篇1：（2022秋季新教材）人教版数学二年级上册 7 认识时间课件（共20张PPT）（2022秋季新教材）人教版数学二年级上册 7 认识时间课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)认识时间七认识时间温故 知新 1．口算。5×7＝35 8×5＝40 9×5＝45 5×5＝25 3×5＝153540452515新课 先知 2．教材第90页例1。（1）认识钟面。60 10 20 25 30 35 40 45 50 55 6060102025303540455055新课 先知 （2）动手拨一拨，并写出下面钟面上的时刻。 12时 12时半 1 时通过拨一拨，我发现：1时＝（ 60 ）分。12时 6012时半1时新课 先知 3． 教材第91页例2。...
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    篇2：人教版二年级上册数学“认识厘米”教案人教版二年级上册数学“认识厘米”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识厘米【教学目标】1.通过活动，初步建立1cm的长度概念，初步掌握用刻度尺测量整厘米物体的长度。2.通过活动体验几厘米的长度概念，具备一定空间观念。3．在建立长度观念的基础上，让学生尝试估测物体的长度，初步培养学生估量物体长度的意识和能力。【重点难点】通过活动，建立1cm的长度概念，具备一定空间观念。【教学过程】一、动手操作，提出问题同学们，你们看，老师口袋里装着东西，给你看看，这是什么（三角尺、直尺）尺子除了可以画角，连线，还能用来干什么？师：（测量厘米）你的意思是用厘米来测量。师：测量物体的什么？（长度）师：老师手里由一根小棒，我想知道它有长多少，谁来帮我量量看。...
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 篇3：小学数学人教版二年级上册1 长度单位教材过关卷（含答案）小学数学人教版二年级上册1 长度单位教材过关卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情： 教材过关卷(1)一、我会填。(1、2题每空1分，其余每空2分，共28分)1．量较长的物体，通常用( )作单位，它可以用字母( )表示；量较短的物体，可以用( )作单位，用字母( )表示。2．在里填上“>”“<”或“＝”。34厘米43厘米40厘米4米 100厘米1米1米50厘米99厘米20厘米1米3米300厘米3．一把学生用尺从刻度0到刻度4是( )厘米，从刻度6到刻度10是( )厘米，从刻度3到刻度( )是5厘米。4．看图填一填。(1)(2)回形针长( )厘米铅笔长( )厘米5．在括号里填上“厘米”或“米”。 床长2( ) ...
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  篇4：兔子王国数学（教案）——二年级上册数学 浙教版1（表格式）兔子王国数学（教案）——二年级上册数学 浙教版1（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 兔子王国数学 课的类型 新授 日期教学目标 （注：教学目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想） 通过观察单元主题图并提出问题，培养学生的观察能力及清晰明确的表达能力。 通过小组交流，培养学生辨别和区分有价值的数学问题和一般问题的能力。 通过观察和交流，积累平均分的活动经验，初步感受出发的现实意义，为本单元的学习奠定思想和方法基础。教学重难点 培养学生的观察能力及清晰明确的表达能力。课前准备 培养学生辨别和区分有价值的数学问题和一般问题的能力。教学过程：(修改内容用红色)环节意图 教师活动 学生活动 体现故事引入，激发学生的学习兴趣。 给学生足够...
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 篇5：《认识时间》（教案）二年级上册数学人教版《认识时间》（教案）二年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识时间教学目标：知识与技能：在具体的生活情境中借助钟面认识时间单位“分”，知道分针走1小格是1分，初步认识几时几分，会读写几时几分，知道1时＝60分。过程与方法：经历认一认、读一读、写一写等观察、猜想、操作的数学活动，培养学生初步的推理能力，渗透初步的模型思想。情感态度与价值观：结合生活情境认识时间的价值，培养珍惜时间的意识，养成合理安排时间的习惯。教学重难点：重点：能正确认、读、写钟面上的时刻“几时几分”，知道1时＝60分。难点：能正确认读接近整时的时刻。教学过程：一、创设情境同学们，前两天老师看到一个特别有意思的视频，现在分享给大家，让我们一起来看看吧！（课件播放小...
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 篇6：二年级上册数学教案 加与减2 沪教版二年级上册数学教案 加与减2 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：加与减教学内容：第7页教学目标：1. 能从图、文字、语言中，收集自己所需的信息。2. 能看懂线段图，知道用线段图表示数量关系的好处。3. 能使用线段图分析数量之间的关系，解决简单的问题。4. 能进一步理解加法与减法之间的关系（减法是加法的逆运算）。教学重点：能根据题意做加与减的题目，并会进行完整的解答。教学难点：从时间角度编题理解题意。教学过程：一、看懂图意，编题目1. 可爱的小猫正在从大鱼缸中捞鱼，你能根据这个图来说意思吗？（桶中有5条鱼，鱼缸里有18条鱼。）师：如果要编一道应用题，可以提什么问题呢？（生自由回答）(1) 生：鱼缸里原来有几条鱼？教师出示...
