篇1：耐心成长（教案） 心理健康教育二年级上册耐心成长（教案） 心理健康教育二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《耐心 成长》一、活动目的： 1、让家长和学生在现场活动中体验到耐心品质重要性。 2、让家长和学生在活动中思考如何做到更耐心，并归纳出技巧。 3、启发家长和学生将课堂上总结出来的方法应用到实际生活中，促进亲子在日常生活中更有耐心地互动。 活动重难点：让家长和学生在活动中思考如何做到更耐心，并归纳出技巧。 二、活动准备： 1、邀请家长 2、彩纸、PPT课件、音乐 3、课前问卷调查 4、希沃授课助手 三、活动年级：小学二年级 活动对象：二年级学生与家长共50人 五、活动过程： （一）热身与导入：折纸挑战 1、活动要求： 1) 屏幕会呈现一张折纸图解。...
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  篇2：心理健康教育主题班会教案心理健康教育主题班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康主题班会教案一、教学目的： 通过本节教学，使学生懂得和同学、父母、老师之间如何相处，培养学生人际交往的能力，使学生健康快乐的成长。 二、教学过程： (一)谈话导入： 我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演： (二)情境表演《跳皮筋》 1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢 小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了!"...
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 篇3：鲁画报社版 二年级心理健康教育 5快乐成长 教案鲁画报社版 二年级心理健康教育 5快乐成长 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐成长活动目的：1、通过活动，让学生明白凡是都要从积极方面着想，懂得换位思考，遇到烦心的事时都要保持积极的心态。2、帮助学生寻找快乐，并引导学生运动自己的行动去调节和保持快乐的情绪。教学重难点： 1、以学生活动为主，鼓励学生积极讨论，自由发言。 2、在生活中寻找快乐，锻炼自己拥有积极健康愉快的心理状态和愉快的情绪。活动过程：一、热身运动——体验快乐1．同学们，今天这节课，老师首先送给大家一个见面礼，你们猜会是什么呢？2．学生各自猜想。3．今天，老师要送给大家灿烂的笑容，银铃般的笑声，还有无比快乐的心情！来，让我们一起跟着音乐，把手舞起来，把脚动起来，让整个身体扭起来...
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 篇4：心理健康教育主题教育班会教案心理健康教育主题教育班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康教育主题班会班会目的： 通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。班会过程 ： 一. 课前填写调查问卷 发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。 a 亲密 b 比较紧张 c 疏远和一般 填完马上收齐，统计。 二.根据课前统计情况， 导入：是谁，把我们带到这美丽的世界 是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们 是我们的父母!可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感 今天，就让我们来学习如何走近父母。 三.出示一些图片，内容是 1. 不顾父母劝...
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  篇5：鲁画报社版 二年级心理健康教育 3我可以这样做 教案鲁画报社版 二年级心理健康教育 3我可以这样做 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我可以这样做教学目的:1、在家里要参加力所能及的家务劳动。2、体贴关爱父母，能帮助父母减轻负担。能力点：培养学生的劳动能力。育人点：关心体贴父母。教学重点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。教学难点：坚持经常主动参加力所能及的家务劳动。1、教学过程：大家好，欢迎大家走进心理健康教育课堂。老师看到咱们班的同学坐得很端正，眼睛也很亮！我希望同学们在这节课中能够认真思考，积极的回答问题。同学们说：好不好？很好，同学们回答的声音很洪亮，老师也相信你们会做得很好。首先让我们来听一首音乐，请大家在听音乐的时候，边听音乐边猜歌名。好现在音乐听完了，大家能猜出歌曲的名字是什么吗？学生...
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 篇6：心理健康教育 主题教育班会教案心理健康教育 主题教育班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康教育主题班会教案 一、活动类型：小学生心理健康教育主题班会 二、活动主题：沉淀一杯水 清澈一颗心 三、活动背景：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展、现代社会的各种非正常的现象，也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求，让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。 四、活动目的： 1、让同学们知道在我们...
