篇1：3.3世界的语言与宗教课件 (共39页)3.3世界的语言与宗教课件 (共39页)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)第三节 世界的语言和宗教湘教版七年级上册世界有很多种语言，你能猜猜下面是哪种语言吗？学友達、私は世界の言語の学習と宗教Les camarades de classe, aujourd'hui, nous allons apprendre la langue et la religion du mondeStudents, today we will learn the language of the world and religion英语日语法语世界有很多种语言，你能猜猜下面是哪种语言吗？мы одноклассники хорошо учить...
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  篇2：2.3.2语言与宗教课件2.3.2语言与宗教课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)教学目标1.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。2.说出世界三大宗教及其主要分布地区。3.举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。世界的语言和宗教知识结构?语言的作用?语言是人类文化累积和传承的工具。语言是人类最重要的交际工具。语言是民族的重要特征之一。PPT模板：www./moban/PPT素材：www./sucai/PPT背景：www./beijing/PPT图表：www./tubiao/PPT下载：www./xiazai/PPT教程：www....
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   篇3：5.g k h 优教课件（14张）5.g k h 优教课件（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)g k h汉语拼音五读一读哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。小白鸽读一读g9字加弯g g g。你认识图片上的动物吗？读一读k蝌蚪戏水k k k。你认识图片上的动物吗？读一读h一把椅子h h h。读一读hkg学一学g-ɑ gɑg-e geg-u guk-ɑ kɑk-e kek-u kuh-ɑ hɑh-e heh-u hu学一学图片中的小女孩在干什么？uɑguɑg学一学uɑguɑguɑkuɑkuɑhuɑh学一学图片中都有什...
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  篇4：人教课标版高中语文选修1《伶官传序》名师课件（5份打包）人教课标版高中语文选修1《伶官传序》名师课件（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)伶官传序雨果：“历史是什么？是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。” （《笑面人》）余秋雨：“历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。” （《艺术创造工程》）副词，加强反问：“其孰能讥之乎？”副词，表推测：“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？”连词，表选择：“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”其（补充）介词，由于：“樊将军以穷困来归丹。”介词，在：“武以始元六年春至京师。”连词，表并列：“夷以近，则游者众”连词，表目的：“焚百家之言，以愚黔首。”动词，认为：“ 皆以美于徐公。”以（补充）2.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于...
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     篇5：人教课标版高中语文选修1《项脊轩志》名师课件（5份打包）人教课标版高中语文选修1《项脊轩志》名师课件（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)项脊轩志归有光解题项脊轩——作者在昆山时的书斋名，以此为名，评论界有这样几种看法。一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义，含有怀远追宗之意。同时，“项脊”二字，含有脊梁的意思，作者自号“项脊生”，也可理解为归有光要博取功名，光宗耀祖，成为家族中顶天立地的脊梁骨的人生理想。志——志,古代一种文体，性质与“记”有相似之处，但二者有明显区别。“记”用以记事写物，“志”大都用来记录人物事迹。本文看似写物，实则写人。本文是《项脊轩志》删节了一小段以后剩下的部分，而且最后一段是后记，是作者在妻子去世后补叙的，第一次写是18岁...
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     篇6：人教课标版高中语文必修4《雨霖铃》名师课件人教课标版高中语文必修4《雨霖铃》名师课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)作者：柳永雨霖铃苏东坡在玉堂署任职时，有个幕客擅长歌咏，于是问：“我的词跟柳永比怎么样？”幕客回答道：“柳永的词只适合十七八岁的姑娘，拿着红牙板，歌唱‘杨柳岸晓风残月’，学士的词必须是关西的大汉，（用）铜的琵琶，铁的绰板，歌唱‘大江东去’。”苏东坡听完放声大笑，笑得直不起腰来。从幕客的评价中可以看出，苏东坡词豪放遒劲，而柳永词缠绵婉约。今天我们来学习柳永的代表作《雨霖铃》，领略他的婉约词风。目录学习下阕学习上阕深度探究学习目标课外延伸课时作业学习目标1．吟诵诗词，品味语言，发挥想象，理解意境，准确把握作者情感。（重点）2．学习作者融情入景、虚实相济...
