篇1：人音版音乐二年级上册第4课 聆听 我的小鸡 示范教案人音版音乐二年级上册第4课 聆听 我的小鸡 示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的小鸡》教学方案教材解析《我的小鸡》是一首阿塞拜疆儿童歌曲，具有浓厚的生活气息和儿童情趣。这首歌的曲式不规范，类似带再现的三段体，和声大调式。旋律活泼、明快，口语化的歌词亲切、上口，词曲结合自然而紧密，首尾呼应。歌中小鸡“吱吱”的叫声和音乐的旋律自然地结合一起，惟妙惟肖地刻画出一只只小鸡惹人喜爱的画面。歌中各种力度记号的安排恰到好处，合唱、独唱巧妙地交替运用，不仅从一个侧面为儿童展现岀阿塞拜疆的人情风貌，同时也尽情抒发了他们对自己饲养的小鸡的爱惜之情。教学目标1．通过欣赏《我的小鸡》，进一步培养学生聆听音乐的习惯和节奏。2．在音乐声中，自由地用体态语言表现歌曲的节奏。3．感受、...
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 篇2：人音版 （五线谱） 二年级上册音乐 4《我的小鸡》 ︳教案人音版 （五线谱） 二年级上册音乐 4《我的小鸡》 ︳教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的小鸡》课型：欣赏课教学内容：阿塞拜疆儿童歌曲教材分析：《我的小鸡》是一首阿塞拜疆儿童歌曲，具有深厚的生活气息和儿童情趣。这首歌的曲式不规范，类似带再现的三段体，和声大调式。旋律活泼、明快，口语化的歌词亲切、上口，词曲结合自然而紧密，首尾呼应。歌中各种力度记号的安排恰到好处，合唱、独唱巧妙地交替运用，不仅从一个侧面为儿童展现出阿塞拜疆的人情风貌，同时也尽情抒发了他们对自己饲养的小鸡的爱惜之情。教学目标：1、聆听歌曲，感受歌曲活泼、欢快的情绪，启发学生说说歌曲中小鸡的可爱之处，培养学生对小动物的喜爱之情。2、通过聆听《我的小鸡》，听辨歌曲的情绪，用颜色表现出来并能随着歌曲的...
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  篇3：二年级上 人音版 音乐 第4课 我的小鸡 简谱 课件（9张 PPT）二年级上 人音版 音乐 第4课 我的小鸡 简谱 课件（9张 PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)我的小鸡歌曲信息三段体。和声大调式。旋律活泼、明快。歌词口语化，亲切易上口。小鸡在开心的唱着歌歌曲是怎样表现小鸡的可爱的？歌中小鸡“吱吱”的叫声和音乐的旋律自然地结合在一起，惟妙惟肖地刻画出一只只小鸡惹人喜爱的画面。让我们用动作表现小鸡可爱的样子，并带上相应的表情吧！我的小鸡安·亚历山大洛夫改编中速活泼、诙谐地自白|鲇的自|066546544巨|5466§4422后|ia6b5|i651011233222223432合)叽叽叽手小鸡,叽叽叽叽,可爱的小鸡,你这毛茸的身体22543|22321:|:3455|555448|...
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    篇4：二年级上册人音版音乐：第4课 聆听《我的小鸡》示范课件(9张PPT)二年级上册人音版音乐：第4课 聆听《我的小鸡》示范课件(9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)第四课 聆听 我的小鸡二年级上册情境导入同学们，请看图片说说这是什么动物？你对它了解吗？情境导入鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。我国是世界上最早驯养鸡的国家，至少有四千多年的历史。在湖北、江西、山东、河南、甘肃等省都发现有四千多年前的鸡骨或陶鸡。欣赏乐曲1.初听乐曲，感受乐曲情绪首先，让我们先来欣赏乐曲《我的小鸡》，说一说这首歌曲的情绪是怎样的？你的心情如何？欣赏乐曲2.复听乐曲，了解歌曲内容。下面请同学们再来聆...
