篇1:四川省义务教育地方课程 九年级上册生命.生态.安全 第二单元 关注国防 第七课认识国防教案四川省义务教育地方课程 九年级上册生命.生态.安全 第二单元 关注国防 第七课认识国防教案资料可供全国地区适用。
大致详情:四川省义务教育地方课程 九年级上册生命.生态.安全第二单元 关注国防认识国防教学目标:通过教学,让学生认识国防,了解国防的基本类型、国防与国家的关系、新时代中国防御性国防政策、中华人民共和国成立后的国防斗争等。教学重点:通过教学,让学生明白国防建设的重要意义,了解我们国家的国防政策、方针等。教学难点:通过教学,在对比中国过去与现在国防建设过程中,让学生们了解新时代我国国防政策,认真学习,为国防建设添砖加瓦。教学过程:导入:人类社会自从有了国家,就有了守疆卫国的国防意识,国防是国家生存与发展的安全保障,一个国家,如果没有可靠的国防,就无法抵御外来的侵略和颠覆,就会在政治、经...
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大致详情:《数星星》
【教学内容分析】
本课选择星星作为教学内容,是要让学生知道星星和太阳、月亮一样,都是宇宙中的天体,由三个活动组成:第一个活动是观察星空图,发现星星有大小、明暗的不同。这既是引入的环节,也是提出具体观察任务的环节,要让学生仔细观察。第二个活动是探索白天看不到星星的秘密。这是一个探究活动,鼓励学生大胆作出猜想,并能在教师的指导下去完成这样的任务。探究的任务并不难,鼓励学生人人动手、动脑,将教室里的探究与真实情境中的问题建立联系,找到问题的答案,也以此纠正一些学生错误的前概念。第三个活动是一组交流思考活动,从比较城市星空与郊外星空的不同展开,思考怎样才能看到满天繁星,尝试了解黑暗星空...
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大致详情:二年级第七单元第二课时降落伞教材分析《降落伞》是小学科学与技术第三册第七单元第二课时的内容,该单元主要由“空气是有阻力的、制作降落伞、降落伞的应用”等内容组成。教材通过对空气阻力的观察、实验,制作一个降落伞和了解降落伞的应用,知道物体从空中落下时的速度有快有慢,知道空气是有阻力的。该单元教材属于运动与机械模块教学内容,与我们的生活有着密不可分的关系,让学生通过亲身的体验和制作,更能激发学生探究身边物体的兴趣。此前,第二册第四单元《模型飞机》的教学学生已经经历过按照简单的流程图来进行制作的过程,因此本课时根据流程图来制作降落伞将会是一个延续的内容,有了这两个内容的铺垫,还将激发起学生...
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![]() ![]() ![]() 篇4:人教版三年级起点小学英语三年级上册(PEP义务教育版) Recycle 1 教案人教版三年级起点小学英语三年级上册(PEP义务教育版) Recycle 1 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:五年级英语下册Recycle1第一课时教学设计教学内容:第32页的教学内容是有两个活动围绕Sarah在电话邀请朋友一起安排周末活动展开情景,第一个活动要求学生听录音,填写图片中的活动对应的人物名称;第二个活动要求学生模仿示例,打电话邀请朋友安排自己的周末活动。第33页的教学内容分三部分:第一部分要求学生根据提供的信息,补全对话;第二部分要求学生通过问答,调查父母的时间表;第三部分要求学生完成角色扮演任务。教学要求:学生能够完成第32、33页的听说写活动,复习与巩固第一单元的核心语言。教学重点:学生能够完成第32、33页的听说写活动,复习与巩固第一单元的核心语言。教学难点:要求学生模仿示...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台小学科学二年级上册期中调研卷(答卷时间40分钟,全卷100分)题号 一 二 三 四 总分得分评分员一、填空。(每空1分,共21分)1.我们可以利用食盐( )的现象,做一朵( )花。2.( )、( )、( )、( )、雾等都是描述天气现象的。3.属于恶劣的天气有:( )、( )、( )、( )等。4.月亮和太阳一样,也会( )升( )落。 5.400多年前,( )第一次用( )观察到了月亮。6.春天来了,柳树( )了,河水( )了。7.我国有(...