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   篇7：《心理健康教育》主题班会课 教案《心理健康教育》主题班会课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康主题班会课教案心理健康主题背景：近年来，心理问题、健康问题成为大家经常谈论的话题。从追求健康的身体，到追求健康的心理，以致追求健康的人格，这是一种社会文明的进步。从体育课程的改革，第二课堂的活跃，它在倡导一种大健康观念的同时，也标志着一种大教育观念正走进校园，走进每个学生的学习生活。高一学生刚踏进高中校园不久，生理和心理正处于一个应适阶段，健康教育就要从这个时期打基础。班会目的：1、使学生树立全面的健康观，建立预防为主、自我保健的意识。 2、培养学生敢于发言，勇于发言，善于发言的好习惯。3、让学生学会心理状况的自我分析 ，引导学生及时寻求解决心理问题的方法。4、提倡同...
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   篇8：规则责任生命教案高中心理健康教育规则责任生命教案高中心理健康教育资料可供全国地区适用。
大致详情：规则责任生命一、活动目标 1．让学生树立良好的规则意识，在规则许可的范围内自由活动。 2．让学生树立良好的责任意识，学会为自己的行为负责，为自己的生命负责。 3．让学生认识并澄清自己的生命价值观，学会珍爱生命。 二、活动时间40分钟 三、活动准备 阅读材料、纸、笔若干。 四、活动程序 1．通过热身游戏“寻找小伙伴”，将学生分为6组，每组6人。 2. 导人：在我们的生活中，我们每个人都要遵守许多规则，如上课不迟到，走路时不乱闯红灯，不违反学校的规章制度 同时，我们也必须承担许多责任，如要自己说过的话负责，损坏了学校的公物就要作出相应的赔偿，做化学实验时违反了规则可能要...
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  篇9：《珍爱生命，健康成长》心理健康教育主题班会教案《珍爱生命，健康成长》心理健康教育主题班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《珍爱生命，健康成长》主题班会活动背景：某学校发生了学生跳楼事件，老师和同学们都非常震惊。该生跳楼的原因在学校不断谣传，班上的同学也纷纷议论影响了学习。不少目睹事件发生的同学感到害怕，甚至想回家去。针对这一情况，请您设计一节特别的班会课，尽快帮助学生缓解内心的各种负面情绪，并回到正常学习的状况上。一、活动目标：1、使学生认识到生命的意义和价值，消除因为某学生的跳楼事件给学生带来的负面影响。2、体会生命的来之不易，并认识生命对于每个人来说都只有一次, 树立正确的人生观。3、掌握心理减压的方法，学生在遇到心理压力的事情时如何自我调控情绪的能力，回归正常的学习和生活。二、活动重点：让...
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  篇10：心理健康教育主题班会教案心理健康教育主题班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中学生心理健康教育主题班会教案【设计理念】本活动是针对青少年学生在生活、学习中不能正确面对挫折，心理承受能力差，一遇到小小挫折就有极端表现设计的。 青少年学生尽管在意志品质的发展方面随年龄的增长有所进步，但有些学生的耐挫能力低，也可能是之前没遇过太大挫折，所以一遇上不顺心的事就会承受不了。因此，很有必要进行关于挫折与成长的学习，通过活动使学生懂得生活不可能是一帆风顺的，我们只有经受住挫折的考验才会成长，并培养起积极阳光的生活态度。【活动目标】1. 学生能够正视人生的各种挫折，明白挫折不可避免，但只要积极面对就有助于成长。2. 学生掌握几种正确对待挫折的方法，树立起积极的人生价值观。...
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  篇11：鄂科版 二年级心理健康教育 7学会说“不” 教案鄂科版 二年级心理健康教育 7学会说“不” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七课 学会说“不”
教学目标：
1、认识到学会说“不”的重要性。
2、敢于拒绝他人，提高学生人际交往能力和社会适应能力。
3、判断什么时候说“不” ，学会说“不”的技巧。
重点：说“不”的必要性。
难点：判断什么时候说“不” 、怎样说“不”。
关键点：敢于说“不”
课时：1课时
课型：新授课
课前准备：收集案例、学生的角色扮演、PPT课件
教法：角色扮演法、案例分析法
学法：体验学习法、小组讨论法
教学过程：
一、故事导入
长颈鹿和上帝的故事：长颈鹿自出娘胎便是个哑巴，心里有话不能说，它一直很痛苦。有一天，上帝对它说：“我可以解除你的苦难，使你不仅能够说话，且...
