篇1：沪教版（2015）科学 二年级上册 1 我们在成长——第五课时 教案（表格式）沪教版（2015）科学 二年级上册 1 我们在成长——第五课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：我们在成长——第五课时一、教学目标：1、通过观察、比较，知道儿童在不断生长。2、通过交流，了解不同时期儿童在学习、运动、饮食、情感等方面在不断进步。3、学生习惯培养：通过讨论活动，让学生产生一种奋发向上、自信的感觉。二、活动设计：活动一：测量我们的身体活动目标：1、通过测量活动，了解学生目前各自的生长情况。2、通过观察、比较，发现儿童在不断地生长。活动器材：直尺、卷尺，儿童生长记录表。活动二：找找我们的进步活动目标：1、通过交流活动，了解儿童在思维、情感等方面的进步。2、通过讨论活动，建立学生一种奋发向上、自信的情感。活动器材：学生获奖证书，活动或与父母在一起的照片，...
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 篇2：湘艺版 二年级上册音乐 第五课 小毛驴 教案湘艺版 二年级上册音乐 第五课 小毛驴 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小毛驴》教学目标：1认知目标：学唱歌曲《小毛驴》，掌握歌曲中的十六分音符节奏。2能力目标：学会用欢快、幽默的情绪有表情的演唱歌曲《小毛驴》，能用轻快、风趣的声音表现我骑驴赶集的有趣情景，让学生感受生活中的乐趣，培养学生感知美、创造美、表现美的能力。3、情感目标：在聆听音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物形象，从音乐中感受动物可爱形象。教学重点：学生能够用幽默、风趣的声音有表情的演唱歌曲《小毛驴》。教学难点：引导学生掌握歌曲中十六分音符的节奏以及吐准字音。教具准备： 多媒体课件、电钢琴等。教学过程：一、趣味导入1．音乐方式问好欢迎同学们走进杨老师的音乐课堂。2．同...
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   篇3：湘艺版 二年级上册音乐 第五课 （演唱）小毛驴(5)（教案）湘艺版 二年级上册音乐 第五课 （演唱）小毛驴(5)（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌综合课《小毛驴》教学目标：1、学唱歌曲《小毛驴》， 体验动物与人和谐相处所带来的快乐。2、学习音乐知识：认识四分音符、双八分音符、十六分音符，并结合于日常生活中。3、将与动物有关的情景和声音导入教学，让学生在自然、轻松愉快的活动中学习音乐。4、音乐拓展：让孩子用双响筒、串铃，为音乐伴奏，并创编动作。教学重点：学唱歌曲和用打击乐器为音乐伴奏。教学难点：1、学习第一句乐谱。2、换气记号和十六分音符节奏咬字吐字要清楚。教学过程：一、导入和歌唱状态准备生随《小毛驴》音乐动画进教室。师：同学们好。生：老师好师：刚才小毛驴那首歌有的同学都会唱了，想不想唱的像小歌唱家一样。...
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 篇4：湘艺版 二年级上册音乐 第五课 （演唱）小毛驴(2)（教案）湘艺版 二年级上册音乐 第五课 （演唱）小毛驴(2)（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小 毛 驴1、识谱学唱《小毛驴》2、音乐知识：音的走向教材分析：《小毛驴》是一首北京童谣，歌曲诙谐，幽默，曲调欢快活泼，通过旋律上行和同音反复的走向特点描述了一幅骑驴赶集的热闹画面，具有浓郁的民族特点，深受小朋友的喜爱。教学目标：1、能用唱名唱出歌曲旋律2、学习音乐知识：音的走向（上行、下行，同音反复），并能在乐曲学唱中通过手势加深旋律中音的走向体验。3、能用轻快，风趣的声音演唱《小毛驴》。4、用打击乐器表现歌曲。教学重难点：学唱歌曲旋律和了解音的走向音乐知识。教具准备：节奏卡，琴，课件、小毛驴玩偶、打击乐器等等。教学课时：一课时教学过程：一、组织教学1...
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   篇5：二年级上册音乐教案- 第五课（演唱） 小毛驴湘艺版二年级上册音乐教案- 第五课（演唱） 小毛驴湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲 《小毛驴》 教学设计
一、教学目标
1、认知目标：学习歌曲《小毛驴》，掌握歌曲中的十六分音符节奏。
2、能力目标：学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲《小毛驴》，能用轻快、诙谐、风趣的声音表现我骑驴赶集的有趣情景，让学生感受生活中的乐趣，培养学生感知美、创造美、表现美的能力。
3、情感目标：在聆听音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物形象，用动作表现歌曲所表现的动物形象，从音乐中感受动物可爱的形象。
二、学情分析
《小毛驴》是湘教版版义务教育课程标准实验教材二年级下册第5课的一个内容。这首歌曲的旋律上行和同音反复的走向特点明显。由四个乐句组成，乐句结构ABAB重复为主，...