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大致详情:《看月亮》教学案例教材分析本课紧紧围绕课程标准中要求描述月相的变化现象而设计。通过画记忆中的月亮、观察月相盒里的月亮和用望远镜看月亮,以不同的方式加深对月相变化的感知,并从观察一天中太阳在天空中位置的变化,过渡到观察月亮在天空中位置的变化。教学内容包括四个活动:第一个活动是画出记忆中的月亮,调动学生头脑中关于月亮形状的认知,教材呈现了四幅典型的月亮形状图,教学时根据学生的实际情况进行展示。第二个活动是看月相盒中的月亮,让学生能够通过月相盒看到月亮形状的变化,补充头脑中对于月亮形状的认知,同时初步建立月亮形状变化的全过程。第三个活动是夜晚实际观察月亮,了解月亮是如何移动的,与太阳位置的移动实...
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大致详情:拧螺丝一、教材分析小学生可能在日常生活中的很多地方见到过螺丝,也曾用过螺丝、玩过螺丝,本课围绕螺丝与螺丝刀的使用,用三个活动将教学内容串成一个整体。活动一,观察螺丝并给螺丝分类。活动二,做小板凳。活动三,组织学生阅读。了解拧螺丝工具,认识到工具的多样性有助于提高工作效率。二、学情分析学生年龄较小,做小板凳只是载体,不是目的。在实际教学中,可以用其他更为简单、材料易得的活动来代替这个活动,关键是要让学生亲自动手拧螺丝,增强学生的动手能力。三、教学目标1、知道螺丝有不同的种类。2、知道拧不同的螺丝要选择不同的螺丝刀。3、学会使用一些简单的工具。四、教学重点和难点重点:认识多种多...
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大致详情:《书的历史》 教学设计
磨课心得
通过开展这次活动,作为青年教师的我经历了课堂实践之后,回想自己这一路走来的磨课、教学经历深有感触:1.教师的基本功还得继续努力改善,此外要重视课堂中的教学用语,力求生动活泼,简明精炼,多做师生间的情感交流,多说些赏识性的语言,不仅维护学生自尊,还能使师生关系更为亲密融洽,有利于开展教学活动。2.应对不同场面的教学现场需提高自己的心理素质,学会“伪装”自己。3.面对不同的课文,采用不同的方式处理,研读文本,并钻入文本,教学方法多样化,教学设计新颖独特。4.学生是学习的主体,教师只是教学过程的引导者。因此,课堂中必须建立民主、平等、和谐的师生关系,使学生放胆交...
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![]() ![]() 篇9:教科版(2017秋)二年级上册科学教案-2.3 书的历史 教案教科版(2017秋)二年级上册科学教案-2.3 书的历史 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:书的历史
【教学目标】
1.科学概念目标:
(1)历史上制作书的材料有龟壳、石头、陶土、竹片、木片、丝绸等。
(2)造纸术是我国古代四大发明之一。
(3)用纸这种材料制作书,具有书写方便、装订便捷、容易携带等优点。
2.科学探究目标:
(1)能用多种感官观察不同的材料,并用科学词汇进行简单的对比描述。
(2)通过实践操作,感受不同材料制作书的优缺点。
3.科学态度目标:
(1)围绕材料的发展,多角度、多方式认识做书材料的变迁。
(2)主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重他人的情感和态度。
4.科学、技术、社会与环境目标:体会科学技术的进步给人们生活、学习带来的方便。...
