篇1：《起跑：站立式起跑与游戏》（教案） 体育与健康（水平二）四年级上册 人教版（表格式）《起跑：站立式起跑与游戏》（教案） 体育与健康（水平二）四年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《起跑：站立式起跑与游戏》教案学校:教师:教学内容1、起跑：站立式起跑2、游戏：爬雪山过草地教学对象小学四年级教学目标1、运动参与目标：通过本次课，培养学生自觉参与体育习惯，激发学生兴趣。2、运动技能目标：通过学习让学生初步掌握站立式起跑的姿势。3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。4、心理健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力、敢于尝试的优良品质。5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，建立和谐的人际关系，培养合作精神。重点难点重点：掌握正确的站立式起跑姿势难点：屈膝身...
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  篇2：体育与健康三年级上册-人教版 田径：站立式起跑（教案）体育与健康三年级上册-人教版 田径：站立式起跑（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：田径：站立式起跑（教学设计）（一）学情分析《站立式起跑》是四年级水平二的教学内容，学生要求掌握的基本技能和方法，是跑类教学内容的重要组成部分，本课的教学对象是小学四年级学生，他们大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本活动能力较差，灵活性、协调性也不好。而四年级学生已有一定的站立式起跑的技术基础，他们不会满足于简单的起跑和活动形式。所以，本课将从激发学生兴趣入手，引出传统游戏与起跑练习相结合的活动方式，积极促进学生进一步了解站立式起跑的技术。（二）教学指导思想本课积极贯彻“健康第一”的指导思想，依据四年级学生的身心特点，尊重学生的基础能...
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  篇3：人教版三~四年级体育与健康 4.1.1.1快速跑 站立式起跑与反应练习和游戏 教案人教版三~四年级体育与健康 4.1.1.1快速跑 站立式起跑与反应练习和游戏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：站立式起跑教学设计一、指导思想本课以《新课程标准》为依据，遵循“健康第一”为指导思想，结合学生身心发展和学习兴趣，遵循运动技能的发展规律，以学生为主体，教师为主导，采用情景式的教学方式，予教于玩，让学生在玩中学会技能。通过小组合作、自制教具、竞赛等教学手段，充分调动学生学习的积极性，达到健身、启智、育人的教学目标，为学生的终身体育奠定基础。二、设计理念学生应是学习的主人，是课堂上主动求知、主动探索的主体，教师教学的过程要顺应学生学习的过程，并在教师的引导下经过观察、探讨得出站立式起跑技术动作完整概念，并在教师讲解示范正确动作后，以小组为单位进行讨论及结合自己动作问题改正后进行实践。充分...
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  篇4：《站立式起跑》（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册 人教版（表格式）《站立式起跑》（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《站立式起跑》教学设计一、教学指导思想本课以《新课程标准》为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生主动发展为目标，系统地利用教学中的动态因素给学生充分自主的活动机会，让学生主动参与，自主地进行学习尝试，创设宽松的学习氛围，促进学生积极参与体育活动。培养学生的学习兴趣、自学能力和合作精神，为学生的终身体育奠定基础。二、教材分析1．教学内容分析跑是人体最基本的运动技能，小学低年级跑的教材，主要是通过各种形式的自然跑，使学生初步掌握正确的自然奔跑方法，培养正确的起跑姿势，提高奔跑能力，使学生跑得正确、自然、放松、协调，促使他们身心得到全面发展。本课的教学内容为站立式起跑，是小学低...
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  篇5：《站立式起跑》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）《站立式起跑》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《站立式起跑》教案教材1、站立式起跑2、高抬腿、训练绳梯：练习步频步幅，敏捷度。3、游戏：《运送物资》教学目标及重难点1、了解并能正确运用站立式起跑动作技术；（教学重点）2、通过游戏：《运送物资》的练习，进一步发展学生协调性和灵活。（教学难点）课的顺序课的内容运动负荷教学手段与方法学生活动组织与要求教育渗透（思想、健康、安全等）次数时间开始与准备部分1、体育委员整队报告人数2、师生问好3、宣布上课内容4、安排见习生任务5、进行徒手操练习4╳83次3分5分1、体育委员整队教师协助2、教师喊口令学生照做模仿3、采用讲解法、示范...
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 篇6：人教版三~四年级体育与健康 4.1.1.1 快速跑 站立式起跑与反应练习和游戏 教案（表格式）人教版三~四年级体育与健康 4.1.1.1 快速跑 站立式起跑与反应练习和游戏 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：[在此处键入]三年级站立式起跑教学设计一、指导思想本课坚持以科学的教育理论为指导，以健康第一和面向全体学生为指导思想，以新的小学体育课程标准为指针，结合我校资源整合的特点，着力继续推广我校 “学生的运动参与”的县级课题研究，以“发展学生为主体”为重点的学科素质教育。在教学设计上紧紧围绕站立式起跑中的“快速起动”这一目标，通过多种练习方法和策略达成目标；在教学方式上让学生在不同的练习中真正体会如何才能快速起动。同时使学生的合作、互助和团队意识得到培养。进一步更新教育观念，深化教学改革，优化课堂教学，提高体育在素质教育中的作用。二、教材分析本教材在小学体育教学中是一项必学教材，对三年级的...