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 篇7：人教版小学数学二年级上册教材解读 课件（ 66张幻灯片）人教版小学数学二年级上册教材解读 课件（ 66张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共66张PPT)义务教育教科书数学二年级上册教材教法分析一、内容变化第一单元 长度单位一、教学内容长度单位：厘米米认识线段厘米、米的认识体会统一长度单位的必要性选定单位（标准）统一长度单位。厘米、米的认识建立1厘米的表象直观感受给出符号表示厘米、米的认识建立1米的表象米和厘米的关系直接观察米尺认识线段直观感受生活原型画线段线段的认识建立厘米和米的长度观念假设推理估测解决问题建立厘米和米的长度观念解决问题练习：加强估测意识的培养。给出标准建立表象方法多样实测、估算初步感知特征练习：加强估测意识的培养。测量方法...
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  篇8：二年级上册数学苏教版1认识厘米（教案）二年级上册数学苏教版1认识厘米（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识厘米》教学设计【教学内容】苏教版二年级上册61-63页【教学目标】1.使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法，会画指定长度的线段。2.通过引导学生操作、观察、分析、讨论，培养学生自主学习能力和创造性思维。3.培养学生初步的实践能力，使其进一步感受数学里的事实。【重点】掌握1厘米的实际长度，学会用尺量物体长度的方法【难点】建立1厘米的长度观念教学准备：多媒体课件，直尺，1厘米小棒若干根一、故事引入，激发兴趣谈话：小朋友,你们喜欢听故事吗 下面我们一起来听一个故事,故事里有一个问题,可要听仔细咯!引入“阿轩的新衣”设疑：...
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 篇9：（2022秋季新教材）人教版数学二年级上册 5 观察物体课件(共18张PPT)（2022秋季新教材）人教版数学二年级上册 5 观察物体课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)观察物体（一）五观察物体温故 知新 1．四个盲人摸同一头象，为什么他们的说法不一致呢？口答：每个人摸大象的部位不同。口答：每个人摸大象的部位不同。新课 先知 2．教材第68页例1。（1）分析四名同学看到的形状。小芳：站在熊猫的（ 后 ）面，看到的是熊猫的背面。小亮：站在熊猫的（ 左 ）面，看到熊猫的左侧面。小明：站在熊猫的（ 前 ）面，看到熊猫的脸、腿。小红：站在熊猫的（ 右 ）面，看到熊猫的右侧面。后左前右新课 先知 （2）连一连。新课 先知 3．教材第69页例2。（1）分析它们看到的形状并画一画。小英从侧面观察，看到的面是（ 长方形...
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 篇10：人教版二年级上册数学认识时间教案人教版二年级上册数学认识时间教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时间》教学设计教学目标：1、知识与技能目标：在具体的生活情境中借助钟面认识时间单位“分”，知道分针走1小格是1分，初步认识几时几分，会读写几时几分和几时半，知道1时=60分。2、过程与方法目标：经历猜一猜等数学活动，使学生会看钟表，能读写几时几分。3、情感态度与价值观：结合生活情境认识时间的价值，形成珍惜时间的意识，养成合理安排时间的习惯。教学重点：读写几时几分，知道1时=60分教学难点：会读写几时几分教学方法：讲授法、探究法教学过程：导入环节（约5分钟）师：同学们喜欢猜谜语吗？（出示谜语）老师这儿有个谜语，看看你们能不能猜出来？“小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息。蹄声...
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  篇11：人教版 二年级上册数学 《加减混合》教案 （表格式）人教版 二年级上册数学 《加减混合》教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《连加、连减》教学设计课题 加减混合 单元 二单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1．结合情境，理解加减混合运算的运算顺序。2．掌握加减混合运算的笔算方法，提高学生的计算水平。3．通过观察、比较和分析，体会小括号在加减混合运算中的作用。4．在学生已有连加、连减知识经验基础上进行探究，培养学生知识迁移和分析推理的能力，发展学生的应用和创新意识。重点 连加、连减用竖式计算的方法。难点 养成良好的计算习惯，正确计算连加、连减。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图新课导入 一、复习加减混合运算顺序。1、算一算32-30-2= 15+5+...
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  篇12：苏教版二年级上册数学认识线段教案苏教版二年级上册数学认识线段教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识线段一、教学目标：1、经历从具体情境中抽象出线段的过程，认识线段的特征，了解线段是有长短的，学会正确地画线段，体会两点间只能画一条线段。2、通过观察、比较、操作等活动，能用自己的语言描述线段的特征，培养比较、抽象简单几何图形的初步能力，发展初步的空间观念。3、能积极主动地参与数学学习活动，感受数学来自生活实际；能积极参与观察、交流等活动。二、教学重难点：重点：线段的特征难点：建立线段的表象三、教学准备：课件、一根毛线、直尺四、教学过程设计：（一）激趣导入引导：出示运动场上的直线跑道、曲线跑道，跳绳、拔河的图片。请小朋友们仔细观察图里的跑道和绳子，比一比两幅跑道线的形...
