篇1：人音版 二年级上册 音乐 第6课 小红帽 教案人音版 二年级上册 音乐 第6课 小红帽 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小红帽》教学设计【教材分析】《小红帽》是一首D大调，2/4拍的巴西儿童歌曲，全曲活泼欢快，均以“do、re、mi、fa”的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。旋律中，音阶式的级进进行与分解和弦进行穿插运用，使曲调流畅活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。【学情分析】二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。但在有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到的理论进一步在生活中运用，从而达到教学目的。在平日的教学过程中，应注重营造...
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 篇2：人音版 二年级上册音乐 6《小红帽》 教案人音版 二年级上册音乐 6《小红帽》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小红帽》教案人民音乐出版社 二年级上册 第三课 童话故事教学内容：学习歌曲《小红帽》教材分析：《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，六个乐句构成的一段体，c大调式。六个乐句中，只有第五乐句稍有变化外，其他几个乐句基本上相同，都是以“do、re、mi、fa”的级进式旋律开始，这样使整个曲调既统一，同时这首歌曲曲调流畅、节奏欢快，与第一人称的歌词相配合，讲述了孩子们所熟悉的童话故事“小红帽”，让孩子从故事中得到启示：不要相信陌生人，要做到善恶分明。教学设计：本节课主要学会歌曲《小红帽》，通过创设情景、欣赏歌曲、学唱歌曲、表演歌曲、创编活动等，把孩子带入一个美丽的童话世界，让学生在...
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 篇3：人音版音乐二年级上册欢乐谷 我的音乐表现 示范教案人音版音乐二年级上册欢乐谷 我的音乐表现 示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的音乐表现》教学方案教材解析这是本册书的最后一课，是对学生综合能力水平的一个评价。通过自评、他评和互评来最后给学生一个终结性评价，培养学生自信、专注、探索、合作，成为全面发展的人。教学目标通过学生的评价，最终完成本册书的学习。教学重点在评价的过程中发现自身不足与长处。教学难点结束句的自由延长部分演唱。课前准备教师准备：制作多媒体课件课时安排1课时。教学过程一、情境导入教师多媒体提出：同学们，经过一个学年的音乐课的学习，你给自己来个打分吧！【设计意图】通过教师提出自评，激发学生兴趣，同时让学生能够全面的反思自身存在的问题以及自己的长处。二、探究新知1．教师...
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 篇4：二年级上册音乐 第2课《摘果子》 教案 湘教版二年级上册音乐 第2课《摘果子》 教案 湘教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《摘果子》教学目标：1、按音乐节奏，手脚协调地做《摘果子》动作。2、加深对秋天的认识，体验水果丰收的喜悦。教学重难点按音乐节奏，手脚协调地做《摘果子》动作教学准备：课件教学过程：教师活动学生活动设计意图一、创设情境，引起学生兴趣。1．播放课件：（教师带领学生进入创设的活动）展示情景“丰收的果园”：秋天了，水果都成熟了，我们一起去果园吧。2.欣赏《摘果子》乐曲，熟悉旋律：好听吗？听了以后有什么感觉（你觉得怎么样？）3.欣赏第二遍音乐，学生随音乐自由做动作。（再听音乐，自由做动作。听音乐，站在自己的座位旁边，想做什么动作，就做什么动作。）欣赏《摘果子》的音乐，交流欣...
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   篇5：二年级上册音乐 第3课《阿凡提骑驴》 教案 湘教版二年级上册音乐 第3课《阿凡提骑驴》 教案 湘教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿凡提骑驴》教学目标：1、通过学习歌曲《阿凡提骑驴》，让学生感受和体验乐曲旋律诙谐、轻快的情绪以及浓郁的新疆少数民族的节奏特点。2、以听、看、舞、唱、展示等方式充分调动学生各种感知器官，增进对新疆艺术、文化独特魅力的了解与尊重，增加了学生知识的储备量。教学重点：1、学唱歌曲，感受欢快、活泼的情绪，表达歌曲情感。2、会用简单的新疆舞蹈动作感受和表现新疆音乐旋律特点。教学难点：唱准切分音，变音记号。教学过程：（一）说一说阿凡提的故事（二）表演唱《阿凡提骑驴》1、有表情地范唱歌曲，介绍相关背景，理解歌曲内容。2、掌握歌曲的基本律动。结合歌曲的内容，引导学生模仿阿凡提骑在驴背...