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 篇12：鄂科版 二年级心理健康教育 9赶走坏习惯 教案鄂科版 二年级心理健康教育 9赶走坏习惯 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级 第九课 赶走坏习惯
【教学目标】
1．引导学生学会辨别好习惯和坏习惯，认识到坏习惯对个人成长的干扰。
2．建立学生赶走坏习惯的决心和信心。
3．引导学生思考如何拿出实际行动来赶走坏习惯，学会赶走坏习惯的方法和技巧。
【教学重点】
引导学生学会辨别好习惯和坏习惯，认识到坏习惯对个人成长的干扰。建立学生赶走坏习惯的决心和信心。
【教学难点】
引导学生思考如何拿出实际行动来赶走坏习惯，学会赶走坏习惯的方法和技巧。
【教学设计】
一、导入
1．师：同学们，今天我们要改改上课前的规矩， 今日上课只问好，不用起立。上课——
2．随机采访学生：为什么会这样呢？...
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 篇13：疫情期间学生心理健康教育教案疫情期间学生心理健康教育教案资料可供全国地区适用。
大致详情：疫情期间学生心理健康教育教案教学目标学会正确处理在疫情期间产生的一些情绪及行为问题。教学过程一、创设情景，导入新课疫情期间，人们生活的有序性被混乱所替代，很多事情偏离正常轨道。未来生活的不确定性，居家学习生活的单调性，因父母干预过多引起的冲突，过量的疫情信息等，这些因素使我们产生一些情绪及行为问题。二、合作探究、交流展示这些问题该怎样才能疏解？1.呼吸放松法鼻腔吸气，嘴巴吐气。把手放在肚子上，吸气默数4秒，用嘴巴吐气，再默数4~5秒。注意：①吐气时间大于吸气时间；②使用腹部进行呼吸。呼吸放松法的是最常用的一种放松方法。2.情绪调节法可以分为几个步骤第一步，进行3～...
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  篇14：新环境，新起点 心理健康教育教案（表格式）新环境，新起点 心理健康教育教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课 新环境，新起点一、教学目标1．明确从小学升入中学，是人生历程中一个必经的重要变化，要以积极的心态迎接新的校园生活。2．了解新环境，掌握适应新环境的方法，提高适应能力。3. 认识新同学，感受新集体带给自己的归属感。二、教学重难点1．重点：提高适应能力，在新环境中产生归属感和愉悦感。2．难点：提高适应能力。三、教学准备多媒体设备、教学课件、学校照片、彩笔。四、教学过程教学环节 设计意图 操作过程 注意事项 时间分配暖身活动 学生迅速熟悉课堂，认识老师，课堂氛围活跃起来。 游戏：大雨小雨 1. 活动过程：同学们，你们好，很高兴认识你们！我是你们的心理健康老...
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  篇15：不做沉默的羔羊教案高中心理健康教育不做沉默的羔羊教案高中心理健康教育资料可供全国地区适用。
大致详情：不做沉默的羔羊一、设计理念：近几年，随着校园欺凌的事件频繁报到，情节恶劣，让人堪忧。通过案例分析，霸凌的存在就是因为太多的沉默，如何引导学生积极面对校园欺凌，远离欺凌，不再沉默成为本课的教学目的。 二、教学目标：以学生的情感体验为前提，通过一些活动设计觉察自己对校园欺凌的不良情绪和想法，通过视频模仿学习，产生改变沉默的动机，进而主动寻找解决方案，最终达到勇敢面对校园欺凌的目的。 三、教学重点： 1.如何运用心理技术让学生体会到自己对校园欺凌行为的感受和想法； 2.如何启发学生主动寻求解决问题的方案。 四、主要的心理技术： 1.心理情景剧 2.投射技术3.模仿学习4.角色扮演 五、...
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 篇16：感悟幸福遇见美好教案高中心理健康教育感悟幸福遇见美好教案高中心理健康教育资料可供全国地区适用。
大致详情：感悟幸福.遇见美好【设计理念】 幸福是人生的最终目的，追求幸福是人类所具有的天赋权利。在现实的生活中，每一个人都在追求幸福。然而，什么是幸福？幸福来自何处？实现幸福的途径和方法是什么？如何把握好幸福的美好的人生？本课通过对幸福的探讨，加深学生对幸福的体验、理解和感悟，旨引导学生学会如何“更幸福”。 【教学目标】 知识目标：让学生了解幸福是一种主观的体验，每个人对幸福的定义与感受不同。 能力目标：通过活动使学生积极寻找生活中幸福资源，磨练自己的积极的个性品质去创造更多的幸福。 情感目标：通过活动使其体验幸福、感受幸福从而更加珍惜所拥有的幸福。 【教学重点】 让学生领悟已经拥有的...