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    篇5：人音版二年级音乐上册（简谱）第4课《聆听 我的小鸡》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第4课《聆听 我的小鸡》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的小鸡》教学设计
教学目标：1.欣赏乐曲《我的小鸡》，引导学生通过自编动作表现、体验音乐活泼、欢快的情绪。
2.欣赏乐曲并能用铝板琴、打击乐器为歌曲伴奏
3.了解阿塞拜疆，培养学生树立爱护小动物的好习惯
教材分析：《我的小鸡》是选自人民音乐出版社二年级上册的一首阿塞拜疆的儿童歌曲，具有浓厚的生活气息和儿童情趣，旋律活泼、明快，惟妙惟肖的刻画出小鸡惹人喜爱的画面，从侧面展示了阿塞拜疆的人情风貌，更表现了孩子对小动物的喜爱之情。
重点：欣赏乐曲《我的小鸡》，引导学生通过自编动作表现体验音乐活泼、欢快的情绪。
难点：铝板琴、打击乐器为歌曲伴奏
教具：钢琴、铝板琴、打击乐、多媒体...
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   篇6：音乐 人音版（简谱）二年级上 第4课 我的小鸡 课件（15 张PPT）音乐 人音版（简谱）二年级上 第4课 我的小鸡 课件（15 张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：0
人音版二年级上册
大公 鸡
喔喔 喔
老母 鸡
咯咯 咯
花小 鸡
叽叽 叽
（1）大公鸡是怎么唱歌的呢？
（2）它唱的什么呢？
喔喔喔， 天亮咯！
成员一：
附点
休止符
附点
（1）老母鸡是怎样唱歌的呢？（2）它唱什么呢？
咯咯咯， 生蛋了！
成员二：
（1）花小鸡，怎么样唱歌的？
（2）它唱的什么？
叽叽叽，
虫子找到咯！
成员三：
1=D 2/4
XX XX | XX X | X.X XX | XX X |
大公 鸡 喔喔 喔 伸长 脖子 在唱 歌
老母 鸡 咯咯 咯 跳出 草窝 在唱 歌
花小 鸡 叽叽 叽 跑动 跳西...
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    篇7：音乐 人音版（简谱）二年级上 第4课 我的小鸡 课件（17 张PPT）音乐 人音版（简谱）二年级上 第4课 我的小鸡 课件（17 张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：在美丽的大森林里住着幸福、温暖的一家。他们都是天生的音乐家，爸爸妈妈爱唱歌，小宝宝也爱唱歌。今天他们就要在家里开一个小小音乐会，我们也去参加，好吗？
（1） 头戴大红帽，身穿花花衣 。
好像小闹钟，清早催人起 。
（2）说它像鸟不是鸟，下起蛋来咯咯叫。
（3）金灿灿，毛茸茸，说起话来叽叽叽。
欢迎来到小鸡的一家
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     篇8：人音小学音乐二上《4我的小鸡》教案人音小学音乐二上《4我的小鸡》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4我的小鸡1、教学目标 (??/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727b4b10157376f25047991" \l "##?) 1、通过聆听、演唱、表演表现出对小动物的喜爱之情。2、能用甜美的声音演唱歌曲,使学生通过表演了懂得母鸡生蛋向人报喜时喜悦心情。3、?通过为《母鸡叫咯咯》创编动作,学习用动作表现自己感受到的意境与情感,要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。? 4、指导学生用活泼而有弹性的声音演唱歌曲,做到...
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  篇9：二年级上册音乐教案 第四单元《我的小鸡》人音版（简谱）（2014秋）二年级上册音乐教案 第四单元《我的小鸡》人音版（简谱）（2014秋）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的小鸡》教学设计（聆听课） 教材分析《我的小鸡》是一首阿塞拜疆儿童歌曲，具有浓厚的生活气息和儿童情趣。这首歌的曲式不规范，类似带再现的三段体，大调式。旋律活泼、明快，口语化的歌词亲切、上口，词曲结合自然而紧密，守卫呼应。各种小鸡“吱吱”的叫声和音乐的旋律自然地结合在一起，惟妙惟肖地刻画出一只只小鸡惹人喜爱的画面。歌中力度记号的安排恰到好处，合唱、独唱巧妙地交替运用，不仅从一个侧面为儿童展现出阿塞拜疆的人情风貌，同时也尽情抒发了他们对自己饲养的小鸡的爱惜之情。教学目标1.知道歌曲为童声合唱，能感受歌曲活泼、欢快的情绪。 2.能选择合适的打击乐器参与歌曲的伴奏与表演。教...
