篇1：沪教版（2015）二年级下册科学教案-3 镜子与镜片 教案沪教版（2015）二年级下册科学教案-3 镜子与镜片 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：镜子和镜片（第二教时）
一、教学目标
1、通过学生纸镜子游戏活动，认识三种镜子：平面镜、凸面镜、凹面
镜成像特点。
2、通过观察和交流，认识不同镜子在生活中的主要应用。
3、知道平面镜、凸面镜、凹面镜是人们根据自己需要设计制造出物品，体
会到科学技术的价值。
4、学会制作一面纸镜子。
二、教学重点
凸面镜和凹面镜成像特点和在生活中的应用，学会制作一面纸镜子。
三、教学难点
凸面镜和凹面镜成像特点，及其在生活中的应用。
四、教学活动
活动一：镜子的三种类型和成像特点
活动目标：1、学会制作纸镜子
2、认识镜子三种类型和它们成像特点
活动器材：学生每人一套银色...
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  篇2：教科版（2017秋）二年级上册科学教案-2.5椅子不简单 教案教科版（2017秋）二年级上册科学教案-2.5椅子不简单 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：椅子不简单
【教学目标】
1．科学概念目标：
物品是由一种或多种材料制成的，不同的材料具有不同的特性，材料的特性决定材料的用途。
2．科学探究目标：
（1）运用多种感官观察椅子各部分的组成材料及特性。
（2）用观察、描述、比较等方法辨识材料特性与功能。
3．科学态度目标：
（1）发展进一步改进物品的兴趣和愿望。
（2）乐于表达自己的想法，学会与他人分享观点。
4．科学、技术、社会与环境目标：
（1）知道人们为了满足更好的需求，往往用多种材料来制作物品。
（2）认识到人们在生产、生活中会根据不同的功能和用途来选择材料。
【教学重点】
将椅子的材料与其对应的功能联系起来...
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 篇3：粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学教案-4.12说位置 教案粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学教案-4.12说位置 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《科学》二年级下册第12课《说位置》教学设计一、教科书分析《说位置》是《科学》二年级下册“位置和方向”单元中的第1课。《说位置》一课主要指导学生学会用“前后左右”“远近”来描述自己的位置，再迁移至描述周围物体的位置，使学生充分感知“前后左右”和“远近”这些词的概念，并掌握描述位置的技能。本课可分为三个部分。第一部分是“情境导入”，先是创设一个情景——换座位以后向别人介绍自己的座位，从而引出本课的驱动任务——如何描述位置；第二部分是“活动1”，分为两个环节，首先引导学生学习用“前后左右”描述周围同学的位置，接着引导学生利用“远近”来描述自己的位置；第三部分，通过模拟活动带领学生走出教室到...
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   篇4：粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学教案 -3.8.不倒翁-教案粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学教案 -3.8.不倒翁-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：不倒翁【教材分析】《不倒翁》是粤教科技版小学《科学》二年级下册第三单元“动手做玩具”的第1课。本节课的教学内容包括“活动1:不倒翁的秘密”和“活动2：做一个不倒翁”。根据《义务教育小学科学教材标准》相关概念：技术的核心是发明，是人们对自然的利用和改造和工程技术的关键是设计，工程是运用科学与技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动。本节课重在指导学生学会有序观察不倒翁的外形特征和内部结构，猜测“不倒翁不倒”的秘密，并利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自己的对不倒翁的设计与想法，制作简单的不倒翁。通过小组测试和上台展示，让学生对自己和别人的不倒翁提出改进的建议。【学情分析】二...
