之不易，珍惜今天和平而幸福的生活，怀念为新中国的建立而流血牺牲的先辈；为自己是中国人而感到自豪，初步培养学生的家国情怀。行为与习惯：在教师的引导下，让学生从身边的小事做起，学会面对国旗、国徽，奏唱国歌时的基本礼仪和规范。知识与技能：知道我国的国名、国庆日与中国烈士纪念日；初步了解国旗、国徽、国歌这些国家的象征，学习国旗、国徽的知识，会唱国歌，从生活中小事做起，爱护国家标志和象征，激发学生的爱国之情。过程与方法：学习...
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  篇14：二年级上册道德与法治教案-10《我们不乱扔》二年级上册道德与法治教案-10《我们不乱扔》资料可供全国地区适用。
大致详情：10《我们不乱扔》
教学目标：
1.让学生认识到不乱扔、保护公共卫生的重要性，理解不乱扔垃圾不仅是为了干净整洁环境，更是一种文明和责任的体现。
2.在行为习惯上，通过让孩子发现、评析身边的不文明现象，帮助他们养成不随地吐痰、不乱扔瓜果纸屑、不随地大小便、在公共场合将垃圾带走等良好公共卫生习惯。
二．教学重难点
重点：了解维护公共环境卫生的行为，在生活中自觉养成良好的公共卫生习惯。
难点：自觉维护公共卫生，发现身边不讲公共卫生的不文明行为，并及时提醒。
三．教学过程
（一）问题导入：暑假的时候，大家肯定都出去旅游了，谁来说说，你都去了哪些地方？
活动一：“保持公共卫生，是...
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 篇15：二年级上册道德与法治教案-6.班级生活有规则-“放大镜”与“约定”二年级上册道德与法治教案-6.班级生活有规则-“放大镜”与“约定”资料可供全国地区适用。
大致详情：6.班级生活有规则-“放大镜”与“约定”
一、教学目标
情感与态度：初步树立遵守集体生活的规则意识，能用放大镜的眼睛来看别人的优点、能找到潜在的危险，激发学生对集体产生归属感、责任感。
过程与方法：组织学生群策群力，通过商讨制定出适合班级的新规则。让学生为建设文明、安全的班级共同努力。
行为与习惯：能有效预防危险，让班级更文明，更安全。
知识与能力：1.知道班级生活处处有规则。2.明白规则的重要性。
教学重难点
重点：初步树立集体规则意识，共同约定建立班级新规。
难点：知道怎样预防危险，让全班小朋友更安全，进而让班级更文明，更安全。
教学流程：
（一）视频激趣，导入新课...
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 篇16：二年级上册道德与法治教案-9.这些是大家的二年级上册道德与法治教案-9.这些是大家的资料可供全国地区适用。
大致详情：这些是大家的
教学目标
【知识与能力目标】使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不易。
【过程与方法目标】采用激学法、补学法等，引导学生知道学校的公物有并知道关心它们。【情感态度价值观目标】教育学生爱护公共财物。
教学重难点
【教学重点】知道学校里公物并了解他们受伤了。
【教学难点】知道公物如果受损给我们带来的麻烦。
教学过程
猜谜语，揭课题
老师为大家带来了两位好朋友，他们是谁呢还要请同学们一起开动脑筋猜一猜。有面又有口, 有脚没有手, 书包吃肚内, 自己不会走。答案：课桌。
师：接下来让我们一起猜猜另一位好朋友是谁？背儿挺得直，脚儿站得实，读书写字时，有它才...
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 篇17：二年级上册道德与法治3.12我们小点儿声教案（wps版）二年级上册道德与法治3.12我们小点儿声教案（wps版）资料可供全国地区适用。
大致详情：12. 我们小点儿声一、内容分析本课是二年级上册第三单元“我们在公共场所”中的最后一课，本单元的教育主题是“共有共享”，聚焦学生良好公共生活素养的培养。本课内容对应《课程标准》中“负责任、有爱心地生活”中的第五条“懂礼貌，守秩序,爱护公物，行为文明”的要求。通过本课的教学，旨在让学生认识到人员聚集的公共场合不大声喧哗、不打扰他人，保持良好公共秩序的重要性。二、学情分析二年级的学生已经初步形成了在公共场所不大声喧哗、不打扰他人的观念，但是学生年龄尚小，自控能力还比较弱，在日常生活中对常规的认识不深刻，行为落实不到位，公共空间的意识尚未完全养成。另外，家庭教育、周围环境等也对学生有一定的影...
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  Tags：二年级,道德,法制,教案,上册
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