篇1：25 羿射九日 教案+反思（2课时）25 羿射九日 教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：25 羿射九日
这是一个古老的神话故事，讲述了古时候天上的十个太阳给人类带来了深重的苦难，羿为了帮助人们脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳的故事，充满了神奇的想象。
全文共7个自然段，脉络清晰，故事性强，按照事情发展顺序可分为三部分。第一部分(第1～3自然段)讲十个太阳怎样出现在天空，炙烤大地，人类生活十分艰难。第二部分(第4～6自然段)讲羿克服重重困难，射下了九个太阳。第三部分(第7自然段)讲大地重现勃勃生机。课文描述羿射日前后的情景形成了鲜明对比，更加突显了羿的伟大功绩。
课文语言平实，易于理解。描写人间苦难的情景，通过“晒枯、烤焦、蒸干、熔化”等词语的运用，形象地表现了人间的惨状。文中...
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   篇2：25 羿射九日 表格式教案+反思（2课时）25 羿射九日 表格式教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：25 羿射九日
教学目标
1.正确认读12个生字，会写8个生字。
2.继续学习默读课文，不出声，不指读。
3.能通过朗读表现十个太阳和一个太阳给万物带来的不同结果，知道羿是怎样射日的，感受故事的神奇。
4.能根据故事的起因、经过、结果，讲述这个故事。
教学重点
识字、默读。
教学难点
复述故事。
教学准备
教师 生字卡片、课件
学生 熟读课文
教学课时
2课时
教学过程
第一课时
一、认读生字，激发兴趣
1.认读“射、弓、箭”。
(1)认识弓箭：出示“弓箭”的图片，说说这是什么。哪个是弓？哪个是箭？
提示：引导学生建立“弓”和“箭”的联系，并通过“箭”...
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   篇3：部编版二年级语文下册第八单元第二十五课羿射九日 课件部编版二年级语文下册第八单元第二十五课羿射九日 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)羿射九日部编版二年级下册语文课件学习目标会认12个生字，会写9个生字。默读课文，做到不指读。根据提示，讲讲这个故事。情境导入神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往，由人民集体口头创作，属于民间文学范畴，具有较高的哲学性和艺术性。千百年来，神话一直是文人墨客与民间艺人进行文艺创作的不朽源泉，对后世影响深远。著名的神话故事有女娲补天、嫦娥奔月、精卫填海等。第一课时讲授新知shèrónɡjiàncuànliè爆裂熔化神箭手乱窜奔腾ténɡzī滋润羿射九日庄 稼zhuā...
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     篇4：25 羿射九日 教案 （2课时）25 羿射九日 教案 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：25 羿射九日教学目标知识与能力1．学习本课生字，理解这些生字组成的新词。2．正确、流利地朗读课文，了解课文内容，能够讲述羿射九日的神话故事。3．感悟神话传说的神奇和美妙，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。过程与方法学习这篇课文，可以用图文结合的方式来理解文中的重点词句，明白十个太阳给人类带来的灾难和羿射日途中所经历的困难，学习羿不怕困难和敢于为人类谋福利的精神。情感、态度与价值观学习羿无私奉献的精神和排除万难的气魄。重点难点教学重点了解课文内容，能够讲述羿射九日的神话故事。教学难点体会上古时代人类征服自然的美好愿望。课时安排2课时教学过程第一课时一、导...
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   篇5：统编版二年级语文（下册）25羿射九日 教案（2课时含反思）统编版二年级语文（下册）25羿射九日 教案（2课时含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：25 羿射九日?教学目标1.认识“射、值”等12个生字，会写“觉、值”等8个字，正确读写“光明、觉得”等12个词语。2.继续学习默读课文，不指读。知道羿是怎样射日的，感受神话故事的神奇。3.能借助关键词和表格提示，按照一定的顺序讲故事。?教学重难点感受神话故事的神奇，借助关键词和表格提示，按照一定的顺序讲故事。?教学策略1.识字写字（1）识字。运用形声字规律识记“稼、窜、值”等字，引导学生自主识字，并巩固形声字构字规律。“值、滋”读音相近，进行翘、平舌音的区分。“稼”读第四声，在词语“庄稼”中读轻声。“弓、箭”二字可利用图片，与“剑”进行字形比较。形近字比较识字：“植—值、烈...
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   篇6：第25课《羿射九日》第二课时 课件(共30张PPT)+教案第25课《羿射九日》第二课时 课件(共30张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文二年级下册第25课《羿射九日》第2课时教学设计课题 羿射九日 单元 第八单元 学科 语文 年级 二年级学习目标 情感态度和价值观目标 1.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，感受课文中奇妙的想象。2.联系生活实际，讨论、想象、讲故事。 能力目标 通过朗读课文，体会古代人类想象征服大自然的美好愿望，培养学生对神话的兴趣及其蕴含的道理。知识目标 让学生自己能够根据提示讲出神话故事。重点 正确流畅地朗读课文，读好长句子，读出趣味。难点 让学生自己能够根据提示讲出神话故事。学法 问题学习 教法 师生互动教学过程教学环节 教师活动 学生活...
