篇1：二年级下册数学教案-8 克和千克 人教版二年级下册数学教案-8 克和千克 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：克与千克
主备人
课题 克和千克 课型 新授 年级 二 时间
教学 目标 1．在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。
2．会认读秤上的质量，在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。
3．在小组活动中，培养学生的合作意识。
教学重点 用科学的方法和策略估量物体的质量
教学难点 在教师的指导下，提高小组学习的实效
教学过程 修改建议及理由
一、创设情境，生成问题 我们就随小强和小丽一起到超市看看吧。能否在超市里学到一些新知识？
请大家仔细观察课本100页的情境图。从图中你想了解来什么的...
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 篇2：二年级下册数学教案 9 数学广角-推理 人教版二年级下册数学教案 9 数学广角-推理 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《推理》教学设计
一、教学目标：
1.通过形式多样的猜测活动，让学生经历简单的推理过程，初步获得一些简单的推理经验。
2.培养学生的分析推理能力及语言表达能力。
3.培养学生有序、全面思考问题的意识。
4.体会数学思想方法在生活中的作用，激发学生学好数学的信心。
二、教学重点：经历简单的推理过程，能用分析推理的方法解决问题。
教学难点：培养学生有序、全面思考问题的能力。
三、教学过程：
1、游戏引入
①游戏：猜一猜
师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？ 生：喜欢。
师：接下来老师将带领同学们玩一个“猜一猜”的游戏，老师的两只手拿着两个物品，猜一猜老师左手拿的是什么？右手拿的又...
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  篇3：二年级下册数学教案 1000以内数的认识 人教版二年级下册数学教案 1000以内数的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1000以内数的认识
【教学内容】
教材第75-76页例1和例题2，以及练习十六第1、2题。
【教学目标】
1、通过直观的数数使学生认识计数单位百、千，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。建立数的概念，培养数感。
2、认识新的计算单位“千”，了解每相邻两个计数单位之间的十进制关系，并在数数中加深对十进制关系的理解。
【教学重难点】
学习重点：掌握数数、读数、写数的方法和数的组成。
学习难点：拐弯处的数数（个位或十位满十向前一位进1）
【教学过程】
新课导入
1、出示4副图感受三位数
（出示海龟）海龟中寿命最长的有一百五十二年。（出示蓝鲸）世界上最大动物...
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  篇4：二年级下册数学教案-8 克和千克 -人教版二年级下册数学教案-8 克和千克 -人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《千克和克》教学设计
教材分析：
本节课是人教版教材二年级下册第六单元的内容，这个内容在整个小学数学教材中是第一次出现，是让学生感受并认识质量单位克与千克。
知识与技能目标
学情分析：
虽然学生在日常生活中都接触过物体轻重问题，但对质量单位还缺乏认识，而且质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能只靠观察得到认识。因此要使较抽象的质量单位能被学生具体感知还是具有一定难度。
为了使学生获得克与千克明确的概念，这节课的重点我放在通过多种活动，让学生亲身感受体验1克、1千克，培养学生估量物体质量的能力上。
设计的活动有掂一掂、找一找、提一提、猜一猜、估一估，从而调动学生的多种感官参与学...
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   篇5：二年级下册数学教案-8 克和千克 人教版二年级下册数学教案-8 克和千克 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：克和千克
教学目标：
1、通过猜、掂、称、说、体验等活动方式，使学生了解常用的质量单位克和千克及测量工具。
2、初步建立1克和1千克的质量概念，知道1千克=1000克。
3、培养学生对物品质量的估计能力，提高学生的操作能力。
教学与难点：
建立1克和1千克的质量概念，去估计物体的质量。
教学内容：
人民教育出版社小学数学二年级下册第100-103页
教学过程：
一、情境导入新课
师：同学们，你们和爸爸妈妈一起去超市买过东西吗？
出示课件：睢，小明、小美和妈妈正在超市里买水果呢？
师：谁来说一说，你在图中发现了什么数学信息呢？
生：我发现了……你观察真仔细 你真细心...