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 篇13：《认识厘米》（教案） 数学二年级上册《认识厘米》（教案） 数学二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育课程标准数学实验教课书第三册认识厘米教学目标：1、结合具体的生活情境使学生认识长度单位厘米，初步建立 1 厘米长度的空间观念。学会用尺测量较短物体的长度，学会初步的估测方法。2、通过观察、测量活动，使学生体会统一长度单位的必要性。通过比一比、量一量、画一画等操作活动，培养学生的动手操作能力和自主学习的能力。3、通过多种活动激发学生学习数学的兴趣，体会数学与生活的联系，培养学生热爱数学的情感。教学重点：建立 1 厘米长度的空间观念。教学难点：学会用尺测量较短物体的长度 ；在建立 1 厘米长度观念的基础上，估测出较小物体的长度。教学准备：多媒体课件、展示...
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  篇14：沪教版（上海）数学高二下册-本章小结（教案）沪教版（上海）数学高二下册-本章小结（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一类圆锥曲线轨迹问题一、教学设计：本节课意在以问题化学习为中心、奥苏伯尔建构主义学习理论指导下，以学生已有知识建立合理的新知“生长点”的基础上，引导学生逐步探索、不断发现，最后形成新的知识结构，使学生认知水平在轻松愉快中得到进一步的提升；同时使学生在学会的过程中体会到如何学习，实现学会向会学转变.高质量的问题具有挑战性，使学生具备探究欲，使得整个课堂上充满着问题讨论的空间,把课堂还给学生.二、教学目标：1.能熟练掌握圆锥曲线中点的轨迹的探求的几种方法；掌握圆锥曲线的定义在解题过程中的应用.2．明确探求点的轨迹的一般途径，理清解决这类问题的思路，学会高屋建瓴地把握这类问题。对问题的初...
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  篇15：新人教版小学数学二年级上册教材分析(共65张PPT)新人教版小学数学二年级上册教材分析(共65张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共65张PPT)人教版数学二年级上册一、教材内容（一）认识长度单位厘米和米（二）100以内的笔算加法和减法（三）初步认识角（四）表内乘法（五）认识时间（六）数学广角（七）用数学解决问题（安排各单元中）（八）综合与实践活动（量一量，比一比）实验教材修订教材４７一长度单位４一长度单位８二100以内的加法和减法（二）１１（少了估算多了括号计算）二100以内的加法和减法（二）１１实践活动我长高了三角的初步认识６三角的初步认识４四表内乘法（一）９四表内乘法（一）１０少了运木头和４的加法五观察物体（一）３五观察物体３（调整内容）六表...
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     篇16：沪教版（上海）高二数学上册 7.1 数列 教案沪教版（上海）高二数学上册 7.1 数列 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7.1 数列（1）设计说明高中数学前面阶段函数类的学习主要从连续性变量的学习，虽然函数图像也有不连续间断的地方，甚至是分段函数，但总归是区域连续的，连续对刻画自然界，描述现象具有独特功效，但生活实际中却是以离散见长，尤其与自然数相关的序列问题。连续函数与离散的数列有天然的关系，直接指明定义在自然数集或其子集上函数。所以数列多多少少带有函数的特性，在提出用什么来刻画数列，那么类似于函数解析式的通项就有了天然的亲近。通项公式是给出数列的一种方法，这与解析式是给出函数的一种手段一样，自然有图像法，注意区别与函数，是一些离散的点。教学目标设计知识与技能理解数列的概念,理解数列的项、通项,会根...
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  篇17：沪教版（上海）高二数学上册 7.1 数列_ 教案沪教版（上海）高二数学上册 7.1 数列_ 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数列【教学目标】（1）了解数列的概念，了解数列的分类，理解数列是一种特殊的函数，会用列表法和图像法表示数列；（2）理解数列通项公式的概念，会根据通项公式写出数列的前几项，会根据简单数列的前几项写出数列的通项公式．【教学重难点】（1）理解数列是一种特殊的函数；（2）会根据简单数列的前几项写出数列的通项公式．【教学过程】一、问题情境1．情境：某剧场座位数依次为，，，，，．．．（１）某彗星出现的年份依次为，，，，，．．．（２）某种细胞，如果每个细胞每分钟分裂为个，那么每过分钟，个细胞分裂的个数依次为，，，，，．．．（３）＂一尺之棰，日取其半，万世不竭＂如果将＂一尺之棰＂视为...
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