篇1：人教版（PEP）五年级下册 整册课本音频人教版（PEP）五年级下册 整册课本音频资料可供全国地区适用。
大致详情：11111111111111111111111111111111111111111111111111
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篇2：人教版五年级下册从课本到奥数第八次课 阶段小结（无答案）人教版五年级下册从课本到奥数第八次课 阶段小结（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下册从课本到奥数第八次课 阶段小结【课前计算】2.5×(8+0.4) 0.25×2.9×40 12.95+3.86+6.144.25×3.7+7.3×4.25-4.25 16.7-3x=8.6 2x-1.8x=3.960×0.4+6x=63.6 x+0.2x=28.8 (x-8) ÷5=1.8填一填。3.05m=（ ）cm =（ ）2600mL=（ ）L =（ ）在1～10中，奇数有（ ）个，偶数有（ ）个，质数有（...
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  篇3：人教版五年级下册从课本到奥数 第一次课 观察物体（无答案）人教版五年级下册从课本到奥数 第一次课 观察物体（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下册从课本到奥数第一次课 观察物体【课前计算】0.45×3.2= 3.47×0.24≈ 246.4÷26≈ 3.57÷3.4=（保留两位小数） （保留两位小数）6.25×0.23+17.7×0.625 25×100.4 0.3×(x-0.7x)=3.6填一填。1.用3个同样的小正方体搭成一个几何体，如果每个小正方体都至少有1个面与其他小正方体相交，从一个方向看，最多能看到（ ）个面，最少能看到（ ）个面。2.下面6个几何体中（填序号）：（1）从正面看到 的是（ ），能看到 的是（...
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  篇4：人教版五年级下册从课本到奥数 第十四次课 综合训练（无答案）人教版五年级下册从课本到奥数 第十四次课 综合训练（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下册从课本到奥数第十四次课 综合训练一、我会填。（1～13题每空2分，14～17题每空1分，16题算2空，共35分）1.由3个百、4个十、6个一、8个0.01组成的数是( )。2.0.45=( ) ÷4。3.找规律填空。1、4、9、16、25、（ ）、49。4.一个两位数，十位上的数字是5，个位上的数字是A，这个两位数是（ ）。5.如果3X+4=25，那么4X+3=（ ）。6.能同时被2和3整除，并且是5的倍数的最大三位数是（ ）。7.期中考试张丽语文、数学的平均分为88分，要想语文、数学、英语三科的平均分达到90分，...
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  篇5：人教版五年级下册数学数学课本重要习题（无答案）人教版五年级下册数学数学课本重要习题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2578103155952017年五年级下册数学数学课本重要习题
1、
10477530480
2、
309880127000
3、
171450361954、
190500182880
5、
161925247656、
16954560960奇数×奇数＝（ ） 奇数×偶数＝（ ） 偶数×偶数＝（ ）
奇数×奇数＝（ ） 奇数×偶数＝（ ） 偶数×偶数＝（ ）
152400179070
7、
47625838208、
13652574295一个长方体中有（ ）组这样的长、宽、高。
一个长方体中有（ ）组这样的长、宽、高。
-47625-1638309、
23...
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    篇6：人教版五年级下册从课本到奥数 第二次课 观察物体拓展提升（无答案）人教版五年级下册从课本到奥数 第二次课 观察物体拓展提升（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下册从课本到奥数第二次课 观察物体拓展提升【课前计算】4×8×0.25×12.5 98.8÷(28.5-3.8) ×5.5 7.9÷1.25÷83.2×98 8.4×2.77+0.23×8.4 2.016×1999+2.016【奥赛训练】1.五年级小明同学在玩魔方时，突然产生了一个想法：如果将魔方的中间打通（如图所示，上下、左右、前后均打通），那么，魔方还剩下多少个小方块？2.林老师给小明出了这样一道题：如图，将图形分成大小、形状都相同的四块，并且每块各带一个“☆”，聪明的小朋友，你能分出来吗？3.如图所示，把一块三角形的玻璃打碎成...