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  篇6：二年级上册 湘艺版 音乐 第五课 （演唱）小毛驴教案（一课时）二年级上册 湘艺版 音乐 第五课 （演唱）小毛驴教案（一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：小毛驴教学目标：1、能用轻快、风趣的声音演唱《小毛驴》。2、能用诙谐幽默的动作表现骑驴赶集的有趣情景。教学重难点：教学重点:能用轻松、风趣的声音演唱《小毛驴》。教学难点:鼓励学生自编动作,体验音乐活泼、风趣的情绪,享受音乐带来的快乐。教学准备：电子琴、多媒体课件教学过程：导入，揭题师生问好、律动练习、发声练习。揭题：《小毛驴》。新歌学习播放音乐，听听歌曲讲了怎样的一件事？质疑：为什么小主人会摔跤？你能从歌词中找出答案吗？播放音乐，学生感受歌曲情绪。再次播放音乐，师生齐拍节奏。学唱歌谱，认识“V”换气记号。齐唱歌谱。带读歌词，齐读歌词。学生试唱歌词两遍：一...
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 篇7：湘艺版 二年级上册音乐 第五课 小毛驴｜教案湘艺版 二年级上册音乐 第五课 小毛驴｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小毛驴》教学设计教学目标：1、学唱歌曲《小毛驴》，图片趣味导入教学，让学生在自然、轻松愉快的活动中学习音乐。2、能够按节奏读歌词，注意节奏节拍的准确性和稳定性。3、鼓励学生自编动作，边演边唱，体验音乐活泼、风趣的情绪。教学重点：学生能够用幽默、风趣的声音来演唱《小毛驴》。教学难点：能够自编动作，边唱边演。教学过程：创设情境，渲染气氛。师：hi，亲爱的同学们。你们好！今天老师邀请了一位小朋友来我们班里做客,我们一起来看看它是谁?(播放多媒体课件)师：哈哈哈，同学们，你们可真聪明。那今天老师就要和同学们学习一首关于小毛驴的歌曲。同学们见过小毛驴吗？好的，我们先来欣赏几张小毛...
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 篇8：湘艺版 二年级上册音乐 第五课 小毛驴｜教案湘艺版 二年级上册音乐 第五课 小毛驴｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小毛驴》教学设计
教学目标：
1、学唱歌曲《小毛驴》，由声音和谜语导入教学，让学生在自然、轻松愉快的活动中学习音乐。
能够按节奏读歌词，注意节奏节拍的准确性和稳定性。
学唱歌曲时，要注意语音语调和表情动作。
鼓励学生自编动作，边演边唱，体验音乐活泼、风趣的情绪。
教学重点：学生能够用幽默、风趣的声音来演唱《小毛驴》 。
教学难点：能够自编动作，边唱边演。
教具准备： 多媒体课件、电子琴等。
教学过程：
一、趣味导入
今天这节课老师要带你们去开心农场看看你们的好朋友哦，来吧，猜猜它们都是谁呢？（播放动物音频）。
同学们可真聪明，但是农场中还有一位很重要的朋友...
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  篇9：二年级上册 湘艺版 音乐 第五课 （演唱）小毛驴(3) 教案（一课时）二年级上册 湘艺版 音乐 第五课 （演唱）小毛驴(3) 教案（一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：小毛驴教学目标：1、知识与技能: 学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲。2、过程与方法: 通过设问方式引导学生聆听歌曲，通过教唱与表演的音乐实践活动让学生学会歌曲及律动3、情感态度价值观：体验动物与人和谐相处所带来的快乐。教学重点、难点：1、背唱歌曲《小毛驴》。2、培养学生边唱边跳的表演能力。教具准备：多媒体课件、电子琴等。教学过程：一、趣味导入（一）启发谈话: 板书课题孩子们，国庆节到了，动物王国要开森林音乐会。小动物们带着有关自己的作品来了（老虎带着《两只老虎》来了，蜗牛和黄鹂鸟带着《蜗牛与黄鹂鸟》来了，小青蛙带着《小青蛙找家》来了）2、小毛驴敲不开门，需要密码，什...