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  篇5：教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.7 磁铁和我们的生活 教案教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.7 磁铁和我们的生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：磁铁和我们的生活教学目标：科学概念目标1.磁铁在生活中的应用很广泛。2.磁铁的用途和性质是有联系的。科学探究目标1.能基于所学知识，提出关于磁铁的感兴趣的研究问题。2.能说出生活中常见的磁铁制品，并描述不同磁铁制品所利用的磁铁性质。3.能通过环形磁铁间的相互作用实验来猜测磁悬浮列车的基本原理。4.能准确描述磁铁的不同性质。科学态度目标1.能对磁铁及其现象的探究表现出兴趣。2.关于磁铁的研究和应用方面的信息。3.愿意倾听他人的意见，乐于分享自己的经验。科学技术社会与环境目标1.了解生活中常见的磁铁制品，体会他们给人类生活带来的便利。2.体会到科学家与工程师的努力可...
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  篇6：湘科版（2017秋）二年级上册科学教案- 5.1 做尺子-教案湘科版（2017秋）二年级上册科学教案- 5.1 做尺子-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：*
课题： 做尺子
课题：做尺子
教材分析：
二年级的孩子在数学课上已经认识了简单的直尺，并能够用尺子进行简单的测量，但他们对尺子的发明并不了解，也不知道尺子中蕴含的科学。教材中先创设一种需求情境引入古代没有发明尺子时，人们常用身体的部位当做尺子，从而引发学生产生对测量工具的兴趣，让制作尺子成为一种需求，引导学生利用身边的物体作尺子测量长度，在实践中发现缺陷，体验统一标准的意义。采用任务驱动的方式，引领学生经历技术创新的过程，培养学生的创新意识和创新能力，并为下节课改进尺子做好知识和方法铺垫。
学生分析：
二年级学生经历了一年的科学知识的学习，初步有了科学探究的意识，有了初步的动...
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 篇7：冀人版（2017秋）二年级下册科学教案-10 描述方向教案冀人版（2017秋）二年级下册科学教案-10 描述方向教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计基本信息名称描述方向教学目标科学知识目标能用前后左右、东南西北等词语描述物体所在的方向科学探究目标能在观察和比较中推理出方向的关系。科学态度目标能对描述方向表现出探究兴趣。教学重难点重点能用前后左右、东南西北等词语描述物体所在的方向难点能在观察和比较中推理出方向的关系。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、提出问题二、探究与发现问题活动1：描述方向活动2：找朋友三、应用与拓展你们周末都做什么啊？你们的周末生活好丰富啊？老师周末找你玩去还不好？你能告诉老师你的家在哪个方向吗？先确定东南西北关于方向，你都知道些什么？描述方向咱们了...
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  篇8：教科版 （2017）二年级下册科学教案-2.2 通过感官来发现 教案教科版 （2017）二年级下册科学教案-2.2 通过感官来发现 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《通过感官来发现》教学设计【教材简析】本课是二年级下册《我们自己》单元的第2课，属于生命科学领域。通过前面一节课的学习，学生已经掌握了通过用眼睛看、用手摸、用耳朵听、用鼻子闻等方法来观察物体，获取相应的信息，能如实描述自己的观察结果本课由四部分组成：第一部分——聚焦，通过视频引入，认识到眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，这些感觉器官可以帮助我们知道周围的世界是什么样子的。第二部分——探索，通过交流明确不同的感觉器官能告诉我们不同的信息。通过看图片、用五种感官实际观察物品实验，记录通过看和多种感官观察到的信息。第三部分——研讨，学生结合实验记录单，交流实验中的发现，认识到每个感觉器官只...
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  篇9：沪教版（2015）二年级下册科学教案-2 身边的植物-根 教案沪教版（2015）二年级下册科学教案-2 身边的植物-根 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课时 根
教学目标：
知识与技能：通过观察、分类、绘制、制作等活动，学会制作植物的根标本。
过程与方法：通过实验探究，初步知道植物的根生长，知道植物根的形态有直根系和须根系。
情感与价值观：培养爱护绿化的意识，爱惜珍惜绿色植物的情感与行为。
教学重点：知道根的多样性；绘制、制作简单的根标本。
教学难点：知道根的多样性；绘制、制作简单的根标本。
教学准备：菠菜、小葱、大蒜、芹菜 、卡纸、透明胶、PPT、视频资料等
教学过程:
活动一 根的作用
活动目的：通过讨论，初步知道植物的根具有向地性、固定植物、吸收水分和输送营养物质。
活动器材：图片
学生活动 教师指导
讨...