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  篇6：二年级下册数学教案-5 混合运算人教版二年级下册数学教案-5 混合运算人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：混合运算练习课
教学内容：人教版数学二年级下册第五单元练习十一第6、8、9、12题。
教学目标：
1、巩固在含有两级运算的算式里添加小括号，会改变运算顺序和计算结果。
2、会根据图表列综合算式，会正确使用小括号，会读综合算式。
3、培养学生的语言表达能力和数学思维能力。
教学重点：复习混合运算的运算顺序，正确使用小括号。
教学难点：灵活运用小括号，综合算式的读法。
教学过程：
一、复习运算顺序。
师：混合运算的几种基本类型我们已经学习完了，今天我们来做练习巩固一下。
1、课件依次出现教材第8 题的算式，让学生说说这些算式的运算顺序和结果，并说出为什么。
2、学生口算以上...
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    篇7：二年级下册数学教案-9 数学广角-推理 人教版二年级下册数学教案-9 数学广角-推理 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：推理教学内容：课本第109页的内容。教学目标：通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。能借助连续、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有序、全面地思考问题的意识。教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。教学难点：初步培养学生有序、全面地思考问题及数学表达的能力。教学过程：老师活动学生活动设计意图及片段情境导入师：同学们喜欢看动画片吗？出...
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  篇8：二年级下册数学教案-第七单元 3 整百、整千数加减法 第3课时 练习课 人教版二年级下册数学教案-第七单元 3 整百、整千数加减法 第3课时 练习课 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 3 整百、整千数加减法 第3课时 练习课课时目标导航教学导航一、教学内容整百、整千数加减法的运用练习。(教材第97～99页练习十九)二、教学目标1．在练习中进一步巩固整百、整千数的加减法和解决实际问题的方法。2．让学生在解决问题的过程中，能独立地进行简单的、有条理的思考，进一步体会解决问题的策略，增强应用数学的意识和能力。3．培养学生乐于和同学交流的习惯和解决问题的能力，获得解决问题的成功体验。三、重点难点重点：巩固整百、整千数加减法的计算方法和在具体情境中运用估算解决问题的策略。难点：根据问题的具体要求确定合理的解题思路，并有效地解决问题。教学过程一、基础...
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 篇9：二年级下册数学教案-9 数学广角-推理 人教版二年级下册数学教案-9 数学广角-推理 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学广角—搭配（二）》教学设计
教学内容：
人教版三年级上册102页例2和相应的做一做。
教学目标：
1．使学生经历寻找稍复杂事物排列数的过程，掌握搭配的方法，发展有序、全面思考问题的能力。
2．使学生经历“数学化”的过程，能用比较简洁、抽象的方式进行表达，体会数形结合思想及符号化思想。
3．使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题，增强学习数学的兴趣，养成与他人合作的良好习惯。
教学重点：
掌握搭配的方法，发展有序、全面思考问题的能力。
教学难点：
有序地找出简单事物的排列数，能用比较简洁、抽象的方式表达出搭配的过程与...
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 篇10：二年级下册数学教案 有余数的除法教学设计 人教版二年级下册数学教案 有余数的除法教学设计 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学二年级下册
《有余数的除法》教学设计
教学内容：
教科书第60页例1及第61页例2，课堂活动，练习1、2题
教学目标：
1、通过分苹果的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、分析、比较的能力。
2、借助用分小花的操作，使学生巩固有余数的除法的含义，并通过观察、比较、探索余数和除数的关系。理解余数比除数小的道理。
3、渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生经历发现知识的过程，感受学数学，用数学的快乐。
教学重点：
理解余数及有余数的除法的含义，探究并发现余数和除数的关系。
教学难点：
理解余数要比除数小的道理。...
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   篇11：二年级下册数学教案-9 数学广角-推理 人教版二年级下册数学教案-9 数学广角-推理 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：推理的教学设计【教学内容】：人教版二年级下册数学广角——推理（第一课时）【教材分析】：推理是人教版二年级下册数学广角的教学内容。这是一节有趣的活动课，也是一节逻辑思维训练的起始课。逻辑推理能力是人们在生活、学习工作中很重要的能力。本节课主要要求孩子们能根据提供的信息，进行判断、推理，得出结论，使学生初步接触和运用排除法。教材试图通过一些生动有趣的简单事例，运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题，渗透数学的思想方法，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。【学情分析】二年级的孩子由于他们的年龄特点,他们具有较高的学习热情,喜欢做游戏,喜欢与他人合作,同时也具备了一些简单的推理...
