二年级上册《小熊请客》教案（精选11篇）

二年级上册数学教案5.5小熊请客北师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：《小熊请客》教学设计教材分析：?《小熊请客》选自北师大出版社二年上册第五单元2～5的乘法口诀中4的乘法口诀一节。它是在学生学习了５、２、３的乘法口诀的基础上进行教学的，教材在这里用“小熊串红果串请客”这一情境入手，引导学生自觉经历用４连加的过程，为编４的口诀做准备。在推导４的乘法口诀时，采用实践探索法，让学生感知知识的形成过程，让学生学得有亲切感。在交流总结时，引导学生总结出口诀特点。学情分析：?学生通过2、3、5的乘法口诀的学习，已经有编制口诀的经验，因此自己编制出4的乘法口诀应该不是问题。教师在教学过程中，要注意采用实践探索法，让学生感知知识形成过程，让学生体验成功，加强师生之间的...

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大致详情：《小熊请客》教学设计辛晓菊教学内容：北师大版二年级上册教材38～39页“4的乘法口诀”.教学目标：1、知识与技能：（1）、结合“小熊请客“的具体情境，借助已有的知识和经验编出4的乘法口诀，理解相邻几句口诀之间的关系。（2）、掌握4的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法口算，能解决生活中一些简单的实际问题。2、过程与方法：（1）、通过问题情景的探索，使学生运用以前学过的连加算出得数，编制4的乘法口诀。（2）、通过小组讨论交流，找规律记忆口诀。3、情感、态度价值观：（1）、使学生在学习活动中获得积极的情感体验。（2）、培养合作意识，体验数学与实际生活的联系。教学重点：4...

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大致详情：《小熊请客》教学设计 知识目标：经历４的乘法口诀的编制过程，理解和掌握４的乘法口诀，并理解每句口诀的含义。能运用所学口诀，完成表内乘法的计算，并解决生活中的实际问题。能力目标：引导探索规律，初步培养分析、综合能力；提高计算能力。情感目标：在数学游戏中让学生体会数学存在于生活中，从而强化学习数学的兴趣。“乘法口诀”他是中华文明的一个瑰宝，可以说是中华民族聪明才智的结晶，他可以培养学生爱国之心及自豪感。教学重点：自主编制4的乘法口诀并能熟练运用。教学难点：熟练运用口诀完成表内乘法的计算，并能解决简单的实际问题。教学准备多媒体课件、学生每人准备36个圆片教学过程一、情境引入、...

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大致详情：教学目标1、 在学习2、3、5乘法口诀的基础上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。2、 掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。3、 培养学生的观察和分析能力。教学重难点运用4的乘法口诀正确计算，并能解决简单的实际问题。教学准备多媒体课件、果子串教学过程活动一、创设情境，探究新知 小朋友，还记得小熊维尼的请求吗？（课件出示：小朋友们，你们好！你们能帮我一个忙吗？我的生日马上就要到了，那一天，我想请大家吃果子串。可是我一个人忙不过来，你们能不能帮帮忙，按照我的要求？（每串请串4颗果子，每桌小朋友串9串）你完成了吗？ 帮...

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大致详情：《小熊请客》教学设计教学目标1、在丰富的感性认识的基础上编制4的乘法口诀，记住4的乘法口诀，并运用其进行计算、解决问题。2、培养学生观察、想像、记忆、思考、推理方面的能力。3、通过“说一说”的活动体验数学知识与周围事物的密切联系；通过“数学游戏”培养学生积极探求规律和不怕困难的优秀品质。教学重难点重点：4的乘法口诀的编制、记忆和运用。难点：“数学游戏”找规律，走迷宫。教学准备教师：课件。教学过程一、情境导入师：小熊真能干，今年它种的桔子又丰收了。这一天，小熊要用桔子来招待客人呢！ 出示“小熊请客”主题图，引导学生发现：每4个桔子放在一堆。师：小熊在摆桔子的过程中，遇...

