篇1：教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.7 做大自然的孩子 教案教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.7 做大自然的孩子 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《做大自然的孩子》教学设计一、教材分析1.认知基础《做大自然的孩子》是《我们的地球家园》这个单元的最后一课，学生通过本单元前六课的学习，知道地球上有大气、水、生物、土壤和岩石等构造，知道有不同的天气现象，会描述天气变化对动植物和人类生活的影响，能观察和描述周围的土壤上生长着的植物和生活的动物，在本课学习中知道大自然给人类提供帮助，人类也要尽自己所能帮助大自然，在地球家园上我们人类要与自然和谐共生，学会亲近大自然，做大自然的孩子，会让我们了解更多大自然的奥秘。2.概念指向本课所指向的大概念——主要概念——具体概念分别有：（1）指向的大概念：地球的构造和它的大气圈，以及在其中发生的过程...
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  篇2：教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.4 观察月相 教案教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.4 观察月相 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察月相
【教学目标】
1．科学概念目标：
（1）知道月相每月有规律的变化。
（2）知道观察是认识事物的基本方法。
2．科学探究目标：能观察描述月相，推理月相有规律的变化。
3．科学态度目标：
（1）增强观察月相的探究兴趣。
（2）表达交流自己的观点，乐于倾听、分享他人信息。
4．科学、技术、社会与环境目标：利用身边的材料动手完成月相记录。
【教学重点】
知道月相每月有规律的变化
【教学难点】
用不同的方法记录月相。
【教学准备】
1．小组活动：每组一张月相记录卡
2．教师使用：课件，班级记录单等。
【教学过程】
一、导入新课。
1．同学们为了我们更好地研...
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 篇3：教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.5 各种各样的天气 教学设计教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.5 各种各样的天气 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下第一单元第五课《各种各样的天气》教学设计一、教材简析（一）教学内容定位：本课是落实《小学科学课程标准》“地球上有大气、水、生物、土壤和岩石，地球内部有地壳、地幔和地核。”主要概念下，在学习内容“地球被一层大气圈包围着。”中，对应1-2年级的学习目标为“知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象”“描述天气变化对动植物和人类生活的影响”。本课是教科版二年级上册《我们的地球》单元中的第五课，本课引导学生认识地球家园的天气以及不同天气对我们生活的影响。（二）活动板块简析及处理：1.“聚焦”板块：聚焦环节通过展示不同天气的照片及视频，明确了本课的主要学习内容与任务是天气，研究天气的变化以...
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  篇4：教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.3 太阳的位置和方向 教案教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.3 太阳的位置和方向 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：太阳的位置和方向
【教学目标】
1．科学概念目标：
（1）学会根据太阳的位置辨别方向。
（2）体会一天中，早、午、晚天气冷热变化。
2．科学探究目标：能利用太阳的位置辨别方向及冷热变化。
3．科学态度目标：
（1）开展小组活动，激发学生兴趣，培养团队合作精神。
（2）勇于发言，积极动手，乐于表达自己的想法。
4．科学、技术、社会与环境目标：将学生置于现实情境中，鼓励学生亲近自然、关注自然、发现自然规律。
【教学重点】
1．利用太阳位置辨别方向。
2． 体会一天中，早、午、晚天气冷热变化
【教学难点】
利用太阳位置辨别东、南、西、北。
【教学准备】
1．小组活动：...
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 篇5：教科版（2017秋）二年级上册科学教案1.5 各种各样的天气教科版（2017秋）二年级上册科学教案1.5 各种各样的天气资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级科学学科课时教案教学内容各种各样的天气授课教师教学目标知识与技能知道自然界的天气现象包括阴、晴、雨、雪等。过程与方法能在好奇心的驱使下，对天气现象感兴趣，能利用多种感官观察感受天气，对天气现象提出感兴趣的问题。情感态度与价值观能用语言初步描述观察到的天气现象。会使用自己设计的符号记录天气。重点难点教学重点能利用多种感官观察感受天气，能用语言初步描述观察到的天气现象。教学难点会使用自己设计的符号记录天气。教学准备教学资源PPt课件、常见天气的图片、短视频教学用具学生活动手册、彩笔、铅笔等教学流程情景导入教师导语激情，学生渐入...