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大致详情:四川省义务教育地方课程 九年级上册生命.生态.安全第一单元 安全生活合理利用网络教学目标:通过教学,让学生明白,网络是一扇开放的大门,给我们讲带来了很多便利,同时,网络也是一把双刃剑,不良网络信息容易把我们引入歧途。因此,要正确认识和使用网络,在网络中维护好自己的安全。教学重点:通过教学,教会学生正确使用网络,防止网络成瘾。教学难点:通过教学,积极引导学生防止网络成瘾并学会维护网络信息安全。教学过程:导入:教师提问——同学们,你了解网络吗?在你看来,网络有什么优势与不足?引导学生积极回答:网络有利有弊,我们要合理利用。教师板书今天要学习的内容——第六课 合理利用网络...
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大致详情:《今天天气怎么样》教学设计一、基本信息学校名称课例名称 今天天气怎么样 教师姓名学段学科 小学科学三年段 教材版本 苏教版章节 第四单元第一节 年级 三年级二、学情分析三年级的学生有一定的生活经验,懂得通过生活经验判断天气以及通过各种途径获取天气信息,而且对于三年级的学生的思维较为活跃,能够结合生活经验设计天气符号,而且对于图形的理解较为敏感,能够懂得模仿,但是三年级学生对于视频信息关键词语的捕捉较为薄弱,需要教师进行重点指出。三、教学目标(一)知识与技能1.知道天气可用一些可测量的量来描述(如温度、风向、风力、降水量、云量等)。2.能用天气符号等专业符号表示天气信息。...
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大致详情:降落伞一、教学目标:1.通过观察图片、引导学生开展交流,了解降落伞的构造。2.利用现有材料能制作简单的降落伞。3、培养学生初步学会预测事物变化的情况,经历探究过程。二、教学重点和难点:教学重点:制作简单的降落伞。教学难点:预测事物变化的情况,经历探究过程三、教学准备:塑料袋、蜡线、贴纸、橡皮泥四、课时安排:一课时五、教学过程:(一)怎样使重物的下降速度减慢1、师:老师手里有一块橡皮泥,现在请大家仔细观察并帮老师数数,它从手中落到地面所需的时间。松手就开始数。2、师:那你们有什么办法使它下降的速度减慢一点?生:指名交流(改变形状,加降落伞……)3、师:现在老师就给这...
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![]() ![]() 篇13:教科版(2017秋)二年级科学上册2.2 不同材料的餐具 教学设计(公开课教案)教科版(2017秋)二年级科学上册2.2 不同材料的餐具 教学设计(公开课教案)资料可供全国地区适用。
大致详情:教科版科学二年级上册《2.2 不同材料的餐具》教学设计【教材分析】《不同材料的餐具》是教科版二年级上册《材料》单元的第二课。教材中,本课由四部分组成:第一部分“聚焦”:借助由四种不同材料分别制成的常见餐具,提出问题:各种材料都有什么特点?我们如何知道呢?第二部分探索:(一)运用眼、耳、手、鼻等多种感官观察这四种典型材料的特点,用科学的语言描述材料特点;(二)结合观察所得结果,进行“神秘盒子猜一猜”的游戏;第三部分研讨:四种材料各有什么特点?这四种材料所做的餐具各有什么优缺点?第四部分拓展:探讨学生还知道哪些物品可以用不同的材料制成。【学情分析】有了前一课的学习,以及平常的一些生活经验...
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大致详情:科学二年级上册科学苏教版(2017)期末复习题(卷B)一、选择题1.太阳东升西落,是指太阳( )升起。A.早晨在东方 B.早晨在南方 C.早晨在西方2.下列节气中属于夏天的是( )。A.谷雨 B.小满 C.白露3.( )在冬天开放。A.桃花 B.荷花 C.梅花 D.菊花4.美国宇航员( )第一个登上月球。A.杨利伟 B.加加林 C.阿姆斯特朗5.眼保健操第一节的动作是( )。A. B. C.二、填空题6.在阴雨连绵的天气,有时地面会出现( );当空气中水分增多时,盐常常会变( );当天气晴...