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大致详情：学习内容: 北师大版小学数学二年级上册38—39页【学习目标】1、结合“小熊请客”的具体情境，经历乘法口诀的编制过程。2、掌握4的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，解决生活中一些简单的实际问题。【教学重点】经历4的乘法口诀的编制过程，掌握4的乘法口诀【教学难点】用口诀解决现实生活中的实际问题。【学法指导】教师引导学生自主观察、探究。课 前教师和学生对口令复习2、3、5的乘法口诀。课件出示：在一片大森林里，住着一位好客的小熊。秋天来了，小熊种的果子成熟了。眼看它的生日就要到了，小熊决定把红果做成糖葫芦招待客人，它把它的几位朋友都请来庆祝生日。课 中一、检查预习：...

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大致详情：小熊请客教学内容：北师大版小学数学第二册上第20页“小熊请客”。教学目标：1、结合“小熊请客”的具体情境，经历4的乘法口诀的编制过程。2、掌握4的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，解决生活中的一些简单的实际问题。教学重点：经历4的乘法口诀的编制过程，掌握乘法口诀。教学难点：熟练掌握4的乘法口诀。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、复习导入：以摘苹果活动导入师：“今天小熊想请客，请它的朋友们吃红果。”教师板书主题：小熊请客。出示“苹果树”，师：“每个红果上有一道数学算式，算出来才能摘下它，可是小熊算不来，请大家帮帮它。”请学生来说算式的答案。二、数数红果有几个？...

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大致详情：小熊请客教学内容:北师大版义务教育课程标准实验教材 小学数学二年级 上册4的乘法口诀 .教学目标: 1、知识与技能:引导学生自己推导出4的乘法口诀,并理解每句口诀的含义;识记4的乘法口诀,并能运用口诀进行计算.2、数学思考:能够借助已有编拟口诀的经验,参与4的乘法口诀的编制,发展学生初步的观察,分析,推理,概括,迁移等方面的能力.3、解决问题:引导学生探索规律,在运用4的乘法口诀计算时,善于寻求简洁方法.4、情感与态度:在编制4的口诀中,体会探索的乐趣,在与同学的合作交流中交体验成功,从而提高学习数学的兴趣 .教学重点与难点:重点:经历自己推导出4的乘法口诀的过程,并理解每句...

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大致详情：《小熊请客》教案1课时学习目标1.结合“小熊请客”的具体情境，借助已有的知识和经验编出4的乘法口诀，理解相邻几句口诀之间的关系。2.掌握4的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法口算，能解决生活中一些简单的实际问题。学习重点和难点1.重点是经历编制乘法口诀的过程，会用4的乘法口诀解决实际问题。2.难点是理解乘法口诀的含义，会运用4的乘法口诀口算相应的表内乘法。教学准备幻灯片。教学过程一、情境导入可用讲故事来导入，比如，熊大听商品光头强改邪归正不在乱砍树林，决定请光头强大吃一顿冰糖葫芦，我们来数一数光头强吃了多少冰糖葫芦，好吗？二、自主探究，编写口诀向学生解释，乘法运...

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大致详情：《小熊请客》教学设计教学目标：1.结合“小熊请客”的具体情境，借助已有的知识和经验编出4的乘法口诀，理解相邻几句口诀之间的关系。2.掌握4的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法口算，能解决生活中一些简单的实际问题。教学重难点：编制并掌握4的乘法口诀。教学过程： 一、创设情境，提出问题 1.师：同学们瞧，今天老师给你们带来了什么？（冰糖葫芦）小熊的生日到了，他决定用红果做成冰糖葫芦招待他的小伙伴们。你们瞧，他正在紧张地忙碌着。（多媒体出示主题图）2. 师：从图中你观察到了小熊是怎么用红果做冰糖葫芦了吗？（4个红果串成一串）3.师：小熊请客要用多少个红果呢，这节课咱们一起来帮他...

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大致详情：课题小熊请客第 1 课时教学目标1.利用小熊请客的情境图，引导自觉经历4的口诀的编制过程，在解决现实问题的过程中掌握4的乘法口诀。2.掌握4的乘法口诀，能正确计算。3.培养类推、迁移能力。教学重点4的乘法口诀的学习与记忆。教学难点学会看图列乘法算式；培养有条理地思考问题。教学具准 备PPT教师课件 学生圆片教 学 过 程意 图开火车口算卡片：5×8? ?5×5? ?5×3? ?6×2? ?9×53×4? ?2×8? ?4×5? ?7×2? ?3×6（个别说说应用哪句乘法口诀）一、创设情境，让学生爱学习。?1、多媒体播放歌曲...

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