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 篇7：人教版五年级下册从课本到奥数 第三次课 因数与倍数 （无答案）人教版五年级下册从课本到奥数 第三次课 因数与倍数 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下册从课本到奥数第三次课 因数与倍数【课前计算】4.87×1.25×8 3.7×9.9 （5.6-5.6×0.7）÷22.48.56×7.5+85.6×0.25 1.25×8.8 7.23×0.125×8÷72.3填一填。因为，所以15是（ ）和（ ）的倍数，（ ）和（ ）是15的因数。一个数的最小因数是（ ），最大因数是（ ）；一个数的最小倍数是（ ），（ ）最大倍数。一个质数只有（ ）个因数，一个合数至少有（ ）个因数。最小质数是（ ），最小合数...
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  篇8：人教版五年级下册从课本到奥数 第十次课 分数的加法和减法 （无答案）人教版五年级下册从课本到奥数 第十次课 分数的加法和减法 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下册从课本到奥数第十次课 分数的加法和减法A卷【课前计算】0.125×408 2.36÷2.5÷4 0.4×98+0.8 2.1×0.3+2.1÷0.7（x+7.3）÷2.2=5 x-0.36x=3.2 4x+2.8×4=19.32填一填。“”表示（ ）个减去（ ）个，差是（ ）个，也就是（ ）。“”不能直接相加，是因为它们的分母不同，也就是（ ）不同，所以必须先（ ）在计算，结果是（ ）。分数单位是的所有最简真分数的和是（ ）。与的和是（ ），差是（...
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  篇9：人教版五年级下册从课本到奥数 第十三次课 数学广角拓展提升（无答案）人教版五年级下册从课本到奥数 第十三次课 数学广角拓展提升（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下册从课本到奥数第十三次课 数学广角拓展提升【课前计算】0.5化成分数是 1.0化成分数是 0.6化成分数是将2.16+0.1的结果化成分数 将0.5+0.的结果化成分数7.625-+5.75- ++ +++【奥赛训练】1.甲乙丙三个孩子踢球打碎了玻璃窗。甲说：“是丙打碎的。”乙说：“我没有打碎玻璃窗。”丙说：“是乙打碎的。”他们中只有一人说了谎话。那么，到底是谁打碎了玻璃窗？2.有9千克大米，但手头只有一台天平和50克和200克砝码各一个。问：（1）能否只称3次就称出2千克的大米？（2）如果只有200克的砝码，还能只称3次就称出...
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 篇10：人教版五年级下册从课本到奥数 第四课 因数与倍数拓展提升 （无答案）人教版五年级下册从课本到奥数 第四课 因数与倍数拓展提升 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下册从课本到奥数第四课 因数与倍数拓展提升【课前计算】27.2÷x=6.8 5×2.5-5x=9.1 0.5(x+0.8)=8 (x+14) ÷5=8.62.8x-1.6=46 15.7x+6x=65.1 5.6x-9.2×3=11.6 4x+0.8x=19.2【奥赛训练】1.一个七位数“2009□□□”能同时被4、9和5整除，“□”里各应填什么数？2.一个有199位数字的整数：1001001001…1001，被13除，余数是多少？3.一个自然数除以3，得余数2，用所得的商除以4，得余数3，若用这个自然数除以6，那么，余数是多少？4.一本书的中...
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 篇11：人教版五年级下册从课本到奥数 第七次课 分数的意义和性质（无答案）人教版五年级下册从课本到奥数 第七次课 分数的意义和性质（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下册从课本到奥数第七次课 分数的意义和性质A卷【课前计算】1.06×3.5= 3.2÷0.84≈ 10.8÷7.2= 4.65÷0.11=（保留两位小数） （商用循环小数表示）1.2x+8.8x=0.29 4.2x÷1.6=1.05 8x-7×18=15 10-4x=8填一填。把5kg大米平均分成6份，这样的2份是（ ）kg。（填分数）4个是（ ），1里面有（ ）个。27和9最大的公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。分母是7的最大真分数是（ ），最小假分数...
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  篇12：人教版五年级下册从课本到奥数 第九次课 分数的意义和性质拓展提升（无答案）人教版五年级下册从课本到奥数 第九次课 分数的意义和性质拓展提升（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下册从课本到奥数第九次课 分数的意义和性质拓展提升【课前计算】3.45×0.45+0.345×5.5 12.5×25×0.4×0.8 43.68÷2.6×6.51.01×0.99 0.85×7.5+8.5×0.25 360÷15-2.5×1.6【奥赛训练】1.一个分数的分子、分母之和是86，如果分子与分母都减去9，得到的分数是，求原来的分数。2.和都是真分数，且+≈1.38，那么，a、b各是多少？3.比较、、的大小。4.甲数和乙数的最大公因数是6，最小公倍数是90，如果甲数18，乙数是多少？5.有一批苹果，每包装8个剩下7个；每包装10个还缺一个；...