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大致详情:做尺子【教学目标】1.科学知识:利用提供的材料和工具(如拃、小方块、小木棍、硬纸条等)通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法(设计、制作测量工具),并完成任务。2.技术和工程:能口述制作尺子的需求目的;能根据提供的材料和工具口述做尺子的想法;能模仿或按图示方法学做一把尺子。3.科学态度:在老师的启发下,学会多角度多方法设计、制作自己的尺子,培养创新意识。体验、学习生活中的尺子的发明史,了解尺子带来的便利。【教学重难点】体验、学习生活中的尺子的发明史,了解尺子带来的便利。【教学准备】学生准备:小方块、小木棍、硬纸条(长短不一样、若干)、木条、塑料条、记号笔等。教师准备:课件、...
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大致详情:秋千【教学目标】1.能够辨别生活中常见的材料。2.能够通过画图或口述的方法表达自己的设计和想法。3.能够对自己的作品进行评价和反思,并根据自己和同学互评的意见进行改进。【教学重难点】能够对自己的作品进行评价和反思,并根据自己和同学互评的意见进行改进。【教学准备】教师准备:吸管、木棒、绳子、细铁丝、卡纸、橡皮泥、橡皮筋。【教学过程】1.导入:创设情景。师:在之前的两节课中,我们分别完成了滑梯和跷跷板的制作,同学们的设计和动手能力越来越棒了!今天,我们来挑战一项难度更大的任务——为丁丁和当当制作一部秋千,同学们有信心吗?生:有!师:有了前两节课的经验,我们需要做哪些准备工...
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大致详情:四川省义务教育地方课程 九年级上册生命.生态.安全第三单元 关注国防认识能源教学目标:通过教学,让学生了解能源的分类以及我国的能源发展状况,认识到人们的生产生活离不开能源。教学重点:通过教学,让学生认识到我国能源发展的状况。教学难点:通过教学,让学生了解能源的分类以及能源从一种形式转化成另外一种形式的一些方式。情感态度价值观:通过教学,学生认识能源,了解我国能源发展的状况,认识到能源的可贵,学会节约能源,提高环保意识。教学过程:导入:教师播放一个关于现代社会,人类发展过程中,能源应用于生产生活的例子。告诉学生们:能源是现在社会发展最基本的物质基础,是经济和社会发展的动...
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![]() 篇18:新苏教版小学科学二年级上册教材分析新苏教版小学科学二年级上册教材分析资料可供全国地区适用。
大致详情:新苏教版小学科学二年级上册教材分析第一单元 关心天气一、单元设计意图1.本单元主题的提出本套教材具有内在的设计理念和逻辑关系。一年级上册的设计理念是从科学本质出发,关注科学本体,关注科学探究和工程实践的方法,关注科技生活;一年级下册的设计理念是:世界是物质的,无论是岩石和土壤、水、空气,还是动物与植物,都是构成地球环境的重要物质。而本册教材遵循的设计理念,是从不同的侧面阐述世界上的物质都是在不断变化的。本单元则是从天气变化的角度,通过定性描述反映物质的变化。本单元旨在通过引导学生关心天气变化的现象,帮助学生形成“物质是变化的”这一科学思想。地球表面包裹着一层厚度在1000千米以上的...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇19:教科版(2017秋)二年级上册科学教案-2.5椅子不简单 教案教科版(2017秋)二年级上册科学教案-2.5椅子不简单 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:椅子不简单
【教学目标】
1.科学概念目标:
物品是由一种或多种材料制成的,不同的材料具有不同的特性,材料的特性决定材料的用途。
2.科学探究目标:
(1)运用多种感官观察椅子各部分的组成材料及特性。
(2)用观察、描述、比较等方法辨识材料特性与功能。
3.科学态度目标:
(1)发展进一步改进物品的兴趣和愿望。
(2)乐于表达自己的想法,学会与他人分享观点。
4.科学、技术、社会与环境目标:
(1)知道人们为了满足更好的需求,往往用多种材料来制作物品。
(2)认识到人们在生产、生活中会根据不同的功能和用途来选择材料。
【教学重点】
将椅子的材料与其对应的功能联系起来...
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