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  篇6：第二课时 小麻雀（教案）人音版音乐二年级上册第二课时 小麻雀（教案）人音版音乐二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课《小麻雀》教案教学内容：表演《小麻雀》教材分析：《小麻雀》是一首儿童歌曲，四三拍，五声调式，四乐句一段体结构。歌词作者结合儿童心理采用拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法，小跳与级进相结合，起伏得当，旋律流畅、优美。友待人有礼貌的道理。歌曲的词曲结合紧密，有着抒情优美的风格，通过对小麻雀的行为描述，潜移默化的渗透给小朋教学目标： 1、指导学生感受三拍子歌曲的特点。 2、能够用线条、色块、图形记录表现《森林水车》的音乐。 3、继续向学生渗透热爱小动物的教育。教学重点：用亲切的声音演唱歌曲教学难点：1、歌曲中的附点音符和一字三拍的小节要唱的准...
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 篇7：二年级上册 音乐 第2课《丰收之歌》 教案 湘教版二年级上册 音乐 第2课《丰收之歌》 教案 湘教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《丰收之歌》教案 教学内容唱（奏）：《丰收之歌》?教学目标1、? 通过学唱《丰收之歌》，引导学生理解歌曲内容，有感情地演唱歌曲；体验劳动的艰辛以及收获成果时的喜悦，懂得珍惜劳动成果，热爱大自然。2、? 通过创编、表演集体舞《丰收之歌》，让学生体验、感受丰收的喜悦情绪，培养学生的创新能力和相互协作的精神。3、? 进一步巩固已学会的竖笛演奏技术，让学生借助竖笛这一“学具”学习歌曲，培养学生独立自主的学习习惯和学习能力。?教学重难点感受歌曲情绪，理解歌曲内容，能用活泼...
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  篇8：西师大版 二年级上册音乐 2.5让座 教案西师大版 二年级上册音乐 2.5让座 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌课《让座》教学设计一．教学内容歌曲《让座》。二．教材分析这是一首F宫调，2/4拍一段体的歌曲。歌曲由两个乐句和一个补充乐句组合而成。整首歌曲节奏较为规整,变化不多,具有典型低段儿童歌曲的结构特点。结束乐句的八分休止符的出现,使得音乐童趣盎然。三．学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,可塑性强。在教学方法的选择 上要多采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。四．教学目标1. 学唱歌曲，正确咬字吐字。2. 用自然、流畅的声音演唱歌曲。3.在音乐歌唱活动中体验传递文明的快乐，争做讲文明、懂礼貌的好孩子。五．教学重难点正确的咬字吐字,流畅地歌唱。六．教学过...
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 篇9：人教版 二年级上册音乐 我的音乐网页 小毛驴爬山坡 教案人教版 二年级上册音乐 我的音乐网页 小毛驴爬山坡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小毛驴爬山坡》教学设计教学内容《小毛驴爬山坡》是一首西班牙民歌。E大调，由带反复的两个乐句构成。乐曲曲调活泼俏皮，节奏紧凑，描述了小主人焦急的心情。它用音乐旋律的上下行，描述了小毛驴爬山坡的样子。教学目标1、通过用纸杯打击学习节奏，进一步熟悉歌曲的节奏旋律。2、背唱歌曲《小毛驴爬山坡》，体会音乐所描述的小毛驴—俏皮、淘气，体会音乐旋律的起伏与描述小毛驴爬山坡的情景之间的关系。3、根据情景，有感情的歌唱，发展学生音乐想象力以及对声音的感受力。教 法 启发法、教唱法、视唱法、听唱法学 法 听唱、体验、模仿教学重点 用歌声表现小主人的心情及小毛驴的样子。教...