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  篇13：人教版五年级下册从课本到奥数 第十二次课 折线统计图与找次品 （无答案）人教版五年级下册从课本到奥数 第十二次课 折线统计图与找次品 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下册从课本到奥数第十二次课 折线统计图与找次品A卷【课前计算】1.18×2.58+7.42×1.18 (21.85-17.5)×(0.45÷0.9)1.25×3.2×2.5 (3.7+3.7+3.7+3.7) ×2.516×8-5x=23 2.5x-20=16 6.2x-x=41.6填一填市中心医院要统计病人一昼夜的体温变化，应选用（ ）统计图。折线统计图是用（ ）表示一定的数量，根据数量的多少（ ），然后把（ ）依次连起来，就可以根据折线...
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  篇14：人教版五年级下册从课本到奥数 第十一次课 分数的加法和减法拓展提升（无答案）人教版五年级下册从课本到奥数 第十一次课 分数的加法和减法拓展提升（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下册从课本到奥数第十一次课 分数的加法和减法拓展提升【课前计算】3-- +++…+ ++2.8+- 0.7×+×15+0.7×+×15【奥赛训练】+++…+ 1.5+3.1++7.05+++++ 10------+【打电话】漳州青少年活动中心合唱队共有31人，暑假期间有一个紧急慰问演出，音乐老师需要尽快通知到每一个队员。如果用打电话的方式，每分钟通知1人，至少需要多少分钟才能通知到所有的人？如果合唱队有60人呢？最优方案□→老师 ○→队员 数字→第几...
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  篇15：人教版五年级下册从课本到奥数 第六次课 长方体和正方体拓展提升（无答案）人教版五年级下册从课本到奥数 第六次课 长方体和正方体拓展提升（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下册从课本到奥数第六次课 长方体和正方体拓展提升【课前计算】7.5×46.7+52.3×7.5+7.5 4.5÷0.8÷0.125 7.5×36÷7.2(x+1.4)×5=37.5 0.27×3-6x=0.51 23.46÷x=4.6【奥赛训练】1.烟囱的截面是边长为20厘米的正方形，做10节长为1米的烟囱，至少需要多少平方米的铁皮？2.如图所示，把一个长7厘米、宽 4厘米、高5厘米的长方体木块表面全部涂成红色，然后切成棱长为1厘米的小正方体木块。问：（1）切开后，有多少个小正方体木块分别有三个面、两个面、一个面被涂成红色？（2）切开后，有多...
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 篇16：人教版五年级下册从课本到奥数 第五次课 长方体和正方体的认识 （无答案）人教版五年级下册从课本到奥数 第五次课 长方体和正方体的认识 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下册从课本到奥数第五次课 长方体和正方体的认识【课前计算】33.44-4x=16.2 x÷5.6-7=3.1 3.6x-x=9.75 4(x-3)=23.24.28×1.9+1.9×5.72 4.3×2.5×4 4.5÷0.8÷0.125填一填。长方体和正方体都有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点。右图是一个立体图形的三条棱，这是一个（ ），它的棱长和是（ ），体积是（ ）。如果一个正方体的表面积是96，它的每个面的面积是（ ）,这个正方体的棱长总和是（...
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  篇17：【备考2020】人教版道法（政治）中考一轮复习课本考点梳理+训练 九上4单元 和谐与梦想【备考2020】人教版道法（政治）中考一轮复习课本考点梳理+训练 九上4单元 和谐与梦想资料可供全国地区适用。
大致详情：【备考2020】人教版道法（政治）中考一轮复习课本考点梳理 九上4单元 和谐与梦想 打印版第七课 中华一家亲一、促进民族团结1．我国的民族状况(1)我国是统一的多民族国家。(2)我国各民族的分布呈现大杂居、小聚居、相互交错的特点。 (3)各族人民相互依存、休戚与共、手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。2．我国处理民族关系的基本原则坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。 (1)民族平等。①各民族不论人口多少、经济发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。②各民族在国家和社会生...
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   Tags：五年级,下册,道法,课本,电子版
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