二年级上册我是什么教案（精选10篇）

第2课 我是什么 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2 我是什么第二课时教学目标1. 认识“晒、极”等 15 个生字，读准多音字“没”。写好“海、洋”等 6 个字。2. 了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。教学重点认识“晒、极”等 15 个生字，读准多音字“没”。写好“海、洋”等 6 个字。教学难点了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。教学准备 课件(笔顺动态演示、朗读音视频)教学过程Ⅰ 借助词语，复习课文1. 幻灯片出示 1 出示上节课学习的词语。太阳一晒、极小极小、有时候、落下来、打下来、飘下来。指名读词语，请你用上这些词语说一说“我”的变化。2. 下面我们继续学习《我是什么》，看看...

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2.我是什么（第一课时教案）（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学 内容 我是什么 课时 2 设计者教学 目标 1.认识15个生字，理解“灌溉”、“淹没”等词语的意思，会写10个生字。 2.读通读顺课文，了解水的各种变化，知道“我”会变成“云、雨、雹子、雪”。 3.能仿照课文内容，说说常我在（ ）里（ ）。能体会不同动词所表达的意思是不同的，并能用这些动词说一句话。 4.激发学生观察大自然的兴趣，培养观察大自然的能力。重点 难点 1.读通顺课文，并能表情朗读课文。 2.挖掘学生已有的生活经验，了解水的各种变化。 3.仿照课文内容，说说平常我在（ ）里（ ）。教学 准备 课件及生字卡片教师指导活动及预设学生活动 教学设计调...

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2、我是什么 第二课时 课件+教案+练习+学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《我是什么》教学设计课题 我是什么 单元 第一单元 学科 语文 年级 二年级学习目标 学会作者细致生动的描绘，体会小水滴的可爱，感受语言文字及作品的独特价值。重点 体会小水滴的活泼和美好，激发学生对自然的热爱。难点 掌握关键的字词句，会用关键的字词句。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 猜谜语：用手拿不开，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。什么东西上去看不见，下来就像线。 猜谜语。 激发学生对课文的兴趣爱好。讲授新课 1、大家都猜对了吧，我是水，那么我会变成什么呢？我会变成汽和极小极小的点儿。2、齐读第一段3、我会穿着什么样...

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大致详情：《2.我是什么》教学目标：借助拼音、词语，识记“晒、极、傍、管”等14个生字，读准多音字“没”，会写“变、极”等10个字。正确流利有感情地朗读课文，感受中国语言的魅力，体会“落、打、飘”等字的用法。通过创设情境理解课文内容，知道水是怎样变化的，初步了解水给人类生活带来的利弊。4.激发保护水资源、热爱大自然、探索大自然的情感。二．教学重难点重点：通过创设情境理解课文内容，知道水是怎样变化的，初步了解水给人类生活带来的利弊。难点：感受中国语言的魅力，体会“落、打、飘”等字的用法。教学准备：多媒体课件、板贴等。三．教学过程（一）猜谜激趣师：同学们，喜欢猜谜语吗？师：来，挑战一下。...

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2.《我是什么》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《我是什么》教学目标：认识“晒,极”等15个字,会写1个字学生正确、流利地朗读课文,能简单说说水的变化过程。体会“落,打,飘”用词的准确,并能仿照说句子。教学重难点1.认识“晒,极”等15个字,会写1个字2.正确、流利地朗读课文,能简单说说水的变化过程。三．教学过程：（一）谈话导入1.师:上课!同学们,仔细看图片,你知道这是谁么?(孙悟空)你们知道它最大的本领是什么吗?(72变)今天咱们的课堂上请来了一位历害的客人,它也会变。让我们一起走进课文起去猜猜,他是谁?2.师生齐板书课题,齐读两遍。(疑问口气)(二)初读课文,检査生字1.出示读文要求:自由读课文,圈出生字,遇...

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大致详情：2《我是什么》 教学目标 认识 11 个生字，会写 8 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3.了解水不同形态的变化以及与人类的密切关系，教育学生节约水资源，树立环保意识。 二．教学重难点 重点：识字写字教学；指导朗读；了解水的变化。 难点：有感情朗读课文；体会“落、打、飘”等用词的准确；初步了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。 三．教学流程： （一）猜谜导入，激发兴趣 教师给同学们猜两则谜语，引出第2课《我是什么》也是一个谜语，随机板书课题导入新课。 （设计意图：以学生感兴趣的谜语导入，可以使学生很快进入学习状态，激发学生探究的欲望...

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大致详情：我是什么 【教学目标】 通过朗读体会“落”“打”“飘”三个词语在句子中的意思，学习正确使用词语。 通过阅读课文，了解水的多种形态变化。 科学实验进课堂，通过观察跟水有关的实验，激发进行科学探究的兴趣。 【教学重难点】 重点：会认、会写生字。有感情地朗读课文。 难点：了解课文采用的拟人手法，理解课文内容。了解水的不同形态及与人类生活的关系。 【教学过程】 激发兴趣，导入课堂 师：同学们，你们知道为什么有的气球往天上飞，有的气球却飞不起来呢？指名回答师小结：在生活中，遇到不懂的问题，就要多问几个为什么。今天，我就和同学们一起探索一下生活中的这些小秘密吧！齐读课题：2 我是什么...

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大致详情：2.《我是什么》 一．教学目标： 1、认识11个生字，会写“晒，浮，黑”3个字。 2、了解水的不同形态，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 3、学习重点句“有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚又把红袍披在身上。”感受云的变化美，从而有感情地朗读。 4、体会“打，落，飘”，感受用词的准确性。 二．教学重难点 重点：会认、会写生字。有感情地朗读课文。 难点：了解课文采用的拟人手法，理解课文内容。了解水的不同形态及与人类生活的关系。 三．教学过程： （一）揭示课题，导入新课 师：同学们，这节课老师要和大家做一个游戏好吗？游戏是猜猜我是什么？ 出示...

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2.我是什么 (表格式教案)资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本 部编版课题名称 2.我是什么难点名称 知道水的各种形态的变化，结合语境理解动词“落、打、飘”，体会用词的准确性。难点分析 从知识角度分析为什么难 “落雨水、打冰雹、飘雪花”中这三个动词，需要结合各自形态、降落的速度的基础上，理解透彻才能准确的运用。从学生角度分析为什么难 二年级的孩子对生活缺少观察能力和思考能力，并且思考的深度不够，因此在学文的时候不易抓住水的几种变化形态来体会文章用词的准确性。难点教学方法 情境教学法， 直观教学法，教学环节 教学过程导入 新课导入： 孩子们，今天老师想把一个调皮...

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2《我是什么》（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：学科：语文授课年级二年级讲课题目：《我是什么》章节名称统编版小学语文二年级上册第一单元第二课《我是什么》学时1课时课标要求1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.能按笔顺规则用硬笔书写，注意间架结构，初步感受汉字书写的形体美。3.结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。内容与学情分析内容分析《我是什么》是一篇科学童话，它既具备童话的各种特点：用纯净的文字为读者营造浓浓的温情，建构起真善美的境界。同时又有科普文的特点：知识正确，用词精确。这篇童话采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，结合谜语的形式向学生展示了水的变化无常。文章的...

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