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  篇10：人音版音乐二年级上册第3课 聆听 青蛙音乐会 示范教案人音版音乐二年级上册第3课 聆听 青蛙音乐会 示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《青蛙音乐会》教学方案教材解析《青蛙音乐会》是一首具有趣味性的通俗音乐作品。乐曲为3/4拍，蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。前面一段是抒情的慢板，好像青蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律；接着乐曲再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱，消失在暮色中。教学目标1．在欣赏音乐的过程中，培养学生安静地聆听音乐的习惯。2．感受欢快与抒情的情绪对比。3．随音乐用打击乐器参与音乐表现。教学重点感受欢快与抒情的情绪对比。教学难点随音乐用打击乐器参与音乐表现。课前准备制作多媒体课件，《青蛙音乐会》音乐文件。课时安排1课时。教学过程一、情境导入师：夏天到...
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 篇11：唱——《同唱一首歌》（教案）沪教版音乐二年级上册唱——《同唱一首歌》（教案）沪教版音乐二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：唱——《同唱一首歌》【设计思路】体验是一种基于学习者自身的活动，只有让学生参与到音乐活动中来，与音乐融为一体，主动地去体验，他们才会感受到音乐带给他们的快乐。对于低年级的学生来说，音乐游戏是他们最喜爱的音乐活动，也是课堂中的活力剂，对学生音乐知识的掌握以及情感的愉悦体验都是非常有好处的。在设计这节课时，我考虑到了低年级学生的年龄特点和感知规律，由欢快的律动作为导入，让学生感受到了歌声中的快乐，激发学生学习的热情；然后通过游戏《拍拍敲敲》，让学生在拍拍、敲敲、玩玩中掌握歌曲的节拍特点和熟悉了歌曲的旋律，最后通过各种方式的演唱，使学生在不知不觉中学会了歌曲。【教学内容】1．游戏《拍拍敲敲...
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 篇12：人音版 音乐二年级上册第7课云 教案（表格式）人音版 音乐二年级上册第7课云 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级单元 人音版二年级上册《大海的歌》教学内容 第七课《云》教学目标 1.能用自然的状态，优美流畅的声音演唱歌曲云。 2.认识换气记号，并能按照要求将换气记号加入《云》中演唱。 3.能用旋律线和体态动作表现音乐中“云”的飘动，感受三拍子的特点。教学重点 1.能换气记号在演唱中的灵活运用 2.自然连贯，有感情地演唱歌曲 3.关注学生的音准、高位置发声及时值。教学难点 按照要求将换气记号加入歌曲中，优美流畅的演唱。教学过程设计教学环节 师生活动 (含教师提问设计） 学生反馈预设 设计意图 时间分配一、 律动初步 感受 播放《云》伴奏，做律动。 同学们，欢迎来到愉快的音乐课堂，让我们一...
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 篇13：人音版 二年级上册音乐 1《早上好》教案人音版 二年级上册音乐 1《早上好》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《早上好》教材分析：《早上好》是一首乌干达民歌，C大调，3/4、2/4变拍子。歌曲由两部分组成。第一部分3/4拍两乐句，旋律抒情、活泼。其间八分休止符因与译词的紧密结合，使其顺畅上口。第二部分旋律2/4拍，仍为两乐句，旋律由于在节奏上采用的切分节奏形式，使每个音得到强调，旋律富有动感，表现了热爱生活的人们明朗而热情的情绪。歌曲反映出乌干达人真挚、友善的情感和爽朗明快的性格。教学 ( / Health / " \t "_blank )目标：学习歌表演《早上好》，通过歌曲教学初步培养学生能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间要团结友爱。 教学...