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     篇7：人教课标版高中语文选修1《湘夫人》参考课件（7份打包）人教课标版高中语文选修1《湘夫人》参考课件（7份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)写情芳渚美荷情义留，千里赴约一夕休。满楼风景无心阅，徒见洞庭水悠悠。湘 夫 人渭南高级中学 杨英妮湘夫人目眇眇兮愁予朝驰余马兮江皋闻佳人兮召予捐余袂兮江中遗余褋兮澧浦我是谁？帝子降兮北渚与佳期兮夕张闻佳人兮召予将以遗兮远者她是谁？初步感知：如果我是男子，她就是女子如果我是君子，她就是——（有诗为证）如果我是萧郎，她就是------（有诗为证）2、会面时间3、会面地点4、大致情节1、人物再读悟文我是湘君，她是湘夫人约会-----相约不见----惆怅赴会-----只见流水----迷茫想象...
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     篇8：人教课标版高中语文必修2 4.《采薇》课件（6份打包）人教课标版高中语文必修2 4.《采薇》课件（6份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共5张PPT)《采薇》课文对译退出采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,采薇采薇一把把,薇莱冒头初发芽。说回家呀道回家,岁亦莫止。薇(W)今名野豌豆苗。作:指薇菜冒出地面,但已到了年末仍不能实现。止:句尾语气词。曰:语助词,没有实在意义。莫:通靡室靡家,狎狁之故。不遑启居“暮”。」有家等于没有家,为跟俨狁去厮杀。没有空闲狎狁之故。靡(m):无。狎狁( xIan yun):我国古代来坐下,为跟猾狁来厮杀。北方的少数民族。不遑:无暇。遑,暇空闲。启居:指坐下来休息。古人席地而坐,坐时双膝着地,臀部贴在小腿上叫“居”;上身伸直,臀部离开脚后跟的叫“启”,又写作“跽”采薇...
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  篇9：人教课标版高中语文必修3 2.《祝福》名师课件（3分打包）人教课标版高中语文必修3 2.《祝福》名师课件（3分打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)祝 福作者：鲁迅第三课时学习目标分析故事发生的社会环境，明确小说主题。课前回顾简略梳理祥林嫂一生经历：到鲁镇以前 二十六七岁，在卫家山和祥林结婚。 到鲁镇初年 春天死了丈夫，年底（冬初）逃到鲁镇做工。祝福时很忙。 到鲁镇二年 春天改嫁。年底生阿毛。 到鲁镇三年 卫婆子说她交了好运。阿毛两岁。 到鲁镇四年 贺老六死。 到鲁镇五年 春天阿毛被狼衔去。秋天到鲁镇。年底祭祀时很闲。到鲁镇六年 祝福时柳妈建议她捐门槛。 到鲁镇七年 秋天捐门槛。冬天祭祀，仍不能拿酒杯和筷子。 到鲁镇八年 头发花白，记忆尤其坏。 到鲁镇九年 被赶出鲁四老爷家。沦为乞丐...
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     篇10：人教课标版高中语文选修1《长恨歌》名师课件（3份打包）人教课标版高中语文选修1《长恨歌》名师课件（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)“歌行”是我国古代诗歌的一种体裁。代表作以“歌”命名的：白居易的《长恨歌》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》等；以“行”命名的：白居易的《琵琶行》、杜甫的《兵车行》等；以“歌行”命名的：高适的《燕歌行》。白居易：字乐天，号香山居士，世称白香山。文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，肯定诗歌的教育意义和政治作用。他与元稹一起倡导新乐府运动，揭露时弊。其讽喻诗如《新乐府》《秦中吟》，深刻反映了时政弊端与民生疾苦。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》有很高的艺术成就。其诗善于叙述，语言浅显，流传广泛。 他16岁时，已经写出不少可以传世的好诗，...
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     篇11：2.1.1热力环流 教课件（23页）+学案+素材 -人教版（新课标）高中地理必修一2.1.1热力环流 教课件（23页）+学案+素材 -人教版（新课标）高中地理必修一资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)冷热不均引起的大气运动----热力环流解释下列自然现象：1、日出前的黎明，日落后的黄昏，以及阴天，天空为什么仍是明亮的？2、为什么多云的白天，气温比晴天的低，多云的夜晚，气温又比晴天的高？3、天空呈现蓝色4、秋、初冬晴天易发生霜冻5、人造烟幕防御霜冻6、晴天、阴天哪个温差大？--散射作用--削弱（反射作用).保温作用--散射作用--保温作用--保温作用--晴天思考：为什么空调挂在高处或出风口在高处而暖气安装在低处？第一节 冷热不均引起大气运动二、热力环流一、学习目标：（1）、热力环流的形成过程（绘图并记忆四点结论）；（...