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   篇12：二年级下册数学教案 有余数的除法 人教版二年级下册数学教案 有余数的除法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：有 余 数 的 除 法
教学内容：有余数的除法，教材第60页及相关内容。
教学目标：
1.借助分草莓活动，使学生初步理解有余数的除法的含义，并正确认识余数。
2.能根据平均分有剩余的草莓分一分活动写出除法算式，并能正确的表达出上和余数。
3.渗透活动研究问题的意识和方法，让学生感受数学与生活的密切联系。
教学重点：把平均分后有余数的情况抽象为有余数的除法。
教学难点：理解有余数的除法的含义。
教学准备：巧克力、小棒、多媒体课件。
教学时数：一课时
教学时间：2021年5月29日
教学过程：
一、创设情景，引出课题
同学们，从开学到现在，经老师认真观察，发现我们...
图片详情：
   篇13：二年级下册数学教案 《有趣的推理》人教版（表格式）二年级下册数学教案 《有趣的推理》人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《有趣的推理》教学设计
一、教材分析
单元任务简析：推理是数学的基本思维方式，推理能力的发展贯穿在整个数学的学习过程，本单元主要是在游戏情境中理解逻辑推理的含义和运用逻辑推理解决问题，使学生初步了解推理的数学思想，逐步形成有序、全面思考问题的意识。
本课教材简析：
本节课在情境中，让学生根据已知条件通过判断、得出结论。将推理的教学置于解决问题的过程中，丰富学生解决问题的策略。在阐述推理过程中，培养学生的数学表达能力。
学生起点分析：
二年级学生正处于思维的发展阶段，在一年级的填数游戏中，已经初步感知了推理，但是用简洁的语言有条理的表达推理的过程还有一定的难度。本课重点是让学生独立探...
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  篇14：二年级下册数学教案-6 有余数的除法 人教版二年级下册数学教案-6 有余数的除法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：有余数的除法教学内容书P60—P61的例1和例2。教学目标1．通过绘本的具体情境，感受生活中有余数除法的实际意义。2．从实际情境和操作实践中，抽象出有余数的除法算式，并在算式中理解各部分名称的含义。3.经历从具体到抽象的思维过程，最终达到根据数学问题，列出有余数的除法算式。4．通过观察和思考，理解余数一定比除数小的道理。5．在绘本故事中感受亲情和友情，培养学生创作和表达故事的能力。教学重点把平均分的实际问题用算式表达，感受余数在实际问题中的含义，并理解余数和除数的关系。教学难点理解余数一定比除数小。教具准备课件、20个圆片。学具准备作业本、文具盒、白色稿纸、2...
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  篇15：二年级下册数学教案-3 平移与旋转 人教版二年级下册数学教案-3 平移与旋转 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：一、基本信息
课名 平移与旋转 年级 二年级
学科（版本） 人教版 册数 下册
学时 1课时 章节 第1节
二、教学目标 知识与技能：通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点，并能运用这些知识正确判断平移和旋转现象。
过程与方法：通过微课视频认识平移和旋转两种现象，经历观察、分析、操作的过程，体会平移和旋转的运动特点。
情感态度与价值观：经历通过具体实例认识平移、旋转，进一步发展空间观念。
三、学习者分析 学生已有知识：学生对平移和旋转现象在生活中已经有了一些感性认识，但不会用数学术语进行规范表述。此外，由于本学段学生正处直观形象思维阶段，观察图形常常会被表面现象所迷惑，认为物...
图片详情：
   篇16：二年级下册数学教案-3 平移与旋转 人教版二年级下册数学教案-3 平移与旋转 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《平移与旋转》教案
【教学内容】新人教版二年级下册，第三单元图形的运动，第二课时《平移与旋转》第30、31页例2、例3
【教学目标】
㈠知识目标：
①、通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换，结合学生的生活实际，初步感知平移和旋转现象。
②、通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
㈡技能目标：使学生能正确判断图形的这两种变换
㈢数学思考：在认识平移和旋转现象中，建立初步的空间观念，发展形象思维；初步渗透变换的数学思想方法。
㈣情感目标：能积极参与对平移和旋转现象的探究活动，感受数学与现实生活的密切联系，培养对身边平移和旋...
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  Tags：二年级,数学,教案,人教,手写
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