篇1：苏教版二年级数学上册《乘法的初步认识（第1课时）》教案苏教版二年级数学上册《乘法的初步认识（第1课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第20～22页的例1、例2、“试一试”和“想想做做”第1～4题。1.使学生联系现实情境，在自主探索中初步感知“几个几相加”，经历把几个几相加表示成乘法算式的学习过程，初步认识“几个几”和乘法的含义；知道乘法算式中各部分的名称，会读、写乘法算式；知道求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。2.使学生在动手操作、自主创造中，再次感知“几个几相加”，在多次体会、比较中由具体情境中“几个几”的实物抽象成乘法算式的过程，初步形成“几个几”的观念，发展观察、操作能力和初步的抽象、概括能力。3.使学生能积极参与学习活动，在学习活动中感受乘法来自实际生活中的一种现象...
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   篇2：1、乘法的初步认识（教案） 数学 二年级上册 苏教版1、乘法的初步认识（教案） 数学 二年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1、乘法的初步认识1教学目标1. 在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。2. 能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。3. 培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作意识。2学情分析对于刚刚步入二年级的学生来说，乘法是继加、减法之后的一种新的运算。孩子对于乘法并不陌生，在日常的与家长、同学的交流中是有接触的，更有些孩子在未学习乘法的情况下，已经开始背乘法口诀了。但是多数的孩子对于乘法的意义是不甚了解的。乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同数的连加，因此，苏教版课程标准实验教材中例1安排直观图（鸡...
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 篇3：苏教版数学二年级上册乘法的初步认识 教案苏教版数学二年级上册乘法的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法的初步认识教学目标：1．让学生在具体情境中初步体会乘法的意义，掌握乘法算式的写法和读法。2.通过动手操作，帮助学生理解同数连加与乘法的关系。3.让学生在自主学习、合作交流、解决问题的过程中，培养有条理地思考的习惯，提高解决问题的能力，并初步体验乘法在日常生活中的作用。学情分析：二年级学生认知水平属于初级阶段，由于学生所特有的年龄特点，学生的思维以具体形象思维为主，学生有意注意力占主要地位，因此，要给学生提供生动活泼的教学情境，调动学生学习的积极性，还要让学生通过实际操作，获得大量的感性认识，才能逐步理解乘法的意义。因此，在教学中，教师首先展示了一个热闹欢快的游乐园的主题图，通过...
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   篇4：苏教版数学二年级上册 3 乘法的初步认识 同步练习苏教版数学二年级上册 3 乘法的初步认识 同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法的初步认识1.数一数，填一填。每盘有（ ）个草苺，有（ ）盘，一共有（ ）个草苺，可以用（ ）个（ ）相加计算。加法算式： 乘法算式： 或2.数一数，填一填。每盘有（ ）个蛋糕，有（ ）盘，一共有（ ）个蛋糕，可以用（ ）个（ ）相加计算。加法算式： 乘法算式： 或3.先画一画，再填空。（1）每堆画2个△，画3堆。 （2）每堆画3个△，画2堆。加法算式：...
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 篇5：3.1.1乘法的初步认识 表格式教案二年级数学上册-苏教版3.1.1乘法的初步认识 表格式教案二年级数学上册-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1.1乘法的初步认识年级 二 学科 数学 主题 乘法的 初步认识 主备教师课型 新授 课时 1 时间 导学教师教学目标 1、在认识“几个几”相加的基础上，初步理解乘法的意义；能正确地读、写乘法算式，知道算式中各部分的名称，会用加法算出乘法算式的积。 2、在初步体会乘法和加法之间联系与区别的过程中，体会求几个几相加列乘法算式比列加法算式简便。 3、培养学生的观察推理能力、动手操作能力和学习数学的兴趣及合作意识。教学 重、难点 教学重点： 初步理解乘法的意义。 教学难点： 初步体会乘法和加法的联系和区别。导学方法 通过实践，引导交流，合作探究导学步骤 导学行为（师生活动） 设计意...
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  篇6：3.1.2乘法的初步认识练习表格式教案二年级数学上册-苏教版3.1.2乘法的初步认识练习表格式教案二年级数学上册-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1.2乘法的初步认识练习年级 二 学科 数学 主题 练习四 主备教师课型 复习 课时 2 时间 导学教师教学目标 进一步理解乘法的含义，培养学生分析、综合、抽象、概括的能力。教学 重、难点 教学重点： 进一步理解乘法的含义，并能正确解答实际问题。 教学难点： 进一步理解乘法的含义，能根据图意，说出各是几个几，再分别列出乘法算式和加法算式。导学 方法 通过实践，引导交流，合作探究导学 步骤 导学行为（师生活动） 设计意图 导学教师复备回顾 旧知 引出 新课 看图写加法和乘法算式。 加法算式： 乘法算式： 读乘法算式，再说出乘数和积各是多少。 4×2 3×5 上面的内容，是上...