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 篇10：二年级上册音乐教案- 第五课 剪窗花 湘艺版二年级上册音乐教案- 第五课 剪窗花 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《剪窗花》教学设计
教学目标：
认识五声调式中的变音“4（fa）”，知道它在音列中的音高位置。
学会演唱歌曲《剪窗花》，并能用自然的声音和愉快地情绪表现歌曲。
教学重点：认识4（fa）音，学会歌曲《剪窗花》。
教学难点： 4（fa）音的学习。
教学准备：钢琴 课件 音符磁铁。
教学过程
师生问好。
老师：你的坐姿真端正，像是个小绅士，你的笑容真美丽，你们的眼睛好亮啊。这节课看谁收获最大，表现最棒。给我最轻柔动听的问好声吧。老师：小朋友们好，洪老师您好！——
复习1 2 3 5 6
1、“我来问，大家答：它的名字是什么？——“
“我来问，你来答。do的小手在哪里？ --...
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  篇11：湘艺版 二年级上册音乐 第五课 （演唱）小毛驴(4)教案(一课时)湘艺版 二年级上册音乐 第五课 （演唱）小毛驴(4)教案(一课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐教案《小毛驴》教学目标：1、学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲。2、在演唱歌曲《小毛驴》的同时，学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象。3、体验动物与人和谐相处所带来的快乐。教学重点、难点：1、背唱歌曲《小毛驴》。2、培养学生边唱边跳的表演能力。教具准备：音乐《小毛驴》教学过程：一、趣味导入1、播放驴叫的音频。2、听，响起了这样的声音，你觉得是什么动物来了呢？3、那有谁能模仿一下这个动物走路的节奏？4、今天我们要学习的一首歌里就有很多这种节奏，我们一起去听听吧！二、教授新课1、欣赏视频《小毛驴》。（1）在欣赏视频的时候，想想本曲讲了一件什么趣事？（2...
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  篇12：二年级上册音乐教案- 第五课 （演唱）剪窗花湘艺版（表格式）二年级上册音乐教案- 第五课 （演唱）剪窗花湘艺版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：剪窗花教学目标：1、通过聆听《窗花舞》感受音乐所表达的过新年的热烈气氛，感受不同地域的民歌风。懂得珍惜今天的幸福生活。2、认识4（fa）的唱名和音名。3、用喜悦、优美的声音演唱歌曲《剪窗花》，从音乐中感受陕西民歌的旋律特点，并创作模仿。4、运用x和xx编创节奏，并能为歌曲《剪窗花》伴奏。教学重点：学生能找到歌曲中的音乐走向上行和同音反复的特点。教学难点：能掌握歌曲中的八分音符的节奏。教具学具：电子琴、课件、头饰、打击乐器教学设计：（附后）板书设计：剪窗花?565?432?365?5654?6543教学反思：（反面）教学步骤...
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 篇13：辽大版 二年级上册心理健康 第五课 学会倾听｜教案辽大版 二年级上册心理健康 第五课 学会倾听｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学会倾听学情分析：在低段学龄儿童，他们没有一定的倾听习惯，往往会出现别人在说话时，没有专心听没人说或者边说边听，甚至没等别人说完就插嘴回答等等现象。教学目标：1、让学生从小养成倾听别人的习惯，学会倾听，懂得倾听。2、通过故事和游戏体验，让学生掌握倾听的方法。重难点：学会正确倾听。教学过程：创设情境?，引出课题。师：今天老师带来了一个小朋友和我们一起上课，看，认识他吗？（出示乐迪图片）师：和他打个招呼吧。乐迪：大家好，我是乐迪，很高兴能和大家一起上课。师：乐迪，我听说你前几天吃了一个大亏。到底发生了什么事呢？你来告诉我们吧。乐迪：前几天，我看见公园里有把椅子，刚想坐下，...
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   篇14：辽大版 二年级上册心理健康 第五课 听你，我来说｜教案辽大版 二年级上册心理健康 第五课 听你，我来说｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：听你，我来说
教学目的：
1、让学生了解，沟通首先从倾听开始。
2、合格的倾听行为要求听众做到：诚心、专心、用心、耐心、 应心（反馈）。
重点难点：
1、重点：作为一个合格的听众必须具备的要素。
2、难点：倾听技巧的揣摸和练习。
教学过程：
一、听声辨音
谁的耳朵灵：大家闭上眼睛，仔细听听传入耳朵的声音，是什么声音。
二、故事导入
小猫的故事
小猫要吃什么东西呢？小猫是怎样知道的呢？
小猫学会了什么本领（仔细倾听别人说的话）
三、小组讨论 让学生四人一组讨论：小猫的故事告诉我们什么道理？想一想倾听的什么好处。
四、小剧场
1、演一演
有一次，同学们在春游小组活...
