二年级家乡人教案（精选10篇）

15.可亲可敬的家乡人第2课时【课件（21张PPT)+教案+素材】资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)道德与法治二年级上册202115.可亲可敬的家乡人（第2课时）杂交水稻之父——袁隆平袁隆平是中国袁隆平是中国杂交水稻育种专家，中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”。他一生致力于研究杂交水稻，为解决我国粮食问题作出了巨大的贡献，为世界粮食安全作出了巨大的贡献。可惜的是，今年5月22日，91岁的袁老永远离开了我们，永远离开了他热爱的事业。他走之前，一直有一个梦想，那就是禾下乘凉梦。“我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而我则和助手坐在稻穗下面乘凉……”杂交水稻育种专家，中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为...

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15 可亲可敬的家乡人 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《可亲可敬的家乡人》教学设计课标要求与教材分析??《课程标准》“负责任有爱心的生活”中的第七条明确指出：“尊重社会各行各业的劳动者，爱惜他们的劳动成果。”《可亲可敬的家乡人》这一课，旨在帮助学生建立对家乡人的认同感，这包含两个方面?：一是对家乡人的了解及对他们劳动的认同；二是对家乡人身上所具有的优秀品质的认同。??学情分析??“家乡人”的概念，对于低年级学生来说无疑是抽象的和有距离的。引导学生从观察生活在身边的人开始，帮助学生不断扩大视野，了解家乡人的生活，符合学生的认知特点，也更容易使学生获得真切的生活体验。??教学目标??1.了解身边的家乡人，明白他们的可亲。??2.借助视频...

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二年级上册道德与法治教案-15《可亲可敬的家乡人》资料可供全国地区适用。

大致详情：《可敬的家乡人》教学目标：1．了解家乡不同时代的优秀人物，激发学生对家乡人的敬佩和热爱家乡的情感。2、通过对家乡建设默默奉献的人们的了解，学习他们的优秀品质和奋发图强、为家乡的繁荣昌盛做贡献的精神，树立为家乡服务的决心。教学重点：了解家乡不同时代的优秀人物，让学生产生作为家乡一份子的自豪感。教学难点:使学生萌发热爱家乡人的情感和树立为家乡服务的决心。教学步骤：一、谁是我们的家乡人1、出示图片，请学生欣赏之后说一说：我们的家乡在哪？（出示答案：湘乡）2、说一说家乡话，了解家乡的地方特色。用家乡话读一读：出示古诗《静夜思》，让学生体会家乡话的魅力，请学生来谈谈古诗表现的是诗...

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15可亲可敬的家乡人 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《可亲可敬的家乡人》教学设计教材分析：?《可亲可敬的家乡人》是二年级《道德与法制》第四单元《我们生活的地方》第三课，教材安排了两个教学情景—“生活在我身边的人”和“可敬的家乡人”，通过讲述“我与家乡的故事”等活动，激发学生对家乡人的感激和敬佩之情，并初步让学生树立做有责任感的家乡人的意识。?教学目标：?一、知识与能力目标：?1.了解家乡人为家乡做出的贡献，体会家乡人的可亲可敬。?2.提高学生搜集信息的能力。?二、情感态度价值观目标：?1.了解家乡优秀人物为家乡作出的贡献，激发学生对家乡人由衷的敬佩和热爱之情。?2.能用不同方式感谢帮助我们的家乡人。?教学重难点：?1.体会...

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大致详情：《可亲可敬的家乡人》教学设计教材分析：?家乡人是学生在生活圈中共同的群体。学生建立对家乡人的认同主要包含两个方面:一是对家乡人的了解及对他们劳动的认同;二是对家乡人身上所具有的优秀品质的认同。低年级学生对自己所属群体的认同尚处于感知与体察阶段,要通过教学活动的有意识引导,促使他们主动感知、体察,在人格上对家乡人表示尊重,在心理上对家乡人表示认同,由此树立对家乡的认同感与归属感。家乡的公共生活离不开各行各业的劳动者,需要引导学生尊重他们,树立人与人之间共生共存的生态观。?教学目标：?1.从生活在身边的人开始,了解家乡人的生活，体验相互关心、帮助和彼此牵挂的情感。?2.了解为家乡服务的不...