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  篇17：我的生涯导图教案高中心理健康教育我的生涯导图教案高中心理健康教育资料可供全国地区适用。
大致详情：我的生涯导图教学目标 引导学生树立职业生涯规划意识，通过思考、讨论和分享，明确自己未来十年的奋斗目标和方向，获得自我觉察，促进人格成长。 教学对象分析 高一是高中阶段的基础和人生中的关键时期，在这一阶段学生开始建立人生观、价值观，又是学生为未来前途奠立基础的黄金时期。中学生面对社会、学校和家庭各种思想和信息影响下对前途显得不知所措和产生矛盾困惑的心理。引导学生树立职业生涯规划意识，促使他们明确学习目标和远大理想的必要性，是高一心理健康课必不可少的内容。高一学生面对紧张的学习和考试，容易产生焦虑烦躁、倦怠感和厌学心理，而对未来产生憧憬，有利于学生增强学习动机。 教学过程...
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 篇18：多彩的职业世界教案高中心理健康教育多彩的职业世界教案高中心理健康教育资料可供全国地区适用。
大致详情：多彩的职业世界 一、基本说明 1.教学内容：生涯规划——职业认知 2.教学工具：本节课采用了多种多媒体手段，充分利用信息技术充实了教学内容。一是以幻灯片的形式呈现主要教学内容，二是通过播放教学视频深化了教学内容，同时呈现了大量的图片辅助教学。 二、教学设计 1.教学目标 （1）使学生了解常见职业；学习学职群的内涵及分类，重点了解每一类学职群的价值与意义。 （2）根据个人实际情况，初步选择1-2个目标学职群。 （3）树立正确的职业观念与就业观念。 2.教学重点和难点 重点：了解学职群的定义和分类，掌握每一类学职群的能力要求与职业范畴 难点：学生根据个人能...
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 篇19：了解你的考试焦虑教案高中心理健康教育了解你的考试焦虑教案高中心理健康教育资料可供全国地区适用。
大致详情：了解你的考试焦虑一、【教学理念】 考试焦虑是指因考试压力过大而引发的系列异常生理心理现象，是考生中常见的一种以担心、紧张或忧虑为特点的复杂而延续的情绪状态。考试焦虑严重影响了学生考试的发挥和身心健康，阻碍学生的学习成长。因此帮助学生正确对待考试焦虑，培养良好的学习观念是十分必要的。本课程运用了体验式教学理念，以学生主体，让学生投入到特定的情境中去，身临其境地去体会、去感受，使其加深印象。 二、【教学对象分析】 在中学生尤其是高中生中考试焦虑是一种比较普遍的心理现象，对于高一的学生，也许在一次次的考试中已经滋生了考试焦虑症，而且高一学生对高中理解基本是为每天的摸底考试以及神圣又可怕的高考...
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   篇20：情绪，心理的色调教案高中心理健康教育情绪，心理的色调教案高中心理健康教育资料可供全国地区适用。
大致详情：情绪，心理的色调一、教学目标 1、知识与技能:了解情绪的含义、类型及其对人的影响。 2、过程与方法:学习调节情绪的方法。 3、情感态度与价值观::学会调节自身的情绪,塑造健康的心理状态。 二、学情分析 中学生正处于青春期的关键阶段，他们敏感脆弱，情绪很不稳定，容易冲动和感情用事,自我控制能力较差。在这一阶段中的孩子再也不是“少年不识愁滋味”，伴随着生理和心理的快速发展,独立意识不断加强,他们的情绪也会阴晴不定, 变化无常，变得多愁善感起来。往往会让老师和家长手足无措，难以走进他们的内心深处。因此,学会调节自身的情绪对中学生的健康成长和发展有着举足轻重的作用。所以我们要帮助和引导青少...
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  Tags：二年级,健康教育,教案,汇总,精选
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