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   篇7：体育与健康三年级上册-人教版《站立式起跑与游戏：网鱼》（教案）体育与健康三年级上册-人教版《站立式起跑与游戏：网鱼》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《站立式起跑与游戏：网鱼》教学设计执教：一、指导思想：本课以《新课程标准》为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生主动发展为目标，借鉴国外先进的教学理念，系统地利用教学中的动态因素给学生充分自主的活动机会，让学生主动参与，自主地进行学习尝试，创设宽松的学习氛围，促进学生积极参与体育活动。培养学生的学习兴趣、自学能力和合作精神，为学生的终身体育奠定基础。二、站立式起跑是《义务教育课程标准教师用书体育三至四年级（人民教育出版社）》水平二第一学期跑的教学内容，是小学体育教学的基本项目之一，本课内容是跑的教学第一课时，站立式起跑姿势的掌握，提高学生对站立式起跑学习的重视程度，以便教学目...
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  篇8：人教版体育与健康四年级 4.1站立式起跑 教案人教版体育与健康四年级 4.1站立式起跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2019-2020学年上学期体育与健康体育教案水平二(4年级）站立式起跑授课教师：童姣指导教师：张芸芸教学内容站立式起跑教学目标1.认知目标：营造良好的学习氛围，激发学生的体能活动兴趣，让百分之百的学生参与到本节课的练习，百分之九十五的学生能了解站立式起跑的基础知识，百分之九十的学生能掌握站立式起跑的动作要领。2.技能目标：通过本堂课的教学，通过练习发展学生灵敏素质和速度。3.情感目标：培养学生合作学习能力，让学生积极参与各项活动意识。教学重难起跑姿势协调，有力脚在前，重心前倾下移，重心保持在两腿之间、两手臂异侧在前摆放，注意重心抬起不易过快，摆臂有力，快速...
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  篇9：二年级上体育教案-站立式起跑_通用版二年级上体育教案-站立式起跑_通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：学习目标：站立式起跑的方法要求，能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。学习内容：站立式起跑学习步骤：自主活动、活跃情绪教师活动：讲解课的开始部分活动要求，选出该次课的组长。学生活动：在各组长的带领下积极进行游戏活动，并乐于听从组长的指挥和调动。 组 织：老师指定若干组长，由组长带领学生自由进行准备活动。合作探究、掌握技能重 点：站立式起跑动作的方法要求。难 点：能够做到起跑前身体前倾到快要倒下的程度。教师活动：1、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。2、组织学生原地徒手模仿练习。学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，...
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  篇10：体育与健康人教三年级全一册不同方式的起跑-站立式起跑教案体育与健康人教三年级全一册不同方式的起跑-站立式起跑教案资料可供全国地区适用。
大致详情：水平二不同方式起跑—站立式起跑课时计划课题1．不同方式的起跑—站立式起跑2．课课练—核心力量练习教学重难点重点：异侧手前、屈膝身体前倾、起跑反应快难点：蹬摆协调、跑得自然学习目标1．体验不同姿势的起跑引出站立式起跑，学生基本了解站立式起跑双脚前后站、手脚不同边的起跑姿势。2．在练习中学生的快速起动能力得到发展，90%的学生能做到听到口令快速起动，部分学生能做到蹬地摆臂协调配合，动作有力，快速跑出。3．学生在练习中表现出积极参与、乐于分享的情感，做到遵守纪律、团结协作等品质。顺序时间教学内容教与学的过程组织与要求运动分量次数时间强度准备部分8分钟课堂常规二、热身1...
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 篇11：站立式起跑 教案站立式起跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：站立式起跑教学目标：能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起跑；练习过程中注意力要集中，动作果断。教学内容：看谁先起跑学习阶段：水平一学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本堂课主要内容。2、分成八小组练习基本队列队形。3、带领学生绕圈慢跑，并进行听哨声变向跑。4、根据学生的慢跑情况，及时总结，提出要求。学生活动：1、以饱满的精神迎接上课，做到“快、静、齐”。2、队员之间相互配合，认真进行队列练习。3、反应迅速，跑动时前后不能拥挤。4、对照老师的要求，及时改正。组?织：四列横队?一路纵队oooooo...
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   篇12：人教版体育与健康三年级 4.1站立式起跑 教案人教版体育与健康三年级 4.1站立式起跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康《站立式起跑》教案
教师：赵春英 班级：三年级一班 课次：2
教学内容 站立式起跑
游戏：叫号追人
教学目标 1.认知目标：通过学习，使学生知道站立式起跑的口令及动作要领
2.技能目标：通过学习使90%的学生能够做到前脚异侧手臂在前，反应迅速
3.情感目标：鼓励男女生积极参与，团结协作，形成乐观、自信的个性
重点：前脚异侧手臂在前
难点：快速启动
教学准备： 音响
课序 教学内容 教与学 组织与要求 时间
开
始
部
分
课堂常规
体委整队、检查人数
师生互相问好
宣布课的内容
检查服装及安排见习生...
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  Tags：二年级,立式,起跑,教案,精选
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