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3家乡人，家乡情 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：3 家乡人，家乡情【教学目标】1.认识家乡的历史名人，了解名人对家乡的贡献。能发现为家乡做贡献的平凡家乡人。3.能唤起对家乡人的感激之情，激发起对家乡的热爱之情、自豪之感。【教科书分析】本课作为单元的最后一课,突出了家乡之美不仅在于景美、物美,更在于为家乡建设发展做出贡献的家乡人之美。古往今来,家乡涌现出许多名垂青史的人物,他们是家乡的骄傲。教科书同时让学生了解为家乡做出贡献的不仅有名人、伟人，还有无数在自己的工作岗位上默默坚持、无私奉献的平凡人。为了促进学生了解不同工作岗位上的家乡人在家乡建设发展中做出的可贵事迹,发掘学生对家乡的深厚情谊，教科书设计了采访“平凡的家乡人”的主题...

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大致详情：《可亲可敬的家乡人》教学设计（第一课时）教学设计?一、教学目标?1.联系生活实际，走近身边可亲的家乡人，了解家乡人不同的工作内容和性质，感受他们与自己生活的紧密联系。?2.通过讨论、交流等方法，初步体会身边家乡人工作的辛劳，初步感受他们用自己的聪明才智，为家乡的建设付出努力。?3.通过讨论、交流、观看视频等方法，懂得尊重他们，爱惜他们的劳动成果，用自己喜欢的方式感谢他们。?二、教学重点与难点?1.?教学重点：了解家乡人不同的工作内容和性质，初步体会普通劳动者工作的辛劳。?2.?教学难点：愿意认同家乡人工作的意义，感谢他们为自己提供的生活服务。?三、教学过程?两分钟预备铃：播...

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大致详情：《可亲可敬的家乡人》教学设计教学目标?：?1.从生活在身边的人开始，了解家乡人的生活，体验相互关心、帮助和彼此牵挂的情感；??2.了解为家乡服务的不同行业家乡人的工作，从而产生理解、尊重、认同；?3.学习优秀的家乡人的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神，培养责任意识。?教学重、难点：??1、培养理解、尊重家乡人和热爱家乡人的情感。2、了解家乡的优秀人物，向他们学习。懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。学习优秀的家乡人的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神，培养责任意识。?教学过程：??导入新课?播放图片。?师...

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大致详情：《可亲可敬的家乡人》教学设计教材分析?本课是二年级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第三课。教材设置了两个教学情景——“生活在我身边的人”和“可敬的家乡人”，通过讲述“我与家乡人的故事”等活动，旨在激发学生对家乡人的感激和敬佩之情，并初步树立做有责任感的家乡人意识。?教学目标?1、体会家乡人的可亲可敬；?2、能用不同的方式感谢帮助我们的家乡人，并转化为实际行动。?3、在认识和了解中，激发学生对家乡人的感激和敬佩之情，并初步树立做有责任感的家乡人意识。?4、了解家乡优秀人物作出的贡献，激发对家乡人由衷的敬佩和热爱之情。?教学重难点?【教学重点】?体会家乡人的可亲可敬。?...

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15 可亲可敬的家乡人 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《可亲可敬的家乡人》教学设计教学目标：?1.从生活在身边的人开始,了解家乡人的生活，体验相互关心、帮助和彼此牵挂的情感。?2.了解为家乡服务的不同行业家乡人的工作,从而产生理解、尊重、认同。?重点：了解为家乡服务的不同行业家乡人的工作,从而产生理解、尊重、认同。?难点：培养理解、尊重家乡人和热爱家乡人的情感。?教学过程：?课前活动：?你的微笑我的暖——感知微笑与温暖?师：你知道陈老师上午刚走进你们班的时候，最大的感受是什么？是你们一张张可爱的笑脸打动了我。是这位同学向我问好，微笑着说：“老师您好！”听了，心中真温暖！这位同学，我们又见面咯！?师：（笑脸一张一张飞进，变成一个...

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