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篇12：人教课标版高中语文必修4 3.《哈姆莱特》优秀课件（4份打包）人教课标版高中语文必修4 3.《哈姆莱特》优秀课件（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)3 哈姆莱特第一单元情境导入学习目标整体感知研读课文布置作业课文小结宁可不要 100个印度，也不能没有莎士比亚。——英国谚语莎士比亚故里莎士比亚哈姆莱特雕塑莎士比亚出生和去伦敦前生活的地方莎士比亚出生的房子的正门莎士比亚环球剧场学习目标1、体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点；2、用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂课文的字面意义和深层含义；3、学习品评人物的方法。感知作者整体感知莎士比亚(1564-1616)：英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基...
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   篇13：人教课标版高中语文必修2 7.《涉江采芙蓉》名师课件（4份打包）人教课标版高中语文必修2 7.《涉江采芙蓉》名师课件（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)·涉江采芙蓉《古诗十九首》高中语文必修三折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。——（南北朝）陆凯《赠范晔》一、诗词导入东汉时期无名氏的作品合称。南朝梁萧统合收于《文选》中。以平浅质朴的文字抒发深情。4123五言诗成熟期的代表作，南北朝著名文学评论家刘勰在《文心雕龙》中称之为“五言之冠冕”。二、文学常识——《古诗十九首》萧统，南朝梁国太子，谥号“昭明”，后人称之为“昭明太子”。涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。五言诗的断句：二三节拍或二一二节拍，本诗采...
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  篇14：人教课标版高中语文必修2 4.《氓》名师教案（2份打包）人教课标版高中语文必修2 4.《氓》名师教案（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《氓》教学设计 第二课时 教学目标 教学重点难点 1、 品味鉴赏诗歌的语言，透析人物情感 2、 合作探究女主人公婚姻悲剧的根源 教学设想：本堂课变学生为主体，教师为点拨，课堂少些预设，多些学生自主个性答案， 教学过程： 一、入情 问世间情为何物？直教人生死相许！？ 问《氓》 情又为何物？ 二、情------情节-------故事 1、学生活动一 我为课文留记忆 --学生复述故事 相识——相恋——结婚 ——婚变——决绝 --------...
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  篇15：人教课标版高中语文必修2 5.《离骚》名师教案（2份打包）人教课标版高中语文必修2 5.《离骚》名师教案（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《离骚》教学设计一、教学目标 1.了解屈原生平，激起学生对屈原的崇敬之情，并感受屈原的爱国主义精神。 2.了解诗歌大意，了解楚辞基本知识，熟读成诵，培养朗诵的美感。 3.培养学生研究探讨的能力，挖掘学生思想，让学生在表达中获得审美体验。 4．学习“香草美人”的比喻象征意义，进一步掌握诗歌“象征”的艺术手法的运用。 二、教学重点 了解屈原生平以及把握诗歌内容。 三、教学难点 理解屈原爱国主义精神，并且增强学生的爱国意识，引导学生畅所欲言，获得诵读和自主研究探讨的美感。 四、教学过程 （一）对联导入法，通过三副对联的分析，引出屈原生平介绍。 （二）基础知识积累，对诗歌中重点...
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   篇16：人教课标版高中语文必修4 4《望海潮》优秀课件（5份打包）人教课标版高中语文必修4 4《望海潮》优秀课件（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)4 柳永词两首望海潮第二单元情境导入学习目标整体感知研读课文布置作业课文小结学习目标1、了解词的相关知识；了解作者柳永。2、反复诵读，流畅背诵，品味诗词富有表现力的语言，体会词中优美的意境。3.学习本词中点染的表现手法。文学常识整体感知1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。2、词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。3、词的分类按长短小令：58字以内中调：59-90字长调：90字以上...
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  篇17：人教课标版高中语文必修2 4.《氓》名师课件（5份打包）人教课标版高中语文必修2 4.《氓》名师课件（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)氓学习目标1.培养把握作品的艺术形象和思想感情的能力；2.掌握重章叠句的形式特点和四言诗的诵读节拍，体会比、兴的艺术手法；3.感悟中国古典诗词的魅力，正确认识《氓》在《诗经》婚变诗中的价值。童话中公主和王子幸福地结婚了，往往是故事的结束。而在现实生活中，结婚才是故事的开始。今天，我们通过学习《氓》来看看婚姻中可能出现的问题以及我们该如何看待这些问题。找出下列诗句意思在文中对应的原句，理清文章思路。（1）墙头马上遥相望，一见知君即断肠。 （第二章：“乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。”）（2）花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。...
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    Tags：二年级,上册,教课,精选,17篇
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