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 篇6：教科版（2017秋）二年级上册科学教案 1.5 各种各样的天气教科版（2017秋）二年级上册科学教案 1.5 各种各样的天气资料可供全国地区适用。
大致详情：《各种各样的天气》教学设计【教材简析】《各种各样的天气》是2018教科版二年级上册《我们的地球单元》中的第5课。本课将引导学生认识地球家园的天气以及不同天气对我们生活的影响。教材分为四部分：聚焦部分直接指出本节课的研究主题是天气，并明确我们要研究天气的变化以及天气对我们地球家园的影响；探索部分主要引导学生认识、区分不同的天气特征，并且能联系生活实际从多方面说说天气对我们生活的影响；研讨部分是引导学生用关联的视角看待阴、晴、雨、雪、风等天气对动植物和人类的影响，认识不同事物之间的联系；拓展部分的内容是“查阅资料，了解地球上的极端天气和它们所产生的后果”，这部分内容是为了让学生对于“天气对于人...
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   篇7：教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.4 观察月相 教案教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.4 观察月相 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察月相》教学设计
《观察月相》教学设计
一、教材分析
本课是教科版二年级上册第一单元第四课。本单元主题是我们的地球家园，第一课是调查学生对于自己居住的地球家园的相关前概念，为本单元课程的开展做基础准备。二至六课分别对土壤、太阳、月亮、天气和季节五个内容进行学习。本课是在学习“地球邻居”太阳之后，进而学习月亮相关知识。以观察月相变化为内容，发展学生观察、记录和分析的能力，分析汇总得出月相逐渐变大或者逐渐变小的规律。从而对于月相变化形成初步的认识，为今后高年级继续探究月相成因等内容打好基础。
二、学情分析
二年级学生对科学课有了一年的学习，对于科学课程的学习和研究也有了初步了解。初步...
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   篇8：教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.2 土壤—动植物的乐园 -教案教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.2 土壤—动植物的乐园 -教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《土壤——动植物的乐园》教学设计【教材分析】本课的科学概念来自于课程标准“14.3——陆地表面大部分覆盖着土壤，生存着生物”。其中1-2年级的学习目标为“观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物”。在第一课，学生已经对我们的地球家园中有什么有了一个整体的认识，本节课的学习将会聚焦于学生身边的熟悉而陌生的土壤中的“生态乐园”。说熟悉是因为土壤太常见了，说陌生是因为学生可能从未细致地去观察生活在土壤中的动物植物并统计数量。在这节课里，学生将来到校园中的一块土壤边，记录在那里生活的动植物。在这个活动中，学生要关注的内容比较多。首先，观察什么？学生不仅要观察生长在土壤上的植物，...
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 篇9：教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.3 太阳的位置和方向 -教案教科版（2017秋）二年级上册科学教案-1.3 太阳的位置和方向 -教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息
课题 太阳的位置和方向
学科 科学 学段： 低年级 年级 二年级
学校 姓名
教材 教科2017课标版
教学目标
教学目标: 1．太阳能够发光发热。
2．会利用太阳在天空中的位置来辨识方向。
3．太阳东升西落，面对太阳升起的方向前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。
4．对利用太阳的位置来辨识方向感兴趣。
教学重点：会利用太阳在天空中的位置来辨别方向。
教学难点：会利用太阳在天空中的位置来辨别东、南、西、北。
教学方式与手段：
这节课主要采用讲述、讨论、探究的教学方法,放手让学生在有限的时间和空间里,
根据自己的学习体验,用自己的思维方式,通...
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  Tags：教科,二年级,上册,科学,教案
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