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 篇14：人音版 二年级上册 3.3快乐的音乐会 教案人音版 二年级上册 3.3快乐的音乐会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的音乐会》教学目标：１、充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪。２、能用甜美、活泼的歌声演唱《快乐的音乐会》。３、乐于参与活动，增强合作意识。教学重点：1、让学生感受歌曲欢快幽默的情绪特点。2、掌握休止符节奏初步学习用欢快的声音演唱歌曲。教学难点：1、休止符节奏O× ×2、体会不同乐器发出的声音节奏的不一样，这一节奏还与休止符节奏紧紧相连，让学生理解并正确表现休止符和不同乐器的声音节奏。教材分析：《快乐的音乐会》曲调欢快活泼、琅琅上口，从歌词来说，歌词风趣幽默，拟人化强，整体比较贴近学生的情感世界和心理特点。学生十分喜欢小动物，更喜欢和小动物做朋友，一起唱歌游戏，沉浸在欢...
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  篇15：二年级上册音乐教案-3 《快乐的音乐会》 人音版二年级上册音乐教案-3 《快乐的音乐会》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的音乐会》教学设计教学内容：歌曲《快乐的音乐会》编创与活动教学目标：1.能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。2.充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪。3.能为歌曲创编动作和歌词，表达自己快乐的情感。教学重点：感受歌曲欢快幽默的情绪，能用欢快的音色准确演唱歌曲。教学难点：掌握休止符节奏和最后一句结束句的演唱。教学过程：一、《快乐的音乐会》伴奏音乐，营造课堂气氛!1、师：孩子们，你们好！欢迎大家和我一起走进音乐课堂！2、师生一起随音乐做律动。二、激趣导入，初步感受歌曲1、师：今天老师在来的路上收到了一封神秘来信，原来是一位可爱的天使给我们二2班的...
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 篇16：二年级上册音乐 第10课《学飞》 教案 湘教版二年级上册音乐 第10课《学飞》 教案 湘教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学飞一、教学目标：1、学生能用轻快亲切的声音演唱歌曲《学飞》，并通过歌曲表现，尝试分角色演唱的表演形式。2、通过聆听和表演，感受歌曲轻快活泼的情绪。同时通过对歌曲情绪、速度、节拍、节奏和旋律的表现，获得愉快的情感体验。3、感受小雀的活泼与可爱，感受老雀的自然亲切，教育孩子们要努力学习，勇于克服困难。二、教学重点：有感情的分角色表演歌曲。三、教学难点：准确表现小鸟的可爱与轻盈。（ 节奏（x 0）准确表现。）四、教学准备：多媒体、录音机、钢琴、响板。五、教学过程：一、声音和气息练习1、 学生检查自己的坐姿。2、 呼吸和面部表情准备。3、 上下行音节练习。4、 发生练习。“...
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  篇17：二年级上册 音乐 第1课《阿西里西》 教案 湘教版二年级上册 音乐 第1课《阿西里西》 教案 湘教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿西里西》教学设计教材分析：《阿西里西》是湖南文艺出版社第三册第一单元里的一首歌曲，是一首彝族儿童游戏歌曲。2/4拍子，这首风趣的歌曲，轻松、愉快，又富有童趣，其中丘都拉迪嗡啊，嗡啊，的衬词更是带给人一种欢乐、高兴的情绪。抒发了彝族孩子们游戏时的愉快心情。学情分析：二年级的学生是一个很活跃的年级，但学生对彝族的音乐接触较少。基于这样的情况，尽可能的利用多媒体及网络直观教学优势，辅音乐教学，唤起学生对音乐学习兴趣，架起课堂音乐和生活中音乐的桥梁，拉近学生与书本音乐的距离，帮助学生打开多彩的音乐世界。教学目标：根据新课标和我对教材的理解，结合学生的学情，从知识和能力、过程和方法、情感...
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  Tags：二年级,上册,音乐,教案,教版
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