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  篇10：沪教版（2015）二年级下册科学教案 - 2 身边的植物 - 根 教案沪教版（2015）二年级下册科学教案 - 2 身边的植物 - 根 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课时根一、教学内容：第14~15页二、教学目标：通过观察、分类、调查、制作等活动，初步知道植物根的形态有直根和须根。学会制作植物的根标本，通过实验探究，初步知道植物的根具有向地性。培养爱惜植物、爱护绿化的意识三、教学重点：知道根的多样性；制作简单的根标本四、教学难点：培养爱惜植物、爱护绿化的意识五、教学活动：活动一：观察这些植物的根有什么不同？活动目的：初步知道植物根的形态有直根和须根。活动器材：芹菜、葱等植物的根的标本或实物活动二：调查校园杂草的根的形态，制作根的标本活动目的：初步按照操作流程图，学习制作植物的根标本活动器材：校园杂草、小铲子等；...
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  篇11：苏教版（2017秋）二年级上册科学教案-10.明亮与黑暗 教案苏教版（2017秋）二年级上册科学教案-10.明亮与黑暗 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：明亮与黑暗教学设计教学目标：1、知道明亮与黑暗是由于光的原因产生的,光线照射到的地方就是明亮的,而光线照射不到的地方就是黑暗的。2、知道生活中什么情况下需要亮一些,什么情况下需要暗一些。3、明白在过强或过暗的光线下看东西都会伤害眼睛,要学会保护眼睛。4、探究手电筒放置的远近与光斑的关系,明白手电筒离得越远,光斑越大,亮度越暗;反过来,手电筒离得越近,光斑越小,亮度越亮。教学重点：知道黑暗与明亮是由光线产生的,了解生活中哪些地方需要亮一些,哪些地方需要暗一些。教学难点：通过实验探究手电筒放置的远近与光斑的关系。教学准备：教师教具：一个封闭的暗盒、手电筒、手机、孙悟空卡片等学生学...
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 篇12：苏教版（2017秋）二年级上册科学教案-10.明亮与黑暗 教案苏教版（2017秋）二年级上册科学教案-10.明亮与黑暗 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10.明亮与黑暗
【教学目标】
科学知识：能够想办法让光进入封闭纸盒中，知道有光才能看见物体。
科学方法：通过探究手电筒光斑的变化，体验科学探究的乐趣。
科学态度：知道不同的生活场景对于亮和暗的要求不同，会选择合适的地方进行读书和学习,学会保护眼睛的方法。
【教学重点】
认识光是看见物体的重要条件之一。
【教学难点】
学会探究手电筒放置位置的远近与光斑的关系，并猜想光斑亮度变化的原因。
【教学准备】
学生材料：暗盒、手电筒、记录单。
【教学设计】
光是看见物体的重要条件之一
课前：初次见面，李老师想和大家约定一个暗号，这个暗号是我们之间的秘密，一会上课我们是要对暗号...
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  篇13：苏教版（2017秋）二年级上册科学教案-10.明亮与黑暗 教案苏教版（2017秋）二年级上册科学教案-10.明亮与黑暗 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10.明亮与黑暗【教学目标】1、能想办法让光进入封闭纸盒中，会用“有光才能看见物体”表述光的作用。2、知道不同的生活场景对亮和暗的要求不同，学会保护眼睛的方法，会选择适合读书、学习的地方。3、通过探究手电筒光斑的变化，体验科学探究的乐趣。【教学重点】认识光是看见物体的重要条件之一。【教学难点】学会探究手电筒放置位置的远近与光斑的关系，并猜想光斑亮度变化的原因。【教学准备】教师材料：教学课件、手电筒、灯光带。学生材料：有孔盒子、图片素材、手电筒、实验册【教学时间】1课时【教学过程】激趣导入聚焦与众不同的盒子，激发学生探究兴趣。提问：进入科学教室，同学们有没有发现什...