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 篇15：辽大版 二年级上册心理健康 第五课 听的学问｜教案辽大版 二年级上册心理健康 第五课 听的学问｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：听的学问
一、教学目标：
1.学习如何倾听，探索听的学问。
2.训练和提高学生听的能力。
二、教学重难点：
重点：学习如何倾听，探索听的学问。
难点：训练和提高学生听的能力。
三、教学课时：一课时
四、教学准备：课件、教案、学习单。
五、教学设计：
（一）看图片听音乐放松
（二）导入新课
用你们的方式欢迎各位老师们！
让我们带着这种轻松、愉悦的心情开始我们今天的学习。
（三）传话游戏
1.出示游戏规则：
按座位分成八个组。
教师给排头学生说一句悄悄话，每位同学依次悄悄地传下去。
最后八名学生上台汇报本组所传的话。
完全正确小组的奖励。
2.公布正确答案...
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  篇16：辽大版 二年级上册心理健康教育 第五课 学会聆听｜教案辽大版 二年级上册心理健康教育 第五课 学会聆听｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学会聆听
学会聆听
【活动目的】
学会倾听是一种非常重要而有效的学习能力。四年级的学生自我意识逐渐强烈，开始寻求个性的彰显，所以在课堂学习中、与他人的交往中，常常会以自我为中心，急于表现自己。不会倾听，不能在倾听中获取更多的知识，因此课堂中学习成绩提不高，同时，因为不会倾听，导致与他人闹别扭，不被理解，不能在倾听中得到深厚的友情。本次心理健康辅导倡导“以人为本”，强调“自我体验”，通过短剧、游戏、讨论、填表格等活动形式，引起学生对不合格的倾听行为的认识。从而引导学生学会倾听，做一个合格的倾听者，更好地投入学习，更好地与他人相处。
【活动年级】四年级
【活动目标】
1．结合具体的实...
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  篇17：辽大版 二年级上册心理健康 第五课 我来听你说｜教案辽大版 二年级上册心理健康 第五课 我来听你说｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我来听你说》教学设计一、教学目标1.引导学生理解倾听是对别人的尊重，学会倾听他人说话。2.感受倾听的作用，学会如何做一个好听众。3.感受倾听的乐趣，培养学生交际能力。二、教学重点难点重点：理解倾听是对别人的尊重，学会如何做一个好听众。难点：感受倾听的乐趣，培养学生交际能力。三、课时安排1课时四、教法设计情景教学法、谈论法、活动教学法。五、教学过程（一）、游戏导入：?1.“猜谜语”：东一片，西一片，到老看不见，猜不着，听听看，用手摸得着，自己看不见。?2.“大自然的声音”：请生闭上眼睛，教师运用多媒体课件播放大自然中的声音，学生听完后汇报自己听到的声音。（二）、...
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 篇18：冀人版（2017秋）科学五年级下册 第五课 雾和云 教案冀人版（2017秋）科学五年级下册 第五课 雾和云 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五课 雾和云教学目标科学知识能归纳出雾和云的形成原因。科学探究1.能从雾、云与水的三态变化之间的联系中提出可探究的科学问题。2.能对雾和云的形成原因作出假设，并说明假设的依据。3.能根据假设设计实验方案。4.能通过实验、观察等方式获取有关信息。5.能运用分析、归纳、推理的方法得出活动结论，判断结论与假设是否致。6.能对探究活动进行反思与评价。科学态度1.能对雾和云的形成原因表现出探究兴趣。2.能利用新的思路、新的方法、新的材料，完成实验方案的设计。3.能接受别人的意见，反思、调整自己的实验方案。科学、技术、社会与环境(STSE)能说出科学技术可以降低大雾对人类...
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  篇19：二年级上册数学教案 第九单元 第五课时《搭配》人教版二年级上册数学教案 第九单元 第五课时《搭配》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第九单元 总复习
第五课时《搭配》
【教学目标】
知识与技能：通过猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数，在合作交流过程中获得情感体验。
过程与方法：培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有序、全面地思考问题的意识。
情感态度与价值观：在知识中获得培养学生学习数学的兴趣。
【教学重点】
经历简单事物排列规律的全过程。
【教学难点】
培养有序排列的思想。
【教材分析】
通过介绍一些简单的有步骤的数学思想，让学生以浅显的方式去理解高等数学思想方法的内容，这里主要是简单的组合思想和简单的逻辑推理。
【教学方法】
迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。
【课时安排...
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 Tags：二年级,上册,科学,第五,教案
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