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篇7：25《羿射九日》第二课时 课件+教案（18张PPT)25《羿射九日》第二课时 课件+教案（18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册25课《羿射九日》第二课时教学目标:1.继续学习默读，感受故事的神奇。通过抓关键语句，体会羿的英勇无畏、为民除害的精神。根据故事的起因、经过、结果，讲一讲这个故事。一、导入1.同学们，这节课我们继续学习《弈射九日》这一课，通过第一节课的学习，我们了解了故事的起因、经过和结果，现在请同学们默读全文，做到不出声，不指读，然后说一说你觉得故事里哪些内容很神奇呢？ 请你按下暂停键！生1：我觉得羿射九日后，大地发生的变化很神奇！生2：我觉得故事里最神奇的地方是，天上居然有十个太阳，而且太阳还会站在扶桑树上，树底下还有九个太阳，每天十个太阳还会轮流值日呢！生3：我觉得羿能把天上...
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   篇8：25《羿射九日》第一课时 课件+教案（26张PPT)25《羿射九日》第一课时 课件+教案（26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册25课《羿射九日》第一课时教学目标:1.认识“射、值”等12个生字，会写“类、炎、觉、害”等8个生字。2.学会默读课文，做到不指读。3.了解课文内容，知道故事的起因、经过和结果。一、猜图导入，再识神话1.同学们好，今天老师带来了三张图片，你们猜猜图片上讲的是哪些故事呢？女娲补天、精卫填海、大禹治水。这些故事都是来自《山海经》的神话故事，其中大禹治水是我们上个学期学过的神话故事，你们还记得吗？（出示“神话”）2.同学们，一说到神话故事，你会想到哪个词？神奇！3.是的，孩子们，神话故事最早是由我国古代劳动人民在生活劳动中，通过想象，口头创作出来的故事，它最大的特点就是...
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   篇9：第25课《羿射九日》第一课时 课件(共36张PPT)+教案第25课《羿射九日》第一课时 课件(共36张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)25、羿射九日部编版 二年级下新知导入《女娲补天》自读课文要求：1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人;2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、给每个自然段写上序号。识字解词shè zhí róng jiān jiàn liè射 值 熔 艰 箭 裂cuàn yán zhuāng jià zī téng窜 炎 庄 稼 滋 腾(1)根据拼音读一读(2)开火车认读生字我会...
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篇10：25 羿射九日 教案（3课时）25 羿射九日 教案（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：羿射九日教 学 目 标 知识与技能 认识12个生字，会写9个生字。读读记记“觉得、值日、人类、艰难、炎热、从此”等词语。 过程与方法 有感情地朗读课文。抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。了解后羿的功绩，体会后羿射日故事的美妙与神奇。 情感态度价值观 了解后羿的功绩，感受后羿善良、勇敢的品质，体会羿射九日故事的美妙与神奇。 教学重点 教学本文的重点是引导学生独立阅读课文，了解故事内容。 教学难点 简要讲述故事，激发学生阅读民间故事的兴趣。 教学准备 图片、资料 教学课时 3课时 教 学 过 程 个性思考 第一课时 激趣导入：同学们，我们中国有许多神话故事，比如《女娲...
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   篇11：25 羿射九日 教案（2课时）25 羿射九日 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：25 羿射九日1．认识“射、值”等12个生字，会写“觉、值”等9个字，会写“东边、光明”等18个词语。2．能根据表格提示的内容讲故事。3．默读课文，做到不指读。能就自己觉得神奇的内容和同学交流。1．学会本课生字新词。2．能按照表格内容提示，有条理地讲述故事。能根据表格提示的内容讲故事，能就自己觉得神奇的内容和同学交流。第一课时1．认识“射、值、熔”等12个生字，会写“觉、值”等9个生字。2．能根据表格提示的内容讲故事。一、激趣导入，质疑课题我国流传着许多美丽、动人的神话故事，它们是中国传统文化的重要组成部分。1．读词看图，猜神话。大鸡蛋巨人劈开(图)天空黑洞...
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    篇12：（集体备课）二（下）25 羿射九日 教案（集体备课）二（下）25 羿射九日 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 小学集体备课教学设计（共案）主备：二年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时部编语文二年级下册第八单元25 羿射九日【教学目标】 1.认识“棚、驼”等13个生字，读准多音字“坊”，会写“愿、意”等 8 个字。2.分角色朗读课文，能读出恰当的语气。3.能用上提供的词语讲故事。（难点）4.能根据表格提示的内容讲故事。（重点）5.默读课文，做到不指读。能就自己觉得神奇的内容和同学交流。（难点） 【教学重点】 1.认识“棚、驼”等13个生字，读准多音字“坊”，会写“愿、意”等 8 个...
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  篇13：统编版二年级下册语文教案-25《羿射九日》（2课时含反思）统编版二年级下册语文教案-25《羿射九日》（2课时含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：《羿射九日》教案设计一、教学目标：1．认识“射、值”等12个生字，会写“觉、值”等9个字，会写“东边、光明”等18个词语。2．通过默读课文，了解故事发展的起因经过结果；根据表格提示的内容讲故事。3．抓住神话故事的“神奇”，激发学生对中国神话故事的阅读兴趣。二、教学重点：识字、写字，理解词语的意思；理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。三、教学难点：了解课文内容，能够讲述羿射九日的故事。四、课时安排：2课时五、课前准备：教师准备：制作课件，准备生字词卡片、搜集有关羿射九日的资料。学生准备：1.预习课文，认读生字。2．借助拼音朗读课文，力争读正确。教学过程第一...
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