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  篇14：教科版（2017秋）二年级上册科学教案-2.4 神奇的纸 -教案教科版（2017秋）二年级上册科学教案-2.4 神奇的纸 -教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版二年级科学下册《神奇的纸》教学设计科学概念目标1.材料经过加工、改造、优化后其性能会发生改变。2.材料的性能改变或优化后可以用来制作符合一定功能需要的物品。科学探究目标1.在教师指导下对普通的纸进行简单加工与改进，比较材料在改变前后的变化。2.在教师指导下，能用语言描述纸在折叠前后的变化。科学态度目标1.发展改造、加工材料的兴趣。2.在教师指导下尝试多角度、多方式认识材料。科学、技术、社会与环境目标了解材料会随着人类的需要而不断改进。[教学重难点]重点:引领学生对比感受两种形状的纸的差异。难点:引领学生用准确的语言描述两种形状纸的特点。[教学准备]为学...
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   篇15：教科版（2017秋）二年级上册科学教案-2.3 书的历史 -教案教科版（2017秋）二年级上册科学教案-2.3 书的历史 -教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《书的历史》教学设计一、教学内容：教科版二年级上册科学第二单元第3课二、教学目标科学概念目标：1.不同的材料具有不同的特性。2.造纸术是我国古代四大发明之一。3.可以通过选择适当的材料，不断优化产品。科学探究目标：1.运用多种感官、借助简单工具观察材料的特性并思考适合相应材料的书写工具以及装订方法。2.对做书材料的演变史进行思考。科学态度目标：1.发展进一步改进物品的兴趣和愿望。2.能按要求进行合作探究学习，乐于表达自己的观点。科学、技术、社会与环境目标1.体会随着科技的发展和时代的变迁，制造物品的材料会不断改进。2.感受到用材料制作某种物品时，需要考虑其优缺点。...
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  篇16：苏教版（2017秋）二年级上册科学教案-7.推和拉 教案苏教版（2017秋）二年级上册科学教案-7.推和拉 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学科学二年级上册 第三单元 用力以后
7.推和拉
【教学目标】
1．看图交流，识别生活中常见的推和拉的动作。
2．通过分析购物等活动，认识到推力和拉力的存在。
3．通过分析具体事例，知道推力和拉力是有大小和方向的。
【教学重点】
在推和拉的活动中，感受推力和拉力，认识这两种常见的力。
【教学难点】
感受到推力和拉力是有大小和方向的。
【教学准备】
教师材料：PPT、小推车1个
学生材料：拉力器1个
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、激趣导入，初步认识推和拉
1.导入：在购物时，我们是如何让小车动起来的？
学生回答并示范动作
师：刚刚大家看...
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 篇17：教科版（2017秋）二年级上册科学教案-2.4 神奇的纸 -教案教科版（2017秋）二年级上册科学教案-2.4 神奇的纸 -教案资料可供全国地区适用。
大致详情：单元材料课题神奇的纸授课时间教学目标1.科学概念目标普通的纸折成瓦楞状的纸，具有隔热、抗压、承重的能力。普通纸刷成油,变成油纸后，具有防水的能力。2.科学探究目标能运用多种感官进行观察，体会纸的神奇。通过对比实验，用语言描述出自己的感受。3.科学态度目标愿意倾听、分享他人的信息。乐于表达、讲述自己的观点。4.科学、技术、社会与环境目标体会到科技给人类生活带来的好处。重点运用多种感官进行观察，体会纸的神奇。难点通过对比的方法，能用语言描述自己的感受，体会到科技给人类生活带来的好处。教学准备学生准备：瓦楞杯、手工纸、烧杯、字典、橡皮、托盘...
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