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  篇10：人音版 二年级下册音乐7《音乐小屋》 教案人音版 二年级下册音乐7《音乐小屋》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐小屋》教学反思——《小音乐家》第一课时《音乐小屋》是二年级下册的一课内容，我根据低年级孩子好玩、好动等天性，选定学唱《音乐小屋》和表现《音乐小屋》为教学内容，以“参观音乐小屋”为主线，课堂内容突出趣味性、游戏性，关注学生的主体参与性。本次音乐设计，将知识的学习融入音乐活动之中，让学生在听、唱、动等多项音乐活动中体会学习的快乐，培养孩子们对学习音乐的兴趣；引导学生感受音乐、理解音乐、表现音乐。这节课有成功的亮点，也存在不足之处，现总结反思如下，为今后的课堂教学更上一个台阶。我觉得做得比较好的有：一、走进“音乐小屋”环节：组织教学在整个教学过程中起着举足轻重的作用，它是教师和学生情感...
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 篇11：二年级下册音乐教案 7 音乐小屋二年级下册音乐教案 7 音乐小屋资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐小屋》教学设计教师：一、教材分析 《音乐小屋》是小学音乐人音版二年级下册的歌曲，它通过简洁形象而又生动的描写，表现了小朋友们在音乐世界中畅游的欢乐情绪。歌曲是一首2/4拍子的儿童歌曲，轻松、愉快，旋律以三度下行的音程起句，构成起伏旋律。和着舒适的节奏，给人以一种柔和的感受和愉快的心情。 二、学生分析 小学低段学生活泼好动，以形象思维为主，好新、好奇、好动、模仿力很强。根据这一特点我在教学中采用多媒体教学形象又直观，将学生带入到童话梦境般的音乐世界，感受歌曲欢快愉悦的情感，引起他们强烈的学习欲望和感情共鸣，为学习歌曲打下基础。 三、教学目标： 知识目标：音乐记号、...
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   篇12：二年级下册音乐教案 7 音乐小屋 （表格式）二年级下册音乐教案 7 音乐小屋 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐小屋课题 音乐小屋（第一课时） 课型 歌唱课教学目标 【情感态度与价值观】通过学习《音乐小屋》，了解音乐表达的情绪，并能够理解不同音乐的不同情感。通过歌唱与表演的形式，激发学生喜爱音乐和表现音乐的兴趣，感悟音乐和生活关系的密切。【过程与方法】（1） 学会用轻快、自然的声音演唱《音乐小屋》，并能够用打击乐器为乐曲伴奏。（2） 认识、学习力度记号：强（f）和弱（p）,并且能够在以后的学习中辨别强弱记号。【知识与技能】（1） 通过对《音乐小屋》的学习，解决歌曲的重难点，能够有感情的歌唱并表演歌曲。（2） 了解强（f）,弱（p）两种不懂力度记号的对比。教学重点 完整演唱《音乐小屋 》旋律...
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  篇13：人音版音乐二年级下册 第7课 音乐小屋 教案人音版音乐二年级下册 第7课 音乐小屋 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：附表1一、基本信息学校课名 音乐小屋 教师姓名学科（版本） 人民音乐出版社 章节 第七单元学时 一学时 年级 二年级教学目标1.情感态度与价值观：能够用自然、流畅的声音演唱歌曲《音乐小屋》 使学生感受到音乐能给我们带来快乐，有音乐存在的生活是幸福、美好的。2.过程与方法：模仿与对比的方法 合作、探究的方法知识与技能：认识并唱准附点节奏 能够用轻快、自然的声音，愉快的情绪演唱歌曲。学习者分析 我选用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第四册第七课《小小音乐家》中的歌曲《音乐小屋》。《...
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  篇14：第七课《音乐小屋》（教案） 音乐二年级下册第七课《音乐小屋》（教案） 音乐二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版二年级下册第七课《音乐小屋》教学设计教学目标：知识目标：音乐记号、休止符和附点节奏的初步学习；技能目标：带休止节奏乐句的初步训练，培养学生的节奏感；情感目标：通过学唱歌曲《音乐小屋》，感受在音乐中畅游美妙，培养学生对音乐的兴趣和对音乐的热爱。具体制定如下教学目标：目标一(表现领域)：能够用自然、流畅的声音演唱歌曲《音乐小屋》，使学生感受到音乐能给我们带来快乐，有音乐存在的生活是幸福、美好的。目标二(创造领域)：根据低年级学生活泼好动的特点，让学生通过自由创编律动的方式使学生感受二拍子的特点，从而培养了学生的实践能力和创新意识。目标三(感受与鉴赏领域)：乐于与他人合作，使...
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 Tags：二年级,音乐,我的,小鸡,教案
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