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  篇7：人教版 二年级上册数学《乘法的初步认识》教案（表格式）人教版 二年级上册数学《乘法的初步认识》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《乘法的初步认识》教学设计课题 乘法的初步认识 单元 四单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1.学生能初步理解乘法的意义，经历建构乘法意义的过程。2.认识乘号，会写、会读乘法算式。3.感受相同加数相加与乘法之间的联系，感受用乘法表示的简洁，体会所学内容的价值。4.让学生从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，培养学生的抽象思维能力。5.通过研究加法算式改写为乘法算式的过程，培养学生的建模能力。重点 初步体会乘法运算的意义，理解乘号前、后两个数所表示的不同意义，识别相同加数。难点 理解乘法的意义，经历建构乘法意义的过程。教学过程教学...
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  篇8：苏教版数学二年级上册 3.1 乘法的初步认识 试题（讲解+巩固精练)(含答案）苏教版数学二年级上册 3.1 乘法的初步认识 试题（讲解+巩固精练)(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 3.1乘法的初步认识 年级 二年级上第三单元课题目标 在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式重难点 会读、写乘法算式知识再现 订正与总结经典例题：基础练习判断 5+5+5+5写成乘法算式是4×5。 ( ) 二、单选4个6相加是（ ） A．4×6 B．6×4 C．4+6 三、填空 6×3读作( )乘以( )，表示( )个( )连加。 3×6读作( )乘以( )，表示( )个( )连加。 计算把下面的加法算式改写成乘法算式，并计算。 3+3+...
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  篇9：乘法的初步认识（教案）人教版二年级上册数学1（表格式）乘法的初步认识（教案）人教版二年级上册数学1（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法的初步认识》教学设计一、教材内容及分析本节课是人教版二年级上册表内乘法（一）这个单元的第一节内容， 是学生学习乘法的开始，让学生知道乘法的来源和含义十分重要。乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同数的连加，在此基础上认识乘法，并体会乘法是求相同加数和的简便运算。二、学生情况分析很多学生在学习此课前听说过乘法、背过乘法口诀，但很多孩子不理解乘法的含义，还没有体会到乘法的简便性，不习惯用乘法解决问题。乘法的核心是“几个几相加”，而学生缺乏对“几个几”的感知。三、教学目标知识与技能： 在具体情境中理解乘法运算的意义；认识乘号，会写、会读乘法算式。 过程与方法...
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  篇10：二年级上册数学教案－第4单元 表内乘法(一) 第1课时 乘法的初步认识 苏教版二年级上册数学教案－第4单元 表内乘法(一) 第1课时 乘法的初步认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：?第4单元表内乘法(一)第1课时 乘法的初步认识(1)【教学内容】教材第47页的内容和练习九1～4题。【教学目标】1．在具体的情境中理解乘法的意义，能结合实际问题写出乘法算式，认识乘号“×”，并掌握乘法算式的写法和读法。2．在解决问题的过程中，初步形成合作意识、探究意识，培养学生解决问题的能力。3．结合具体情境产生对一种新运算的需要，经历乘法产生、形成与发展的过程。【教学重点】初步理解乘法的含义。【教学难点】把加法算式改写成乘法算式。【教学过程】一、情景导入师：同学们都喜欢爸爸妈妈带你们到游乐场参加各种游乐活动吧！(出示第46页情景图)，这是公园游乐场的一角，请你...
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  篇11：人教版 二年级数学上册 4.1 乘法的初步认识 教案人教版 二年级数学上册 4.1 乘法的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级数学上册《乘法初步认识》微课教学目标： 1、结合具体情境，让学生初步懂得把相同加数求和的算式改写成乘法算式，体会乘法运算的意义。2、把加数相同的算式、乘法算式和按群数数的方法联系起来，训练学生用按群方法来理解乘法运算的涵义，为学习乘法口诀奠定基础。3、让学生经历观察、操作、比较、归纳等学习数学的过程。教学重难点：弄清楚乘法的意义。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、练习谈话导入1、看谁能快速算出得数：3+3= 6+6= 2+2+2=3+3+4= 6+6-5=...
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 Tags：苏教版,二年级,数学,上册,乘法
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